韩国外国留学生教育快速发展的政策分析及启示

为推动外国留学生教育快速发展,韩国政府在2004年实施“扩大接收外国留学生综合方案”（即“留学韩国计划”）。该方案实施后,外国留学生教育快速发展。2008年,韩国提前实现5万外国留学生的发展目标。研究韩国2004年“留学韩国计划”,必将对中国在加快制定“留学中国计划”,调动外国留学生教育实施主体的积极性,鼓励大学开发外国留学生特色教育项目,加大中国留学海外宣传力度,以及加强外国留学生毕业指导与追踪制度和完善学分转换制度等方面,带来一定的启示。     

外国留学生管理工作的思考

随着近年来来华学习者数量的大幅度增长,外国留学生教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,如何加强留学生管理工作成为留学生教育中的一个重要问题。本文着重探讨了管理工作中发展外国留学生管理模式和提高留学生管理人员的个人素质两个方面。     

对加强高校外国留学生思想教育问题的探讨

结合国内高校的外事管理，提出了应把外国留学生的思想教育作为重要内容纳入到实际管理工作之内，并强调留学生思想教育工作的开展应持慎重态度，在坚持平等信任、不强加于人的原则的前提下，从外国留学生的实际情况出发，注意教育与引导相结合。     

普通地方高校海外留学生教育发展的探索

随着经济全球化的发展,教育的国际化趋势日益明显。普通地方高校在海外留学生教育方面,存在发展目标不清、缺乏明确定位、学科优势不明显、地域优势不足、硬件条件受限等问题。地方高校应拓宽思路,制定合理的发展规划;质量为先,开创新的特色学科;保障先行,积极开拓市场;加强师资建设,完善制度和管理模式。     

地方高校海外留学生招生对策研究——以温州高校为个案

针对地方高校招收留学生难的问题,以温州地方高校为个案,分析了当前地方高校借助政府行为接轨国际,凸显地方优势以提升地方高校内涵发展,并通过培养创新型招生队伍和借力中介等招生对策,用以吸引海外留学生。认为地方高校只有认清形势,采取这几种对策,才能在招收海外留学生生源上绕过与名牌高校无力竞争的“暗礁”,实现地方高校具有地域特色的留学生招生工作之目标。     

论入世对高校健康教育发展的影响及对策

分析了入世给高校健康教育发展带来的机遇与挑战。机遇是：有利于加速高校健康教育现代化进程；有利于促进高校健康教育科学决策。挑战是：外国留学生的增多加大了高校健康教育的难度；提高国民健康素质和人力资源质量已成当务之急；高校健康教育服务用品市场的竞争力面临入世的挑战。由此提出了高校健康教育发展的几点对策。     

积极开展国际交流与合作促进高校事业的快速发展

随着知识经济、网络时代以及全球化趋势的出现,世界范围内大学之间的交流活动日趋频繁.我国的高校必须顺应这种形势,通过引进国外智力、接受外国留学生来校学习、鼓励教师到国外参加学术会议或学习进修、举办国际学术会议、与国外开展联合办学以及争取国外资助等国际交流活动,促进自身快速、全面的发展.高校开展国际合作与交流可以完善我国现行的教育模式,加速教育国际化的进程,加速实现教育现代化的目标.     

德国外国留学生教育发展策略分析及启示

德国外国留学生教育在20世纪末发展缓慢,在博洛尼亚改革进程下,实施了推动留学生教育发展的积极改革措施,取得明显成效。目前中国高等院校在留学生教育方面存在着诸多问题,借鉴德国在改革中的有益经验和启示,提出中国高等院校留学生教育发展的对策：缩短修业年限,与国际学制接轨;开设外语授课国际化课程/专业,提高课程/专业吸引力;设置学分互认课程和联合课程项目,注重双向交流和培养;调动多方力量设立多种形式奖学金,吸引优秀留学生来校学习;完善服务体系和软硬件设施,优化留学环境;实施品牌战略营销,加强对外宣传等。以此来促进中国高等教育中留学生教育质量的提高,开创中国高等教育国际化的新局面。     

应用型地方本科高校教育质量文化及其建设探索

教育质量文化建设是应用型地方本科高校实施人才培养的关键.应用型地方本科高校加强教育质量文化建设不但有利于培养更高素质的应用型复合人才、完善地方本科高校教育体系,而且有利于加快地方产业转型升级.当前,面对校企共同培养实施不畅、教师队伍建设尚需加强、教育质量评价存在不足、缺乏全方位全过程参与等问题,应用型地方本科高校要大力...     

