高校青年教师教学能力培养体系探索

针对高校青年教师的特点,从师德的内涵、高校青年教师的责任心和教学态度、教学技能、教研教改与科学研究、青年教师培养平台、制度建设和环境氛围等7个方面介绍了构建青年教师教学能力培养体系的具体内容,并就提高高校青年教师的教学能力提出了具体措施。     

新时代下高校优秀青年教师成长与发展路径探析

青年教师作为高校主要教学和科研储备力量,决定了一所高校或者整个高等教育发展的水平和质量。本文提炼出培养与提升优秀的高校青年教师综合能力与素质的四大影响因素:学历水平和教学技能、教育心理技能、职业道德操守和遵守法律法规。并结合以上影响因素提出高校优秀青年教师成长与发展的四大路径:第一,提升青年教师的教学与科研质量水平;第二,完善青年教师的教育心理学知识建构;第三,重视青年教师的职业道德建设;第四,青年教师应严格遵守相关法律法规。     

研究型高校青年教师培养的对策及建议

青年教师是各高校实施"双一流"教育战略的主力军,青年教师的素养成为我国高等教育发展成败的关键。当代一部分青年教师存在爱国敬业意识薄弱、教学能力不足、科研素养不高等问题。该研究针对上述问题,结合中国矿业大学的一些做法,以"四有"好教师为准绳,通过开展专项培训、国内外交流合作、组织关怀等手段,引导高校青年教师树立崇高理想信念,培养良好道德情操,提高教学、科研水平,进而提高高校青年教师队伍素质,促进我国高等教育的稳步健康发展。     

省属高校青年教师“一实两创”培养体系

青年教师是省属高校发展的主力军,本文针对省属高校青年教师培养工作中所面临的共性问题,探讨青年教师"一实两创"培养体系,为高等院校青年教师的培养和发展提供参考。     

论加强高校青年教师进修学习管理工作的几个问题

高校为我国经济发展培养了大量专业人才,要想促进高校青年教师教育教学能力和科研能力、思想道德修养和职业道德修养、创新意识和创新能力的进一步提高,高校青年教师的进修学习是高校师资队伍建设工作必不可少的重要内容。认真学习习近平总书记的重要讲话,进一步解决高校青年教师进修学习工作中存在的问题,有利于提高高校教学科研等各项工作的质量,有利于保证高校大学生的培养质量。     

高校青年教师科研能力培养的研究

高校的科研在时代发展的过程中地位日益重要,科研是培养青年教师综合能力的一个重要方面。通过对科学研究在高校的发展中所起作用以及对青年教师能力提升的研究,论述了教学与科研的关系以及所面临的问题与挑战,提出了青年教师如何将科研工作作为一种新常态来更好的发展自我。     

高校青年教师教学能力培养策略研究

青年教师是高等学校一支具有较强后劲的队伍,是学校在跨越式发展过程中必须重视的一个群体,青年教师的教学水平直接影响学校教学质量的提高,提高青年教师的教学水平显得尤为重要,本文分析了高校在青年培养工作中的不足,特别对如何提高青年教师的教学能力和水平进行了论证。以学校和青年教师自身两个方面入手探讨了青年教师提高教学能力的一般方法。同时对青年教师的后续培训进行探讨,这有利于青年教师教学能力提高,更对高等学校整体教学水平的提高有促进作用,最终对人才培养起到促进作用。     

浅析高校青年教师马克思主义理论素养提升路径

近年来,随着高等教育扩招,高校实现了跨越式发展,越来越多的青年教师走进学校,承担起教学和科研重任,成为了高校教育工作的新生代力量。他们的马克思主义理论素养直接关系到整个社会未来人才的培养质量,也关系到"双一流"建设目标的实现,提升高校青年教师的马克思主义理论素养重要而紧迫,它是一个庞大而繁复的工程,需要高校和青年教师紧密结合,共同努力。     

青年教师如何修炼成学生的良师

本文结合河北衡水中学教学团队建设实践,提出加强青年教师培养的几项基本措施。从师生关系出发,笔者认为青年教师需要从爱生如爱己、教学顶呱呱、幽默展魅力、沟通摸学情、奖罚树威信等五个方面认真修炼成学生的良师,希望对一线的青年教师成长有帮助。     

高校青年教师教学发展的阻碍及其消解——基于西北非中心城市高校的考察

青年教师教学发展是西北非中心城市高校提升教育质量的关键。认识不到位、考评制度不合理、重要他者缺位、专业化教师发展者缺失等是制约其青年教师教学发展的重要因素。更新观念,提高认识;完善考评体系,建立合理的教师考评制度;采取多种措施,提高教师发展者的专业化程度是消解西北非中心城市高校青年教师教学发展制约因素的重要举措。