对信息技术与小学语文作文教学整合的思考

写作能力是学生步入社会最重要的能力,是学生走向生活必需的基本技能。因此,语文教师必须主动担当起培养学生习作能力的重任,积极践行新课程教学理念,科学整合信息技术资源,提高学生的写作兴趣,培养学生的写作习惯,提高学生的运用能力。     

浅谈信息技术与小学语文教学的整合

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,信息技术和学科教学整合已经根植于小学语文教师心中,如何有效利用现代信息技术改变传统的教学方式,提高教学与学习的效率,实践教师备课、课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学习、师生关系等方面实质的飞跃,把信息技术与学科课程的教与学融为一体?教师必须转变观念,掌握现代信息技术,利用多媒体网络资源,创设宽松和谐的教学情境,把信息技术真正带入小学语文课堂,彻底改变传统的学习方式。本文对信息技术与小学语文教学问题进行了阐述。     

浅谈信息技术与小学数学教学的整合

科学技术的日新月异发展,推进了素质教育的进程,信息技术已经成为教学必备的手段,走进了课堂。信息技术与小学数学教学的整合激发了学习欲望,调动了学生学习的积极性,促进了学生自主探究学习,突出了教学重点难点,提高了课堂教学效率。本文对信息技术与小学数学教学的整合进行了阐述。     

信息技术在小学作文教学中的应用

作文教学影响到未来人才的培养,但作文教学的复杂性导致目前的作文教学现状堪忧:教学课堂教学内容少,枯燥乏味,单调沉闷,学生的积极性难以发挥,写作缺乏激情,教学效果低微。信息技术的应用为传统的作文教学注入了新的活力,现代信息技术与作文教学的结合,极大的促进了作文教学的发展。本文将针对小学作文教学的特征与需求,探讨信息技术在小学作文教学中的应用。     

信息技术与小学语文教学的整合初探

科学技术的日新月异,促进了基础教育的改革与发展,信息技术已经成为教学必备的手段,深深根植于教师心中。信息技术和语文教学有效整合,促进了学生的感知、想象、朗读、合作、自主学习的能力,突出了教学重点,突破了教学难点,有利于学生整体素质的提高,本文对信息技术与小学语文教学的整合问题进行了阐述。     

信息技术与小学语文教学整合的作用

科学技术的日新月异发展,促进了基础教育的改革与发展。信息技术早已悄悄走进课堂,运用信息技术已经成为教师教学必备的教学方式,优化课堂教学,提高课堂教学效率,以学生发展为本,突出学生的主体地位根植于教师心中。本文试就信息技术与小学语文教学整合的作用进行了阐述,以期引起进一步研究。     

信息技术与小学语文教学的有效整合

科学技术的日新月异发展为教育现代化带来了深刻的变革,信息技术已经成为现代化教学必备的手段。就小学语文教学而言,教学内容极其广泛,知识含量较大。信息技术以其图、文、声并茂、信息量大、内容丰富、以及活动影像特点,为小学语文教学开辟了广阔的空间。因此,信息技术与小学语文教学整合是大势所趋,人心所向。然而,我们也应该知道,信息技术在教学中永远是起辅助作用,教师必须研究探讨如何有效地运用信息技术进行教学。本文对信息技术与小学语文教学有效整合进行了探讨。     

浅谈新课程标准下高中语文的作文教学

在高中作文教学中,教师要深入展开对学生语言能力、思维能力、想象力以及创造力的培养,要让学生在自己的文章中有更多新颖独特的表达,并且能够更深入而全面地分析各种问题。让学生加强语言积累,注重对于学生创新思维能力的培养,发挥阅读素材的辅助作用。     

信息技术与小学数学整合的实践研究

推进信息技术教育对于实施素质教育,培养创新人才具有重要意义,将极大地影响数学教育的现状。在数学教学中,应充分利用信息技术的优势,把信息技术和数学教学合理的进行整合,把一些有创意的信息技术教学资源引进课堂,从而优化课堂、促进教学     

信息技术与小学语文体验式作文教学有机结合初探

本文以对信息技术教学为出发点,围绕着创建教学环境以及对教学内容的拓展两个方面进行分析,讨论在小学语文作文教学过程中对信息技术的应用。通过信息技术是学生可以在课上进行体验,提升课堂容量,从而更好地帮助学生进行学习。