关于全日制计算机专业学位硕士研究生培养模式的研究与探索

文章通过分析全日制计算机专业学位硕士研究生的培养特点,从课程设置、实践训练、学位论文等方面来探索其培养模式,从而为解决培养中的困惑提供借鉴,进而促进全日制计算机硕士专业学位教育的健康发展。     

计算机技术全日制专业学位研究生培养的探索与实践

分析了计算机学科专业学位人才需求,以及目前专业学位研究生培养面临的问题,详细介绍了我校全日制研究生培养定位、培养体系、培养模式,着重阐述了工程创新平台的建立对专业学位研究生培养的作用,以及工程创新平台中的实际案例。     

计算机学科专业学位硕士研究生特色课程体系建设

全日制专业学位硕士研究生课程体系的建设关系研究生的培养质量。文章分析国内专业学位硕士研究生课程体系现存的问题,提出以突出服务特殊行业人才需求的办学特色为原则,建立计算机技术领域专业硕士研究生课程体系,并从课程分类、课程设置和实践课程3方面阐述该课程体系的特色之处。     

北京科技大学计算机科学与技术学科研究生课程设置研究

本文针对研究生大规模扩招所带来培养质量下降的问题,从研究生课程体系设置的角度分析了硕士研究生的基本培养目标、知识与能力结构,提出了研究生课程体系设置的基本原则,并结合我系实际情况给出了计算机科学与技术学科硕士研究生的专业课程体系。     

与国际职业资格认证相衔接的软件工程领域全日制专业学位研究生培养探讨

针对全日制专业学位研究生教育所处困境,基于专业学位自身定位、国家相关指导文件、目前面临形势以及教育资源的优化统筹考虑,探讨软件工程领域全日制专业学位研究生教育回归本位、与学术学位实现差异化培养的途径,提出建立与国际职业资格认证相衔接的软件工程领域全日制专业学位研究生培养对策。     

面向应用岗位的人工智能专业学位研究生课程体系比较分析

针对人工智能产业高速发展带来的应用型高层次人才培养滞后的状况,对比分析国内外大学有代表性的人工智能研究生课程体系,总结当前我国人工智能专业学位研究生课程体系设置的特点和不足,提出明确人工智能专业内涵,面向行业设立人才培养目标,构建有层次多模块的课程体系架构,引入企业力量产教融合育人等建议.     

全日制专业学位硕士教育的目标与质量保障措施

总结全日制专业学位硕士生教育发展近况,提出全日制专业学位硕士教育的目标定位公式,分析影响培养质量的主要问题,介绍培养质量的保障措施。     

浅析计算机科学与技术课程体系的构建

现今计算机科学与技术的不断前进发展,在给高校中计算机科学与技术专业带来发展机遇的同时也带来了相应的挑战。在我国现阶段的计算机科学与技术专业课程的安排中依旧存在着诸多问题,如课程分配失调、注重点把握不当等都给高校计算机科学与技术专业的教学带来了阻碍,致使计算机科学与技术专业的教学效率无法得到有效提高,这是每个教育工作者都应注重的问题。     

人文外语类计算机课程体系设置调查研究报告

随着计算机课程在大学课堂里的普及,计算机基础教育逐步得到加强,目前已成为高等教育中的重要组成部分。但是,通过调查研究发现,人文外语类计算机课程体系设置在一定程度上还存在着缺陷。本文对调查结果进行了详细的分析与研究,提出了相应的解决方案,以期最大限度地发掘学生在计算机方面的潜能,切实为学生今后就业做一些辅助工作。     

全日制专业学位研究生交叉培养模式研究

分析数字媒体方向交叉全日制专业学位研究生培养模式的现状,根据新形势的发展战略,提出在课程设置方面,做到课程内容交叉前沿性,导师设置方面采用"多师交叉辅导制",课程讲授方面采用面授+授课辅助平台的结合方式,培养适应新形势的艺工结合的交叉学科专业学位研究生。     

计算机课程体系建设探析

计算机基础课程要与时俱进，我们要以改革的精神，信心百倍地迎接时代和发展的挑战。尽快地把我国大学的计算机基础教育体系建设好。     

计算机科学与技术专业教学内容和课程体系改革

通过分析高校计算机科学与技术专业的人才培养和教学中存在的问题,探索社会需要、适应学科发展的创新型人才培养模式,对目前该学科中课程体系和教学内容改革进行了研究,提出了相应的改革策略。     

计算机科学与技术专业教学内容和课程体系改革

通过分析高校计算机科学与技术专业的人才培养和教学中存在的问题,探索社会需要、适应学科发展的创新型人才培养模式．对目前该学科中课程体系和教学内容改革进行了研究,提出了相应的改革策略。     

计算机基础课程体系的设置与教学改革探索

非计算机专业的计算机基础课程的教学目的是培养学生的实际应用能力,因此,根据当今社会信息技术的发展,不断进行计算机基础教学改革,不断完善与更新课程体系设置,探索计算机基础课的教学改革模式,对学校培养高级应用型人才都有着十分重要的意义。     

普通高校计算机科学与技术专业设置与教学方法研究

计算机技术日新月异,而普通高校计算机科学与技术专业招生和就业状况却令人堪忧。本文分析了该专业当前存在的问题,对该专业的课程设置和教学方法进行了深入探讨。     

计算机学科研究生课程体系的构建与实施

研究生课程体系是研究生培养环节的重要组成部分。文章结合国防科学技术大学计算机学院在课程体系构建方面的做法,阐述计算机科学与技术学科研究生课程体系构建的目标、任务以及主要方法。     

计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系研究与实践

就如何进行计算机科学与技术专业课程体系改革进行论述,强调在课程体系设置中坚持科学性、实用性、动态性、多样性和层次性原则,处理好吸收与创新、计算机科学与其他学科、基本理论与新技术3个方面的关系,为培养创新型计算机人才提出了可行的改革方案。     

计算机科学与技术专业实验课程体系的创新与实践

本文介绍了国防科技大学计算机学院在人才培养实践方面的具体做法，即将实验课程体系划分为基础验证性实验、课内综合性实验、综合课程设计和自主创新实践四个层次，在计算机科学与技术专业的计算机硬件、计算机软件和网络工程三个专业方向上大规模设立综合性课程设计。     

研究生计算机网络课程体系研究与实践

本文研究面向研究生的计算机网络课程体系,包括教学内容和教学方法等。在计算机网络课程的教学实践中,以专题研究组织教学内容,将教学活动分解为相辅相成的三个环节:授课和阅读,课程设计,以及研讨环节。同时,将理论性教学和实践性教学有机结合。教学实践表明,将科研素养的培养融合在课程教学过程中,有助于培养学生在计算机网络领域的研究和创新能力。     

高校计算机专业设置与创新型人才培养研究

随着计算机技术的不断发展,计算机应用向其它领域的逐步渗透,以及社会需求的不断扩充,如何培养出高质量的创新型计算机人才,对于高校计算机专业的设置与规划提出了新的挑战。主要研究了计算机专业的设置与创新型计算机人才的培养,包括专业方向、课程体系的设置,适应社会需求的创新型人才培养模式与培养方案。