任务驱动教学模式在计算机教学中的应用探讨

“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法,适用于学习操作类的知识和技能.在计算机实践操作课中应用“任务驱动”教学,不仅能让学生更易、更透、更活地掌握教学内容,而且也拓宽了学生的专业知识面、提高了学生的综合应用知识能力;同时,也有利于挖掘不同层次学生的潜力,培养了学生积极、主动地解决问题的能力和创新意识.     

多元化教学提升学生计算机应用能力

计算机基础课程在高校基础教育中非常重要。传统的授课模式大多停留在教师多媒体演示和学生上机自主实践的模式,学生被动学习,很难达到能力培养的目标。为了让学生动起来,让课堂活跃起来,让教学效果好起来,提出了多元化教学模式,将271模式、分层分组、情景教学、任务驱动等教学法相结合,灵活应用于实际的教学当中。实践证明,多元化教学模式在提升学生计算机应用能力方面效果明显。     

基于工作过程的高职计算机基础教学课程体系建设改革探讨

高职计算机基础教学除了达到培养信息技术素质、提高信息技术能力的培养目标外,还应该有为专业教学服务的目标。本文以项目引领、任务驱动为教学改革思路,从而确定该课程的案例情景式教学模式的探讨。     

计算机网络课程的教学研究方法探讨

在计算机网络课程教学中,常见的现象是课堂教学多,实验教学少,理论教学多,动手实践少,教学不生动,学生没兴趣,该文在实践的基础上总结了一些经验教训,并对此进行了一些有益的探索。     

基于任务驱动视角计算机EXCEL教学创新性研究

任务驱动法是一种以构建主义教学理论为基础的教学方法,其教学模式具有的主要特征就是以任务为主线、教师为主导、学生为主体,在进行教学任务设计时,要注意与生活实例相结合,使其具有非常高的实用性。在进行Excel教学时,要考虑到区域之间的差别,对全体学生进行教导,不能让任何一个学生落后。教师可以通过了解学生的任务完成情况,来对教学活动进行调整,以方便师生之间进行互动。教师可以设计出不同的Excel学习任务针对不同层次的学生,来培养学生的动手能力和学习能力,从而提高学生的实践能力以及创新能力。     

基于任务驱动的Dreamweaver教学探讨

通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和运用Dreamweaver的技能.探讨Dreamweaver教学设计如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异.     

计算机任务驱动教学

任务驱动教学改变传统教学方式,以基于建构主义的任务驱动方式有利于提高学生的学习兴趣及动手能力,掌握理论知识的同时做到学以致用。     

浅谈中职《计算机应用基础》教学

笔者通过多年的教学实践，对中职学校《计算机应用基础》的现状和问题进行研究，井在实践中探讨如何改进教学，使学生更多地理解知识、理解职业的要求。     

浅谈职业中专计算机教学

随着计算机技术的发展以及计算机网络在我国的普及,计算机教学已经成为了职业中学教学的重要组成部分。本文作者结合自身教学经历,阐述自己对职业中专计算机教学内容以及教学方法的一点看法。     

任务驱动教法在计算机教学中的应用探讨

本文从高职专科学校现代教学方式的不足,论述了高职专科学校在现代社会的特色教学方法。高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才,就业比较受欢迎。高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练根据学生对计算机学科的热情程度。改革的重点在教学方法的改革,计算机专业作为职业学校的热门专业,以及高职专科教育对计算机专业的重视,使用"任务驱动教学法",提高教学质量和教学水平,培养出适应时代和社会需求的计算机人才。     

“任务驱动”方法在计算机网络课程教学中的实践

与传统教学方法的比对发现,"任务驱动"教学方法更适应新时期网络教学的需求。通过教学实践证明,在教学活动中树立学生的主体地位,再配以合理的任务设计,能够极大地提高学生的积极性、主动性、创造性。在师生相互交流的同时还有助于培养学生"与人合作"的精神。     

关于高等职业院校计算机教学与实践相结合教育的浅析

计算机课程是一门集知识与技能与一体的课程,其对学生的动手能力有一定的要求,在职业教学中,任务驱动法的应用对提高学生的动手能力以及学习兴趣起到了很大的促进作用。所谓的任务驱动教学方法,其是以建构主义教学理论为基础而形成的教学法。本文通过实际的教学经验,提出了任务驱动教学模式在职业教学中的优势之处,同时指出了该模式在实际的教学中所需要关注的关键点。     

职校学分制下的计算机课改探讨

针对学分制近几年中不断在各级学校中广泛应用,这不但是对人才培养的需要,更是对施教者提高自身紊质的体现.那么如何让学生在就业的渠道上发挥他们的潜能,不被用人单位拒之千里,根据学分制的有关精神和实施细则,本文提出中职学校计算机基础教学课程改革是基学分制的教学内容、教学模式等的改革.     

任务驱动教学模式在计算机教学中的应用

在幼儿师范专科学校计算机VB教学中运用“任务驱动”教学模式,合理设计任务,提高学生动手实践能力,激发创作才能,提高课堂教学效果。     

计算机教学中的任务驱动法

中职学校计算机教学,教师要围绕教学大纲创设良好的教学氛围,运用各种教学方法和手段激发学生学习的兴趣,将任务驱动法运用于教学中,对于激发学生的学习兴趣,增强他们的学习主动性是一个不错的选择。     

简议任务驱动教学在计算机教学中的应用

任务驱动教学法能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。特别是在职业教育中,计算机专业课的教学采用任务驱动法能激发学生兴趣,培养积极思考的习惯,提高动手能力,适应了社会对高素质技能型人才的要求。     

计算机教学中任务驱动教学法的实施

随着社会的进步,各行各业所需要的计算机人才数量日益增多,同时对其专业技能也有了更高的要求,这就要求各大中专院校强化计算机教学。而任务驱动教学法的运用,能够有效促进学生循序渐进的掌握相关知识和技能,让学生感受学习带来的实际成功,激发其学习兴趣,推进其主动、自主的学习,提升其探索、创新能力。     

基于案例项目任务驱动的计算机硬件课程实践教学

针对传统计算机硬件实践课程多以验证和演示性实验为主,学生综合创新能力无法有效发挥的教学现状,提出一种基于案例项目任务驱动的计算机硬件课程实践教学方法。该方法结合案例教学、项目和任务驱动各自的优点,以"实际案例"、"具体项目和任务"驱动学生建构和内化知识结构体系,提高学生的学习主观能动性和综合创新能力。     

任务驱动模式在计算机教学的应用

本文通过分析任务驱动模式有关理论,探讨在计算机教学中引入此种模式的可行性,并结合实际课程进行了实践探索。