刍议兴趣教学法在小学数学教学中的应用

兴趣是开启成功大门的钥匙,学校对提高学生的学习兴趣给予充分的重视,所以教师在开展小学数学教学的时候应该积极使用兴趣教学法。根据兴趣教学法在小学数学教学中应用的意义,就如何在小学数学教学中使用兴趣教学法提出了有关策略,希望对提高学生学习兴趣能够有所帮助。     

浅谈小学数学应用题教学中的问题及优化

小学数学对学生发展和提高有着重要的意义,是帮助学生掌握相关数学知识的重要学科之一,同时目前的小学数学教学中,教师需要对学生的应用题教学进行合理的提高,当前数学应用题教学中,存在的主要问题为脱离实际情况,学生在进行学习的过程中缺少相关的学习兴趣,因此在目前的数学教学中,教师要提升应用题教学方法的整体提高,创新教学技巧,让学生对应用题产生学习兴趣,保证学生得到全面的发展。     

农村初中数学课堂有效教学探索

数学是一门基础学科,无论是教师,还是家长,都希望学生能够把数学这门课程学好。要想帮助学生掌握好、掌握牢数学学科的基本知识,需要教师提高数学课堂教学的有效性,在提高课堂教学效率方面下功夫。立足学生实际、开展合作交流、激发学生兴趣等是破解数学课堂问题的有效途径和方法。     

如何提高小学数学课堂教学质量

新课改下小学数学的教学面临着新的问题和契机。在教学过程中,教师和学生是两个重要的因素,都会对教学质量产生一定的影响。提高小学数学的教学质量可以采用提高教师的自身基本素养,更新教学理念,激发学生的学习兴趣,更新教学手段以及设置学习目标等方法。     

浅谈数学教学的误区

随着教学改革的不断进步和深入,涌现出了许多优质的数学课堂,不仅提高了数学教学的质量,也提高了学生学习数学的兴趣。但是我们在具体的教学过程中,仍然要重视数学概念教学,重视数学基本思想,重视课后教学,注意不把简单的内容复杂化,不陷入题海战术中去。教师要善于创设生动有趣的情境,引导学生开展数学活动,掌握基本的数学知识和技能,提高对数学的兴趣、信心和自信。     

优化教学策略 改善课堂实效

如何让学生消除对数学的恐惧心理,对数学产生兴趣,是我们教师所要面对的重要课题。我们要注重培养学生合作交流与探讨的习惯,积极优化教学策略,提高课堂教学效率。     

试析小学数学教学如何做到学生兴趣的培养

要提高学生对小学数学的学习兴趣,教师要从学生的特点出发,围绕学生的基本学情来展开教学活动。为了让学生产生对这门学科的兴趣,教师要采取一些生动活泼有趣的方式来展开教学,营造与学生良好互动的关系。在培养学生兴趣的前提下,促进学生自主学习能力的提高。     

运用激励机制,提高数学教学质量

新《数学课程标准》对数学教学的要求,不仅在于传授知识给学生,更重要的是在教学中培养学生学习兴趣,激发学生学习动机,提高他们的数学能力。激励机制在初中数学教学中的应用是教师和学生沟通的重要途径,它也是改善师生关系,提高学生学习积极性的有效途径。在实际课堂教学中,教师应遵循相关的激励原则,采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,更好地促进课堂教学目标的实现。     

谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

兴趣是学生最好的老师,小学数学教学中,面对具有逻辑性和思考性的教学内容,教师要带动学生的学习积极性,激发学生的学习动力,让学生喜欢数学,爱上数学,提高学生的主观能动性。教师要充分结合教学内容的特点,将其转化为具有生活化、趣味化的教学活动,以提高教学质量水平。文章基于小学数学教学中培养学生学习兴趣展开论述,探讨相关教学策略,提出几点意见和建议,以供参考。     

小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

随着时代的进步与课程改革的推进,小学数学教学越来越注重学生创新能力的提升,同时对小学数学教师提出了新的要求,要求教师在教学中提升学生对数学学习的兴趣,提高数学教学的鲜明性和个性。这就需要在数学教学活动中,教师对各种各样的问题情境进行有目的地创设。这对活跃学生思维和刺激学生学习兴趣,让学生相互合作有着重要作用。特从小学数学教学问题情境创设中存在的问题出发,提出相应的策略。