留学生对大学教师的教学促进

招收留学生对我国各高等院校具有长远意义,留学生的全英文教学也越来越受各大高校的重视,依据我校留学生的教学情况,介绍了对外国留学生开设石油工程课程全英语教学的教学经验,以及对教师的教学促进和成长过程,探讨了大学教师如何关注学生的学习与进步进而实现自己教学成长之道。     

高职院校留学生管理策略探究——以常州信息职业技术学院留学生管理为例

面对教育国际化的新格局,高职院校留学生教育还处于起步阶段,留学生数量较少,时间也较短,这就给高职院校留学生教育与管理带来一定的影响。以常州信息职业技术学院韩国留学生管理为基础,分析当前高职院校留学生管理的主要问题及其对策,力求探索适合高职院校留学生管理的有效策略。     

以人为本的高职院校学生管理工作探析

高职院校学生管理应明确人本管理的内涵与高职学生自我教育自我管理的意义,确立管理中的学生主体地位,注重激发学生自我管理能力,加强以人为本的高职院校学生管理队伍建设,构建以人为本的高职学生管理工作制度保障,营造良好的生本管理氛围,建立有效的师生沟通机制,并坚持把就业教育管理引入学生管理,为学生更好地成长成才与就业服好务。     

台湾技职院校通识教育的思考

本文通过分析台湾技职院校实施的通识教育情况,阐述台湾技职院校的通识教育对于大陆高职院校加强学生素质教育的一些启示;对大陆高职院校在新时期加强学生管理工作、创新机制,促进学生管理工作成效等方面进行了积极思考。     

高职院校学生管理工作创新路径探析

高职院校学生管理工作中存在缺乏实效性、整体性和人文关怀等问题,其影响因素也是多方面的.因此,高职院校学生管理工作应坚持以人为本的思想,强化学生服务职能;建立科学的评价机制,探寻学生管理的有效抓手;立足整体效应,建立“三全”育人机制;注重文化育人,拓展学生管理途径.     

高职院校学生特点与辅导员工作方法探索

高职院校学生在学习、生活以及自我管理教育上表现参差不齐,而辅导员作为思想政治教育和日常管理工作的组织者、指导者和实施者,应根据高等职业院校学生的特点,探索辅导员工作的新方法,做好高职院校学生的管理工作。     

关于高校学生管理制度育德功能的问卷分析

为了了解和研究高校学生管理制度的育德功能现状,本文试图通过1990年和2005年《高等学校学生管理规定》的两个不同文本,辅之参阅广东省各高校的学生管理制度,并结合问卷调查来探究高校学生管理制度育德功能发挥的现状,发现当前高校学生管理制度在制定和施行中有意无意地从性恶论的假设出发,且制定缺乏民主性,运行缺乏监督,学生对学生管理制度的育德功能认知度不高等问题。这些问题的存在都使得高校学生管理制度的育德功能无法有效发挥,并最终与学校的育人育德的宗旨相违背。     

高职院校智慧学工建设现状及其对策

智慧学工是通过新一代信息技术,使学生管理、学生服务、学生发展更加优质高效的信息系统,其是高等教育发展迈向现代化的基础,也是高职院校管理走向科学化的关键。当前高职院校对智慧学工普遍比较重视、具备基本认知,但是应用开发欠缺、自评满意度总体不高。因此,需要从建设目标、技术手段、业务应用、工作团队、考核激励五个方面进一步予以加强。     

高职院校学生工作精细化实践探索——以无锡工艺职业技术学院为例

为适应高等教育发展的需要,高职院校学生工作必须引入精细化管理.以无锡工艺职业技术学院为例,在学生评价、教育、管理、服务体系精细化等方面进行实践探索,取得一定成效,对提高学生工作水平、提升人才培养质量具有积极意义.     

论大学生党员先进性教育长效机制的构建

探索融大学生党员教育、管理和监督于一体的学生党员队伍建设新机制,对构建大学生党员先进性教育长效机制具有重要意义。学生党员教育管理机制创新应该着力建立学生党员意识养成机制、权利保障机制、能力增强机制、责任落实机制,实现先进性教育与思想政治教育、成才教育、制度建设、党组织活动、实践教育相结合,促进大学生先进性教育长效机制的形成。     

高职院校实行专业导师制的探索与实践

高职院校实行专业导师制的育人模式是学生教育管理工作的有效路径。针对目前高职院校学生管理现状,提出实行专业导师制的必要性,通过高职院校专业导师制的实践探索,对项目实施过程中取得的成效和有待解决的问题进行系统分析。