基于物联网技术的三亚市智能交通系统研究

智能交通系统是未来交通系统的发展方向,文章结合三亚市智能交通系统建设需求,提出了基于物联网的三亚市智能交通系统架构,并对架构的感知层、网络层和应用层的设计内容作了简要介绍。     

智慧城市建设中智能交通系统关键技术研究

为解决城市交通系统运行环节存在的技术水准低、信息交互闭塞问题，规避由此引发的交通拥堵、事故频发困境，保障智慧城市建设效能，引入智能交通系统概念进行探讨。首先简要阐述智慧城市建设的重要性，其次分析智能交通系统的原理及构成，最后归纳可用的智能交通系统关键技术，希望能为相关从业者提供借鉴。     

智能交通技术“点石成金”

我国智能交通行业自21世纪以来获得了快速的发展,起因是国家科技部将“智能交通系统关键技术开发和示范”作为重大项目列入国家科技攻关计划以及交通部提出的大力发展智能交通和交通信息化等政策的推动,此后文通运输部陆续发布了《公路水路文通运输信息化十二五发展规划》和《公路水路交通运输十二五科技发展规划》,提出充分利用物联网技术发展钾能文通更是为智能交通的发展提供了新的肋力。     

基于云计算的智能交通系统研究

智能交通系统在我国的发展处于起步阶段,还面临诸多问题,如海量数据不能有效整合、偏远地区设备落后等。云计算技术将为智能交通系统带来新的发展空间,两者的结合是未来的发展趋势。通过研究云计算技术在智能交通系统中的应用,提出了基于云计算技术的智能交通系统平台(智能交通云),解决了交通信息共享、设备落后等问题。     

智能交通一体化运维管理系统设计与实践

针对国内各大中城市智能交通系统建设过程中所出现的大量智能交通系统和数据运维管理问题,提出了一种基于最新ITIL架构,整合智能监控、RFID、PGIS等最新理论和技术,应用于智能交通系统一体化运维管理方面的设计与实现方法,旨在将多个子系统无缝集成.系统采用运维门户层、系统管理层、监控管理层、数据统一汇聚管理四大模块.目前该系统已在交通管理部门得到应用.     

人工智能与智能交通的交叉融合

智能交通系统是近几年迅速发展的一个领域,需要大量与智能相融合的技术提供支撑。人工智能技术是当今IT技术发展的前沿,已经广泛应用于多个领域。由于智能交通系统可以为人工智能的应用与发展提供大量研究对象,因此实现人工智能技术与智能交通领域的融合具有重要意义。笔者分析了智能交通系统的发展、特点,阐述了了人工智能技术在交通领域的应用,并针对两者交叉融合的结点综述智能交通系统,提出了未来智能交通的设想。     

计算机技术在智能交通系统中的应用探究

随着我国科学技术的发展,计算机技术在智能交通中的应用也逐渐得到认可.可以说计算机技术不仅仅智能交通系统的核心,更是智能交通系统不断发展的源动力.本文就此展开了讨论,详细分析了计算机技术在智能交通系统中的应用.     

基于RFID的智能交通系统

目前,我国智能交通系统还处于摸索阶段,相关单位各自为战,缺乏团队协作,导致无法整合高效的交通系统。外国中高端交通产品不断输入我国,无法掌握核心科技,使得大量交通的智能产品逐渐“国外化”,甚至牵连智能导航工业和智能运输管理工业。为了弱化上述问题,增强我国智能交通国际竞争力,本文提出一种以物联网为基础的智能交通系统体系结构设计。     

面向智能交通仿真技术课程的教学改革实践

针对智能科学与技术专业智能交通仿真技术课程的教学实际,根据该课程教学存在的问题,提出教学改革方案,主要探讨教学内容选择、实验内容设计、教学方法改进以及考核方式与评价标准改革,以期帮助学生理解和掌握智能交通系统仿真方法,培养学生的实践和组织能力。     

智能交通产业发展之各抒己见

面对当今世界全球化、信息化的发展趋势,传统的交通技术和手段已不能满足社会的发展需求。智能交通系统将会是我国交通事业未来发展的必然选择,引领全球交通事业爆发一场变革。在中国,十几年来,智能交通的发展,大体上经历了从体系框架的制定,示范城市的建设,到目前各级城市全面展开智能交通系统建设等几个过程。在科技创新的引领和推动下,中国智能交通技术的研究开发和应用取得了瞩目的成就。在城市交通管理、高速公路监控、电子收费、公众服务以及决策支持等方面开始发挥越来越重要的作用。如下记者从缓解城市交通拥堵困局、推动车联网及智能交通未来发展等三个方面入手,将行业专家的观点做一整理。     

