在信息技术和初中化学课程整合中建立和谐的师生关系

信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科教学规律而进行的学科教学改革.其宗旨是通过在学科教学中有效地学习和使用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境.师生互动方式的转变实际上是师生关系转变的表现,信息技术使师生由主动与被动的关系变为平等、和谐的关系.那么,教师应该怎样做才能与学生之间构建一种和谐师生关系呢?我主要从以下几个方面来思考的.     

学习新课标要真正落实“以学生为主体”

小学语文教学落实"以学生为主体"的教育思想必须做到以学生为中心,要转变教师观念,创造宽松的学习氛围,建立民主和谐的师生关系,把课堂还给学生,培养激发学习兴趣,开展多种有效的活动形式,真正地落实"以学生为主体"的教学理念。     

论高等学校完美师生关系的构建

高等学校完美师生关系是指教师和学生之间的关系达到了完美的境界,从而表现出和谐、个性、自由、超越等特征的师生关系.完美的师生关系可以激发学生的学习积极性、提高学生的学习效率,陶冶学生的情操、引导学生走向正确的生活方向,促进完美人格的形成.目前,高等学校存在师生关系日趋淡漠.学生没有敬畏感,教师没有神圣感等问题.因此,教师必须具有广博的科学知识、崇高的道德境界和高尚的情操,以此感染学生,陶冶学生的审美情操.完美的师生关系最重要的特征是和谐,是一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围.教师要努力为学生建立一种和谐民主的课堂氛围,使每个学生置身其中都能感到轻松和自然.     

“大学计算机基础”教学中和谐师生关系的构建

文章对"大学计算机基础"课程中教师与学生关系的现状进行了调查与分析,提出和谐的师生关系应该是一种民主、平等的互相尊重,互相促进并共同发展的关系。构建和谐的师生关系有利于学生学习兴趣的培养,有利于调动学生学习的主动性。和谐的师生关系以人本主义理论为基础,在这个理论背景下,文章提出构建和谐师生关系的途径和措施。     

浅谈如何建立师生关系--从心理学角度谈起

师生关系的好与不好,会影响到学生的学习成绩。师生关系是教育、教学中不可回避的人际关系。人际沟通有助于相互了解,化解矛盾;人际沟通有助于心理相融,发展友情。在建立师生之间人际沟通的同时,要想得到更好的教育效果,这时就需要教师实现对学生的人际吸引——即教师的个人魅力的实现。一个教师若有人际吸引力,与学生能和谐融洽地相处,则容易对学生进行教育引导,产生良好的教育效果,提高教学效能。师生关系本身就是一种教育力量。建立良好的师生关系,有利于师生的共同发展,有利于社会的发展,有利于教育事业的健康发展。     

浅谈如何提高英语课堂的教学实效性

要想提高课堂教学效率,就必须在学生身上下功夫,培养学生的学习兴趣让他们想学、乐学。采取各种手段,改进教学方法,优化课堂结构,努力教学方法和教学手段,这就要求我们教师不断提高自身素质,,建立良好的师生关系,在课堂上为学生创设和谐、愉快的教学氛围,使我们的英语课堂教学更有实效性。     

打造高效课堂,让学生插上成功的翅膀

高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。教师应从角色,观念上转变,与学生建立良好的师生关系,更要从课前准备,课中创设,启发诱导学生,使课堂效率实现高效。同时要求教师不断探索和努力,提升自身的能力为高效课堂的实现做出贡献。     

高等学校和谐校园建设与师生关系研究

建设和谐校园迫切需要和谐师生关系,当前高等学校师生存在着紧张化、自由化、淡漠化和利益化等不和谐的状况,提出了构建和谐校园中和谐师生关系教师要更新观念,教书育人,引领和谐师生关系;学校要人本管理,务实创新,保障和谐师生关系;学生要尊敬教师,明理善学,增进和谐师生关系.     

语文教学中培养自主学习能力的实践与研究

在高中语文教学中,构建宽松和谐的师生关系,激发自主学习的热情,充分发挥学生自身的学习潜力,培养学生的语文自学能力;转变教师角色指导学生自主学习的方法,开展实践活动,培养自主学习的习惯,提高学生的语文素质,培养学生的主动学习、综合学习、探究学习和自主学习的能力。     

教师角色转变的内容和途径

本文分别从教师应树立新型的师生观、科学教学观、终身的学习观、和谐的职业观四方面,来实现教师角色的转变:教师由知识的传授者转变为学生学习的促进者、指导者;由单纯的教学执行者转变为文化知识的优选者、教学的研究者;由教人者转变为学习者;由说教者转变为生活示范者。     

