问班主任工作为何“务”——班主任工作漫谈

<正>班主任,通称"老班",一般来讲,是学生上学期间最"惧怕"和"敬畏"的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么?如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任?下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一:要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责我认为,要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。也就是说,班主任到底是干什么的?与学科教师有何不同?只有弄明白了这个问题,才能当好班主任,才能有目的、有重点     

用心浸润每一颗心——班主任工作教育案例

<正>曾有人说:"班主任是世界上最小的主任。"也有人说:"班主任是学校里最苦的岗位。"自从担任班主任工作以来,我深深感受到当一名教师不容易,当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要细心,只有这样才能创造出促使学生茁壮成长的良好环境。在十年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,便会有几许收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。在经历过一次次心灵的历程后,我认为要做好班主任工作,就一定要将"心"字紧紧牢记。     

科学管理班级 用爱教育学生

<正>我是一名普通的班主任教师,在班级管理中,遇到过不少难题,经历了很多挫折。我们中国有句古话叫做"他山之石,可以攻玉"。那么,我就借学到的治理方法和理念,并结合自己5年的班主任经历总结一下自己工作中的做法。一、以爱感人,以严育人记得我刚接一年级的时候,火气比较大,因为习惯了六年级孩子的成熟、懂事,很容易被一年级学生幼稚     

用爱心为特殊学生撑一片希望的天空

<正>一、对特殊学生——班主任是点燃他们希望之灯的火种大学毕业后,我就成了一名教育工作者,在班主任工作岗位上,一干就是二十多年。这期间,有过苦恼,有过忧愁,但更多的是快乐和甜蜜。每每回想起自己的班主任工作经历,心里就充满了成就感和自豪感,因为我为班内的每一个学生,特别是那些特殊学生,奉献了严父慈母般的关爱,一茬又一茬的学生在我和     

班主任工作总结

<正>我从师范学校毕业之后,一直担任班主任的工作,并在工作中得到学生和领导的一致好评。班主任的工作虽然很辛苦,但是从我上班之日起,我尽心尽力地当好班主任,品尝了作为班主任的酸甜苦辣,如果再让我重新选择,我依然选择当一名班主任。因此我在与学生交往的过程中,能够真切地感受到学生的可爱与真情,我在经历一次次失败的过程中成长,并收获成功的果实,我燃烧了自己的青春,收获的是学生的成长,回忆当班主任的这三年,     

用心书写师爱

<正>韩愈说:"师者,所以传道受业解惑也。"教师的天职不仅是教书,还要育人,而班主任的工作主要是育人。如何做一个让学生信服爱戴的班主任,是我多年担任班主任工作一直思考的问题。冰心说:"有了爱便有了一切。"爱是阳光,爱是雨露,爱是航标,爱是力量。我认为,只要一个老师心中有爱,用心去爱,爱自己的事业,爱自己的学生,就没有做不好的工作。一、爱学生,就需要我们尊重学生有人说"理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础"。人人生而平等,     

做好幼儿班主任工作的几点体会

<正>班主任是一个班集体的管理者、组织者和引领者,班主任的工作是否扎实,是否具有创新和艺术性,将直接影响到所管理的成效以及学生的发展。因此,做精、做细班主任工作,对学生在德、智、体、美各方面的进步和发展有着深远的意义,幼儿园班主任尤其如此。下面,我就多年来的幼儿班主任工作谈几点自己粗浅的认识。一、班主任要有责任心当一名合格的幼儿园教师是非常辛苦的事,当一名优秀的幼儿园班     

谈兼职班主任工作

我是一名专业教师,两年前根据组织安排和对青年人的关心,开始兼任两个班的班主任工作。 班主任工作的中心任务是全面关心学生的成长,为四化建设培养“四有”人才。班主任必须全面了解自己的学生,长期与他们相处,掌握他们的长处和短处,知道他们想些什么,做些什么,时刻关心他们的学习和生活,促使他们健康成长。 兼职班主任的工作很多,任务很重。我任职两年来经历了很多事情,处理了不少问题,对年青人成长起到了积极的作用。在做好班主任工作中,我有如下体会。     

怎样做一名好的班主任

<正>俗话说"做一名好老师难,做一名好班主任更难。"在班主任的工作岗位上,我已经走过了十个春秋,在这十年的班主任工作中,真是酸甜苦辣。我曾经灰心过,曾经后悔过,曾经放弃过。但是,当我看到孩子们那一张张稚气求知的笑脸时,我动摇了,我毅然决然地选择了班主任,并发誓要当一名合格的班主任,当一名家长放心的班主任,当一名领导认同的班主任,当一名对得     

怎样做一名好的班主任

<正>俗话说"做一名好老师难,做一名好班主任更难。"在班主任的工作岗位上,我已经走过了十个春秋,在这十年的班主任工作中,真是酸甜苦辣。我曾经灰心过,曾经后悔过,曾经放弃过。但是,当我看到孩子们那一张张稚气求知的笑脸时,我动摇了,我毅然决然地选择了班主任,并发誓要当一名合格的班主任,当一名家长放心的班主任,当一名领导认同的班主任,当一名对得     

