让现代教育技术成为学校教育教学质量提高的助推器

在网络信息化的今天,学校教育如何适应时代发展？是固守田园,还是加快教育信息化脚步？这一看似十分简单的问题,在实践中并不容易得到回答。尤其面对高中学校而言,运用信息技术常常被认为是作秀;而说到教学质量,往往认为它起到的是掣肘、制约,甚至是负面作用。因此,许多学校在信息技术应用方面给人的感觉总是羞羞答答,放不开手脚。哈尔滨市阿城区龙涤中学本着“不让教师落伍,不让学生落后”的思想,追寻科技的脚步,与时代共进,跳出了这一观念的桎梏,坚信信息技术在提高学校管理水平和教育教学质量诸多方面有着巨大的应用潜力。为此,学校一直坚持加强信息技术建设,特别是致力于信息技术与学科教学深入融合,取得了很好的效果,在区域内起到了积极的引领示范作用。学校的信息技术教育在阿城区乃至哈尔滨市处于相对领先地位,一直为黑龙江省信息技术教育甲级实验校。     

现代网络信息技术与教育教学质量提高的相关性研究

随着全球经济的迅速发展,国家与国家之间的交流变得越来越多,国家在培养社会人才以及提高教育教学质量的方面成为让社会发展的重要工具.教育教学的发展以及现代信息技术的发展都将成为促进国家经济的利器.本文主要以现代网络信息技术与教育教学质量相结合为重点进行阐述,首先分析如何整合教育教学的信息资源,如何优化网络信息技术与教育相结...     

教师现代教育技术能力探析

教师对现代教育技术能力内涵的深刻理解，有助于激发其自身提高教育技术能力的意识与态度，有助于推动我国教育信息化的进程。     

现代教育技术在课程建设中的应用

现代教育技术作为融课程知识传授、技能培养为一体的教学手段对课程建设具有良好的辅助功能;课程建设也只有通过运用现代教育技术手段,才能在课程管理和课程教学中充分体现出现代教育理念;本文结合《信号与系统》双语课程建设,探讨了现代教育技术的特点以及其在课程建设中的应用。     

现代教育技术在课程建设中的应用

现代教育技术作为融课程知识传授、技能培养为一体的教学手段对课程建设具有良好的辅助功能;课程建设也只有通过运用现代教育技术手段,才能在课程管理和课程教学中充分体现出现代教育理念;本文结合《信号与系统》双语课程建设,探讨了现代教育技术的特点以及其在课程建设中的应用.     

浅谈《现代教育技术》教学方法

在信息时代,现代教育技术已成为师范生的一门公共必修课程。笔者在这里交代了背景,分析了《现代教育技术》公共课的一些现状,并根据自身的教学实践经验,就《现代教育技术》这门课的教学方法提出自己的一些见解。     

运用现代信息技术 提高美术教学质量

信息技术能充分调动学生的视听感觉,从而可全方位地、直观地接受信息,对深入开展素质教育教学起到了很大的作用。因此,以视觉为特征的美术教育,在教学中往往离不开信息技术这一媒介。     

如何运用现代信息技术为开放教育提供教学质量保障

教育是国家发展和社会进步的重要推动力,因此关注教育,强调教育教学的进步非常必要。对我国教育教学做具体分析可知,随着教学理念的不断进步和教学手段、技术、方法的不断创新,我国教育质量有了显著性提升,尤其是在互联网技术和信息技术被引入教育实践中以后,教育的开放性更加突出,资源共享效果显著加强,因此我国教育获得了进一步的发展。就当前的教育实践来看,现代信息技术的应用为教育质量提升提供了非常大的帮助,强调信息技术的科学利用,同时关注教育的开放性加强,这于教育整体质量进步是有显著价值的。文章基于开放教育质量提升对现代信息技术的具体使用进行分析,旨在指导实践。     

现代教育技术在高职学生管理工作中的应用

本文首先论述了现代教育技术在高职学生管理工作中应用的优势及重要性,并指出目前应用中出现的相关问题.通过调查研究与分析结果找到解决问题现状的方式,使人们能较好运用现代教育技术.     