《最优控制》研究生课程网络化建设的理论研究

高校充分利用校园的网络设施,建设网络教学平台,实现课程教学资源的网络化,推动优质教学资源共享,拓宽教学空间,促进教学模式、教学手段和教学方法改革等,不仅有利于加快教学信息化建设,而且能促进现代信息技术在教学中的应用。该文结合《最优控制》研究生课程教学实践,研究《最优控制》研究生课程网络化建设的机制及方法问题,主要内容包括网络化课程建设支撑性理论研究、网络化课程规章制度研究、网络资源与《最优控制》课程的合理整合研究、《最优控制》课程网络教学平台研究、网络资源与传统教学的合理整合研究、师资队伍建设等,所得结果对于《最优控制》研究生课程网络化建设具有一定借鉴意义。     

精品课程建设中教学方式的改革与探索

探讨了精品课程建设在教学改革中的意义,如何更好的实现优质教学资源共享,提高高等学校教学质量和人才培养质量。阐述了高校在精品课程建设的基本内容和在建设过程中应注意的几个问题。     

高职院校精品资源在线开放课的建设研究与实践 — —以基站运行与维护课程为例

教育信息化促进了高职院校精品资源在线开放课的建设研究与实践,为学生个性化、自主化和协同学习提供了 网络平台和空间,以基站运行与维护课程建设为例,从课程建设总体目标、课程架构、课程内容建设的方式、各单元教学设计、 三种类别教学资源建设、教学资源平台选择等方面阐述了在线开放课程建设的思路和实施方案。     

计算机基础课程教学中网络教学的探讨

近几年来,各高校在计算机基础教学的知识结构和课程体系研究、教学模式和教学方法改革、教材建设和师资队伍建设等方面都取得了较好的效果。但在高校中怎样实施计算机基础课程的网络教学值得探讨,本文就在高校内实施计算机基础课程网络教学的一些问题:网络教学在高校计算机基础教学中地位与作用、高校网络教学服务支撑体系建设、资源建设中相关的问题等进行探讨。     

数据结构精品课程的组织与建设

论述数据结构课程的性质,指出目前课程教学过程中存在的一些问题致使学生对学习本课程失去兴趣。针对课程的特点和我们的教学经验,从教学内容的组织、师资队伍的建设、教学模式的改革、实践环节的加强等方面论述数据结构精品课程的组织与建设。     

高职《Java程序设计》重点课程建设实践

《Java程序设计》是石家庄邮电职业技术学院2007年确立的一批重点课程之一,通过近年课程建设的具体实践,该课程已在教学内容、教学方法和手段、教学资源、师资队伍等方面取得了成果,为今后精品课程的建设提供了宝贵的经验。     

程序设计基础网络自主学习环境的构建研究

本文论述基于"清华教育在线"网络教学平台的"程序设计基础"网络自主学习环境的构建。基于网络的自主学习环境的构建,必须落实到具体的学习活动上。因此,我们主要通过开展基于问题的自主探究活动来实施课程的教学过程。本文分析了学生的学习特点以及"程序设计基础"课程的教学特点,制订"程序设计基础"网络自主学习环境的构建方案,并给出学习环境构建的过程模式。     

基于ASP.NET技术的精品课程教学平台的设计与实现

精品课程网络教学平台是信息化教育资源建设的关键环节,教师通过网络教学平台能与学生形成交互式教学,许多学校目前正在加大力度建设。文章以国家精品课程网站技术指标为依据,结合学校实际情况和法律专业特点,利用ASP.NET＋ACCESS动态网页开发技术,实现了基于B／S三层结构模式的精品课程网络教学平台,并阐述了开发过程的关键技术,解决了学校精品课程网站建设问题。     

网络环境下精品课程教师信息技术能力培养研究

2003年4月教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,要求全国高等学校启动教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。广大教师积极参与其中,努力建设自己所教授的课程,力争成为精品课程。但是,在精品课建设当中,由于专业教师信息技术能力欠缺,使课程建设遇到了瓶颈。本文从分析精品课教师具备信息技术能力的必要性入手,指出精品课教师应该具备的信息技术能力,最后提出精品课教师在网络环境下提高信息技术能力的途径。     

“C语言程序设计”课程教材建设与教学方法研究

本文依据"C语言程序设计"课程的地位和作用,介绍了"C语言程序设计"课程教材建设和教学方法研究的必要性和指导思想,并详细地阐述教材建设的具体过程和多元化的教学方法,最后给出研究和实践结果。