在倾听中走近学生

<正>光阴荏苒,时光飞逝,不知不觉中我已经担任了二十多年的班主任工作。班主任工作是平凡的、简单的,但却在平凡和简单中蕴含着责任和伟大。自己念书的那个年代和现在的年代已然不同,如今的小学生,他们富有个性,爱极力表现自己的与众不同,却也存在强烈的反判意识。二十八年的班主任从教经历告诉我,如果只囿于自己的经历和经验,其实是无法走进学生的内心的。要做一名合格的班主任,必须要走进学生的内心世界,听到学生内心真     

做有“心”的班主任

<正>班主任是学生学习、生活的组织者和引导者,是整个班级的管理者和经营者,上对学校、家庭负责,下对学生负责,是连接学校和学生的桥梁和纽带。作为一名班主任,我认为应该有关爱之心,有勇于承担的责任心,又有不断探索的创新之心。一、明确班主任的工作目标和任务班主任要想完成好自己的任务,就应从本校和本班的实际情况出发确定本学期的工作目标;要推进班级管理工作,必须制定出符合本班实际的、切实可行的班主任工作目标。     

说说如何当好一名新班主任

<正>一、引言班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作的好坏直接决定了一个学校的管理水平。又到了一年中遴选班主任的时候了,在学校,我经常可以听到我们刚毕业的年轻老师在说,自己该如何当好一名班主任,如何管理好自己的班级,又遇到了什么样的困难。其实要当好一名班主任,我认为可以从以下几个方面开始做起:二、要有兴趣爱因斯坦说过,兴趣是最好的老     

浅谈班主任如何对学生进行心理健康教育

<正>前几年报纸、电视台披露,陕西一个班级的12名少女,因心理失落感,集体自杀;浙江金华17岁的高中生不堪家庭的心理压力,杀害自己的母亲……如此种种迹象,充分说明了,对学生进行心理健康教育刻不容缓势在必行。作为一班之"主"的班主任,应当将心理健康教育引入班级管理,利用班主任工作优势,做好学生心理健康教育的导师。常年从事班主任工作的我,认为需要从以下几方面入手。一、全面了解和研究学生学生是活生生的儿童,他们的思想、兴趣、爱好、健     

如何成为一名优秀的中职班主任

班主任是班级的组织者与管理者,肩负着促进学生成长与成才的重任。中职学校学生的特殊性使中职班主任面临着更多的困难与挑战,如何成为一名优秀的班主任,引导学生身心健康发展这是我们的重要责任。笔者结合自己多年的中职班主任工作实践对如何成为一名优秀的班主任谈一下自己的见解。     

不要以爱的名义伤害学生

<正>昨天下午,一位班主任来到我的办公室,眼含泪花、情绪激动地说:"高主任,我班有个学生上课接电话,我让她出去,她还顶嘴。如果她不离开这个班,我就没法带班了!"作为一名分管德育工作的领导,面对学生问题我没有推辞的理由,我马上起身去他们班。往教室走的路上,我决心狠狠地批评一下顶撞老师的学生,为班主任"出气"。走到教室门口时,我听到一名学生正在说:"好了,她这样说话习以为     

如何培养学生的爱心

<正>把学生当做自己的孩子,将他们培育成一名全面发展的、优秀的少年,是每一位小学教师的职责。然而将学生培养成一名全面发展的优秀的少年却是一项复杂而艰巨的工作,但是在这项复杂而艰巨的工作中有一个基本点,就是培养他们的爱心。爱心是学生成长过程中形成社会责任感的基础,是形成良好道德品质和对自己行为承担责任的前提。因此,培养学生的爱心是班主任工作的一项重要工作内容,是做好班主任工作的重要环节。那么,班主任如     

班主任工作的“五心”

<正>多年的班主任经历让我感受到:要当好高中班主任不容易,上了高中,由于学生身心的迅速发展,独立心理、逆反心理增强,力求摆脱对成人的依赖,教师、家长在他们心目中的权威降低。我们也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自觉地向教师闭上心扉,这给班主任的工作带来一定的难度,我深深知道:当班主任管理好班级,教育好学生必须要当有心人,对学生进行"五心"级的关怀。一、班主任的爱心教师要"爱"学生,做到真正地关心和爱护自己的每一个学生。教师应该具有自己独特的人格魅力,高尚的品     

如何培养低年级学生养成良好习惯

<正>习惯养成性格,作为一名班主任难,作为一名低年级的班主任更难,官虽小,但责任重大,怎样抓好低年级的养成习惯呢?一、以身作则,树立榜样在孩子们的心里,老师是至高无上的,所以作为一名班主任,要时刻严格要求自己,要求孩子做到的,自己必须首先做到,例如:我要求学生早上七点到班级,我就在七点前到,慢慢的,孩子们看到老师来的这么早,自己也不好意思迟到了。榜样的力量是无穷的,久而久之,我班学生没有一个迟到的。在卫生方面,我要求学生个人卫生必须干净,整洁,因此每天上班前,我都要照照镜子,以     

阳光育人——做学生心目中的阳光班主任

<正>阳光,是一种心态、是一种理念,更是一个重要的信念。育人,首先育人者要有良好的心态,自己心向阳光,心怀希望,把阳光的教育信念传递到需要阳光的学生身上。我自从事教育工作之始,便一直担任班主任工作,在班主任的工作领域磕磕碰碰已有6年多。岁月如梭,伴随着学生的成长,我在班主任工作中逐渐摸索出适合自己的工作理念,并深有感触地收获这股正能量在育人上带来的成效,那就是我的阳光育人理念——做学生心目中的阳光班主任。