现代教育技术与多媒体网络教学

随着人类科技的不断进步，现代教育事业正在进入飞速发展阶段。随着Z．41＇l对先进科技对现代教育影响认识的不断加深，上世纪末多媒体网络教学的概念被提出来，并被广泛认可。广大教育工作者对其研究都非常热心，并提出各自的看法和观点。本文就是针对这个研究话题，做出了自己的分析和阐述。     

现代教育技术与各学科课程整合的探讨

随着现代教育技术的日益发展和成熟,现代教育技术与各学科课程的整合也日益为人们所关注,它被越来越广泛的应用于学校的教学当中,在帮助教学活动的过程中,现代教育技术起着非常重要的作用。它将彻底改变传统教学的过程和模式。但是,我们不可能让每个学科的教师都能象教育技术专业的老师一样软件样样会用,对于老师来说最直接最实用的应该是理解“整合”的理念,将这种思想和自己学科的教学智慧地结合,解决实际问题,怎样整合才能适应中国教育的现状,获得最佳效果,我们将在实践中去不断的探索。该文将对“整合”的定义、教学的指导思想、主要技术特点等进行了详细的阐述。     

基于现代信息技术平台的高职院校教学督导工作研究

随着现代信息技术的发展,教学督导管理信息化、教学质量监控管理信息化已经成为高职教育信息化的一个重要战场。通过对国内外信息化在教学督导工作中的运用和目前高职院校教学督导信息收集反馈方式分析,构建教学督导管理系统,有效解决了教学督导工作效率的问题,为教学决策提供了有力的保障,实现了教学督导管理信息化,进而实现了高职院校教学质量监控管理的信息化。     

现代教育技术与各学科课程整合的探讨

随着现代教育技术的日益发展和成熟,现代教育技术与各学科课程的整合也日益为人们所关注,它被越来越广泛的应用于学校的教学当中,在帮助教学活动的过程中,现代教育技术起着非常重要的作用。它将彻底改变传统教学的过程和模式。但是,我们不可能让每个学科的教师都能象教育技术专业的老师一样软件样样会用,对于老师来说最直接最实用的应该是理解整合的理念,将这种思想和自己学科的教学智慧地结合,解决实际问题,怎样整合才能适应中国教育的现状,获得最佳效果,我们将在实践中去不断的探索。该文将对整合的定义、教学的指导思想、主要技术特点等进行了详细的阐述。     

让现代教育技术为课堂增辉

随着计算机信息技术普及程度的提高,应用现代教育技术教学己成为教师改革教学方法、改进教学手段、改善教材形式和重新整合教学内容及结构的重要途径。掌握现代教育技术,组织形式多样的教学方式,是21世纪教师办公自动化的具体体现,也是现代教育教学发展的方向。文中重点阐述了制作多媒体课件遵循的一般原则,制作多媒体课件时应考虑和注意的问题及课件制作中的需掌握的一些准则,期望现代教育技术在高职教育教学改革中发挥其作用,在教学中实现新的飞跃。     

高职计算机应用基础课程教学改革

本文结合高职院校计算机应用基础课程的教学,探讨在教学中对计算机基础教学体系的建立,改变教学方法,提高教学效果,改革考试方式,提高教学质量等进行改革探讨,从而提高学生的计算机应用能力。     

如何提高教师的现代教育技术素质

随着知识经济的到来和信息技术的迅猛发展,传统的教育方式正向现代教育技术方式转化,这对教师提出了更高的要求,它不仅要求教师应具有良好的思想道德素质,而且还要具有较强的业务素质和创新能力。本文从现代教育技术对教师的要求出发,谈谈如何提高教师的现代教育技术素质。     

现代教育技术CAI教学实验室的构建和应用

从现代教育技术实验室的教学任务出发,在分析面向21世纪的信息技术和教育发展趋势的基础上,对传统的教学模式存在的问题进行了分析,提出了“基于计算机网络的交互式多媒体CAI教室”的建设模型,并分析了通过此教室的功能特点能够改进传统教学模式的可行性。     

现代教育技术与职教改革的思考

以多媒体技术、虚拟现实技术和基于Internet的网络通讯技术为主体的现代教育技术在教学中有着传统教学无可比拟的应用优势,职业教育的教学改革可以通过应用现代教育技术来促进教育教学观念的改革,实践教学的改革,"教"与"学"关系的改革和教学模式的改革。     

高职院校汇编语言教学的探索与实践

本文介绍了高职院校汇编语言教学的目标,从培养学生学习兴趣、教学方法等方面谈自己的体会,以达到提高课程教学质量的目的。