全面深化基础教育课程改革

<正>党的十八届三中全会《决定》进一步明确了坚持立德树人的有关要求,以全面深化基础教育课程改革为切入点,将立德树人根本任务落到实处。一、准确把握改革的总体要求一是深刻领会新精神。《决定》强调全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,系统地阐明了培养什么人、如何培养人的根本问题。社会主义核心价值体系是灵魂,要始终高度重视培养学生树立远大理想和崇高追求,形成正确的世界观、人生观、价值观。中华优秀传统文化是根基,要全面传承中华优秀传统文化,使学生具有深厚的中华文化底蕴。社会责任感、创新精神和实践能力是重点,要特别强化学生对国家、对社会的责任意识,鼓励学生敢于     

儒家文化思想与中国建筑景观设计的融合

儒家文化是我国的主流传统文化,在我国历史上发挥了不可磨灭的作用,对现代社会产生了广泛而深刻的影响。当前我国的社会经济生活绝大部分文化现象都是基于儒家文化思想产生的,建筑景观设计领域就是其中的典型。随着我国社会经济的快速发展,我国的经济发展模式开始向资源节约型、环境友好型方向转变,建筑景观设计领域也开始追求对环境的融合与自然的和谐,这与儒家文化思想不谋而合,可以预见的是,在未来儒家文化必将是我国建筑景观设计的重要指导思想。因此本文从建筑景观设计的角度出发,结合儒家文化思想的实际,对儒家文化思想与中国建筑景观设计的融合进行简要分析。     

中华优秀传统道德文化与高校立德树人相融合的时代价值及其路径

立德树人是当代教育的根本任务,是对中华传统道德文化中"人德共生"教育传统的创新性发展。将中华优秀传统道德文化与高校立德树人相融合,有利于汲取立德树人的精神滋养、培养德才兼备的新时代人才、弘扬社会主义核心价值观。因此,在立德树人实践中需要提升高校教师的传统道德文化素养,开设中国优秀传统道德文化课程,营造充盈的传统道德文化传播氛围。     

浅析社会实践对高校立德树人的意义——以“社工伐木累”青春实践队为例

文章通过阐释立德树人的内涵,论证了高校社会实践与立德树人的关系,以作者带队进行社会实践的亲身感受,总结出社会实践对立德树人有着极其重要的意义,包括社会实践能够增强学生的责任感,能够增强学生的使命感和爱国情怀,能够锻炼学生的专业技能,能够帮助学生认识自己,能够提升学生综合能力。     

儒家文化在古代文学作品中的体现

随着我国文化事业的蓬勃发展,古典文学作品的价值开始重新被发现和重视,儒家文化作为我国传统社会的主流文化,在文学作品中的影响是有目共睹的。本文分析了儒家文化的主要内容,探讨了儒家文化在古代文学作品的具体表现,希望能够为相关的工作提供借鉴和参考。     

高职学生社会责任感教育实践路径探析

现代信息技术特别是互联网技术的蓬勃发展就如同一把双刃剑。思想观念、价值观念、文化观念的多元,对高职生社会责任感的形成既有消极的分化作用又有积极的塑造作用。丽水学院结合高职学生的特点,从"两山"战略和"立德树人"的指导思想出发,从落实、落细、落巧三个方面设计高职学生社会责任感教育的实践路径。     

基于儒家经典选修课程培养大学生责任意识

大学生是社会发展的中坚力量,他们的责任意识状况影响到整个社会的价值判断。在中国传统文化中,有着厚实的培养学生责任意识的土壤。有效利用《大学》、《论语》等国学经典选修课的形式引导学生懂得对父母、他人、集体、社会、国家时时处处事事有责任感,使得儒家文化倡导的参与意识、忧患意识得以传承极具现实意义。     

“立德树人”背景下高职院校音乐教学策略研究

传统音乐艺术是我国传统文化的重要组成和文化遗产,也是传播、弘扬民族文化的重要载体。在高职院校音乐教学中以传统音乐传承为导向开展教学工作,有利于学生对传统优秀文化的了解;有利于家国情怀与民族自豪感的培养;肩负起弘扬祖国音乐文化的重任,实现"立德树人"培养目标。因此研究中分析了我国传统音乐文化与音乐教学之间的关系;最后提出针对性教学路径,推动高职院校音乐教学质量的提升。     

研究生导师立德树人职责落实现状与对策研究——以中国矿业大学为例

在分析研究生导师立德树人职责概念和内涵的基础上，构建了研究生导师立德树人职责的七维度测量量表，编制调研问卷，以中国矿业大学各类在读研究生为调研对象发放并收集调研问卷，利用SPSS和AMOS软件对数据进行统计分析，检验了测量量表的信度与效度，并从不同角度统计分析了研究生导师立德树人职责的落实情况。结果表明，中国矿业大学研究生导师的立德树人职责落实情况总体较好，但在提升研究生思想政治素质、增强研究生社会责任感、注重对研究生人文关怀等方面有待进一步加强，最后提出了强化研究生导师立德树人职责的相关对策。     

古代文学中蕴含的儒家思想对当代素质教育的启示探究

中国是人类文明古国之一,早已构建了完善的素质教育观念体系。中国古代文学是传统文化中的重要瑰宝,也是进行素质教育的重要路径。丰富的儒家文化形成特有的传统文化内容,也明确了素质教育的基本观念。所以本文在此背景下分析探索中国古代文学中蕴含的儒家思想,对于当代素质教育的启示,旨在进一步促进我国社会文化的和持续发展。