浅谈幼儿在主题活动中的自主性探究——对幼儿园主题课程实施与评价

近年来,我园大力开展主题活动,旨在让幼儿围绕一个主题,自主参与、自主学习、自由表达,从而获得自身的发展。在主题活动中我们非常重视幼儿的自主探究。但经过一年多的教学实践,我们发现幼儿对一个主题活动热情延续并不长,在把玩一阵子之后,大部分幼儿放弃了探索,转向别的游戏或玩具。如何延续幼儿持续探究一个主题活动的兴趣,引发了我们深深的思考。     

分析幼儿园主题活动的有效开展

《纲要》和《指南》对当前幼儿园的教育提出了新的要求。在幼儿园的教育中,幼儿教师应积极开展主题活动,促使幼儿根据探索的主题,在自由、自主的氛围下健康、快乐地成长。作为一个初任教师,要想有效地开展幼儿园的主题活动,应了解幼儿心理需要,追随幼儿的兴趣爱好,巧妙创设主题活动环境,并合理利用家长资源。只有这样,才能有效开展幼儿园主题活动,促进幼儿健康、快乐地成长。     

依托区域特色优势,丰富校园课程文化——“汽车”系列综合实践活动案例

利用所处区域的特色优势开展综合实践活动是一个值得探究的课题。湖南省长沙县中南小学充分利用所处中南汽车世界的区域特色,从2016年以来确定了以"汽车"为主题的系列综合实践活动,并根据学生年龄层次和认知条件进行了主题策划设计,主要通过专家引领、骨干先行、常态化活动、创建基地等务实举措,将综合实践活动做到系统化、层次化,以为学生的综合素养提升打造一个优良平台。     

基于英语学习活动观的初中英语语篇教学思考

<正>英语学习活动观的提出为英语教学提供了新的思路。根据新课程标准的要求,英语学习活动应围绕主题设计情境,通过引导学生进行学习理解、应用实践、知识迁移等活动加深学生对主题的理解,使学生在活动中习得知识、运用技能、解决问题。英语学习活动观是一个综合的学习路径,需要教师正确理解、巧妙引导,下文以九年级Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes为例,探究如何在初中英语语篇教学中落实英语学习活动观。1.英语学习活动观概述     

以生为本参与式主题班会促小学阶段德育效能提升

随着新课改的深化和发展,学校一再强调对学生开展德育。而主题班会活动是进行德育的重要途径之一。为了能够提升德育的效果,需要从主题班会入手,有效地组织班会活动,进而帮助学生树立正确的价值观和人生观。目前的课堂更加侧重学生为主体。那么对于主题班会,教师也希望能够打造一个参与式的课堂氛围,让学生真正成为课堂的主体。     

河南省散装水泥办公室宣传周活动丰富多彩

2013年6月15～21日是全国散装水泥宣传周,宣传主题是:发展散装水泥,建设美丽家园。河南省散办对宣传周活动非常重视:1)要求各省辖市散办组织好本地域范围内宣传活动。2)围绕主题,周密部署,精心安排,在单位附近认真组织了一系列内容丰富多彩、形式多样的宣传活动,达到了预期宣传效果。     

创新举措求实效——福建宁德公安消防支队开展主题教育活动侧记

3月20日，福建省宁德市公安消防支队党委召开“弘扬公安消防精神、忠诚履行职责使命”主题教育动员部署会，支队政委张文舂在会议讲话中强调：“开展主题教育活动，要创新举措，力求丰富多彩，让教育更有吸引力、说服力、感染力，注重教育效果，扎扎实实地把教育活动引向深入。”     

幼儿德育教育中主题游戏的创新实践

"德、能、智、行"是幼儿教育中不可或缺的四大要素,其中德育教育是幼儿各项教育活动开展的基础。幼儿时期理解能力有限,所以,德育教育多以游戏形式呈现,其中主题游戏效果更佳,通过有主题、有目标、有步骤的主题游戏实现幼儿德育教育的渗透融合,在潜移默化中影响幼儿的思想、认知、行为,以此促进幼儿德育教育的创新发展。     

拍摄民俗专题片的几点感受

民俗,作为一个国家或民族的文化的重要组成部分,是植根于广大人民生活中的普遍的社会文化现象。在悠久的历史发展过程中,渐渐形成反映人的意识思维活动和心理状态方面的风俗习惯。拍摄民俗专题片要把握好民俗专题片的界定、主题,通过大量的寻访和积累带动民俗专题片的艺术效果。     

提高班级主题活动有效性的要素

班级主题活动是班级建设的重要形式与途径,只要设计得当,活动受到学生的欢迎,便能收到参与度高、教育成效显著、影响深远的效果。有效的班级主题活动能促进师生间的交流,不仅学生能从中收获成长,教师也能实现自我提升。班主任在设计班级主题活动时要充分考虑学生的特点,选择适宜的形式、创设体验的空间,以丰富学生的感受、提升他们的认识,实现教育目的。