打造高效课堂，让学生插上成功的翅膀

高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。教师应从角色，观念上转变，与学生建立良好的师生关系，更要从课前准备，课中创设，启发诱导学生，使课堂效率实现高效。同时要求教师不断探索和努力，提升自身的能力为高效课堂的实现做出贡献。     

构建和谐的师生关系 促进学校的良性发展

作为一名人民教师,必须适应时代需要,调整自己的教学理念,把构建和谐型师生关系作为当务之急。因为这也是新课程和素质教育亟待解决的课题之一。那么,和谐的师生关系与传统的师生关系有哪些区别？如何构建和谐的师生关系,促进学校教育的良性发展呢？     

从“知识灌输”到“能力发展”的巨变——“未来课堂”中的思维可视化技术对落实课改的现实价值

●传统课堂为什么要改 什么是"传统课堂"?著名教育学者袁振国先生在其著作《课堂的革命》中对传统课堂作过这样的阐述:"传统课堂造就了传统的师生关系.在教学中,教师是主动的,是支配者,学生是被动者,是服从者.教师、学生、家长以至全社会都有一种潜意识:学生应该听从教师,听话的学生才是好学生;教师应该管住学生,不能管住学生的教师不是好教师.     

创新英语教学模式让英语课堂活灵活现

创设有效的英语课堂教学,合理使用教学媒体,让学生容易理解接受英语知识;转变教育观念,让教学方法与教学手段活灵活现;营造英语学习氛围,增强学生的参与意识,让学生在课堂中动起来;建立融洽的师生关系,使学生们主动参与到课堂中来。     

浅析中职计算机教学质量提高策略

作为整个中职阶段课程体系的重要组成部分,中职计算机教学在培养学生的基础理论知识和实践技能方面有着重要作用。提高计算机教学质量的途径很多,最主要的是从教师和学生两方面出发采取措施。教师方面首先要增强知识储备,紧跟理论前沿;其次突破局限,转变教学方式;最后建立科学评价体系,促使学生全面发展三点。学生方面则是要做好课堂上的自我调控。     

职教计算机教学中学生自我学习能力的培养

在知识型、学习型的社会环境中,自我学习能力培养在职业学院的素质教育中显得尤为重要。由于计算机课程具有很强的实践性与操作性,因此从事计算机教学的教师更应注重培养学生自我学习的能力素质。在教学中积极为学生营造自我学习的环境,重点培养学生获取学习资源的能力,进而培养学生独立完成任务,自我学习的能力。使学生的学习由被动转为主动,由消极转为积极,从而构建学生可持续、终身学习的社会责任感。     

浅谈在网页设计教学中创设交流型的课堂文化

本文从转变教师的教育理念是创设交流型课堂文化的前提，建立相互尊重、人格平等的师生关系是创设交流型课堂文化的基础等五个方面，结合平时的网页设计课程教学中的实践和体会，具体谈怎样创设交流型的课堂文化。     

课堂教学主体关系研究

在素质教育改革的今天,要培养新时期要求的新型人才,作为教师就必须掌控好课堂这一主阵地,在数学课堂中要让学生以尽可能的空间去自主学习,自由创新就必须确立新型的师生关系,确立新的教学观、教师观、学生观。作为一名新时期的优秀教育工作者,在工作中与学生建立一种良好的师生关系是相当重要,创新教育也是对我们教师都提出了新的要求。     

技校英语课堂的互动教学心得

身为技工院校的一名教员,我常常看到这样的教学场景：教师在讲台上照本宣科滔滔不绝,学生在座位上呆若木鸡无动于衷,不然便招惹同桌,拨弄手机,或者埋头睡觉。教师指责学生冥顽不灵素质低下,学生嘲笑教师迂腐不化教育无能。诚然,这样的教学情境是效率低下的,这样的师生关系是紧张不融洽的,这种教育方式亟待一线教育工作者反省和改进。罗杰斯学习理论认为：在学与教的关系上,应该置学生于教学的主体地位,以学生的学为中心组织教学;在教学中,师生之间应该是一种民主、平等的关系,教师要和学生共同承担学习责任,师生之间的感情要和谐…[1]这是课堂互动教学的理论依据。所谓课堂互动,是指师生双方以及学生之间在教学过程中相互交流思想、传递情感并相互影响的过程,它包含了师生之间、生生之间心灵的沟通、思想的碰撞、情感的升华,既是校园和谐人际关系的反映,又是一种高效的教学活动形式。下面笔者从三方面谈谈英语课堂上互动教学的一些心得。     

提高中职计算机专业教学质量的教学尝试

提高计算机学生的教学质量重在教师教学方法的改革,而教学方法改革的效果与和谐的师生关系有重要的相关程度.因此,针对中职生的学习特点,我在教学中进行了"亲其师,信其理"的教学尝试,教学实验反馈效果良好.