初中教学质量管理中的校长角色定位

学校的教学质量是否能得到有效提高以及教育管理方面是否具有较强的实力都与其校长的角色定位息息相关。正因如此,学校需充分加强其教学质量等诸多方面的管理,而学校的校长的高效管理以及其对自身的精准定位是基本前提。优质校长的教学管理可促使校园的教学质量得到有效的提高,同时,也能促使学生得到优质的教学。     

公开课乱象的表现形式与评课反思

<正>教学质量的高低直接影响学校在社会上的声誉,关系到学校的生存和发展。因此,教学是校长工作的重点。自然,公开课是检验学校教学的一个平台、一种手段,也是培养成熟年轻教师的一种有效方法。校长去听课和评课是抓教学管理的常规手段,也是寻求和发展教师的教学经验,帮助教师找到自己的教学特点、成功与不足,最终帮助教师形成教学特色;也是分析、查找学校在教学管理上存在的问题,进而提出改进意见与措施的好办法、好途径。     

精细化管理在中小学教学中的应用

教学工作是中小学校的中心工作,教学管理自然也成为中小学学校管理工作的重中之重。教学管理不仅要认真勤勉,更要"精细化"。教学各常规环节管理的粗放型与精细化的区别正是导致教学质量差异的关键原因所在,精细化的理念应用于常规教学管理中就是用心、精心、细心地做好教案、课堂教学、教学目标、常规训练、教学评价等工作,以提高教学质量,促进学校由外延发展转入实施内涵发展。     

建立全面教学质量管理体系

建立全面教学质量管理体系,就是根据培养目标的要求,按照教学管理的客观规律,采取系统全面的措施,对整个教学活动进行质量控制,特别是对教学管理过程中最基本的、对教学质量有重大影响的因素进行控制。教学质量管理是整个教学管理的核心部分,是提高学校办学社会效益的重要保证。     

浅谈高校教学秘书在教学管理中的地位和作用

教学工作是学校一切工作的中心与重点,提高教育教学质量是教学工作的永恒主题,教学质量的提高需要学校各项规章制度的保证,教学秘书作为高校最基层的教学管理人员对维护高校教学秩序,加强教学管理、提高教学质量起着至关重要的作用。     

试析新课改背景下高中校长的教学管理策略

校长是学校的领导者,对整个学校的发展起着较为重要的作用。对于高中校长来说,其所承担的责任更为重大。在新课改背景下,高中校长不但要普及素质教育,培养学生的综合能力,还要考虑到学生的成绩,提高学校的升学率。就高中校长的教学管理策略进行分析,以供参考。     

愿趁春光绘新图——乡镇中心学校校长高峰论坛侧记

<正>如何在人、财、物等条件基本不变的情况下,提升农村中小学的教学质量?有什么切实可行的具体措施? 4月16—18日,由中国教师报战略发展研究中心、《河南教育》编辑部、中国教师报区域教育周刊主办,洛阳师范学院课程与教学研究中心、洛阳智慧教育研究会承办的"首届河南省乡镇中心学校校长高峰论坛"在洛阳师范学院举行。来自全省7个地市的几十所中心学校校长应邀参加了会议,并共同见证了河南省乡镇中心学校校长共     

浅谈对中学教学管理的改进措施

中学是学生学习生涯中最重要的环节,起着承上启下的作用,对培养学生良好的学习习惯、夯实学生的学习基础有着很关键的作用。学校加强教学管理,对提升办学水平和教学质量都有着很大的帮助。现在的中学教学管理中存在的一些问题影响了教学管理的质量。学校应该从法制化、精细化、规范化的角度出发,完善教学管理制度,全面增强教学管理质量,从而推动教学质量的提升。这不仅能提升学校的整体效益,同时也能促进学生更好地开展学习和丰富校园生活。     

转变学校管理方法,为中小学生提供更好的服务教学

教学管理主要是对学校内部的师生学习、生活、教学管理等方面进行管理。教学的进展直接影响学校的教学质量以及师生的生活与学习,因此,必须重视学校教学管理。当前,教育产业的观念得到越来越多的认可,学校教育管理者转变学校管理方法,提高服务教学水平成为当前许多学校进行校园管理工作的关键。     

谈校长如何管理好学校

<正>陶行知先生曾经说过:"校长是一校之魂。"后又有人极而言之:"有了好的校长,就有了好的学校。"我认为一个好校长应该是德才兼备、具有高度事业心和责任感的高素质的人才。我从参加工作的第一个年头当小学校长,到中心学校校长到现在的师训股长,也有一些年头了。我深切体会到,校长的思想观念、品德风貌、道德情操、教育情怀、知识才学和领导艺术,在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物,而