小学数学思维能力培养之我见

在小学数学教学中,培养学生思维能力要贯穿于整个教学过程。小学数学思维能力的培养至关重要,小学生正处于形象思维向抽象思维转变的关键时期。本文从以下几个方面来论述培养学生思维能力的方法。     

探究如何在小学数学中培养学生的数学思维

在小学课堂中,思维能力培养是素质教育的一项最重要的任务,因为思维已经成为决定智力最重要的因素。现代教学中,越来越多的教师更关注学生学习思维能力这一过程。培养学生的思维能力是为了让学生更好地适应当今社会,成为具备思维能力的智能型人才。作为教师,不但要教会学生如何获取知识,而且要着重培养他们的思维能力。     

浅谈对学生数学思维的培养

<正>人们常说:"数学是思维的体操,思维是智力的核心。"培养学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一,在教学过程中,教师要有意识地培养学生的思维品质。思维的积极性、深刻性、灵活性、求异性、创造性等是发散思维的特性,在教学中教师要有意识地抓住这些特性进行训练与培养。     

初中语文教学中思维能力培养研究

在初中语文教学过程中,思维能力的培养和语文基础教学同等重要。"心之官则思,思则得之,不思则不得",可见,我国古代教育思想家就十分重视思维能力的培养。教育事业不断发展,教育改革也要求教师要不断培养学生创新能力,就某种程度来说,创新能力的核心就是思维能力,培养学生的良好思维品质,加强思维训练,无疑是培养学生创新能力的关键。     

关于训练小学生数学思维能力的思考

小学数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合小学教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,教师要把思维训练贯穿于小学数学教学的各个方面,激发学生思维动机,理清学生思维脉络,培养学生的思维方法,这是提高学生思维能力的重要方面。     

高中数学教学逆向思维能力的培养

数学课程是培养学生思维能力的学科,一般说来,任何一门学科在教学过程中大多按部就班对学生进行引导,这容易让学生形成思维定式。高中数学教学过程中,正是学生的思维能力得到极大锻炼和发挥的时候,如果通过正确的引导使学生进行逆向思维的训练,不仅能有效地帮助学生更正学习中的错误观念,形成正确的认知,同时有助于学生养成良好的科学思维品质。本文浅述了高中数学教学过程中如何培养学生的逆向思维能力。     

高中英语教学中培养学生思维能力的策略

<正>《普通高中英语课程标准》指出:"英语教学的主要目的是让学生在义务教育阶段的基础上,进一步明确英语学习的目的,形成有效的英语学习策略,培养学生合作的学习方式,进而培养学生的综合语言运用能力。"高中英语教学不仅是习得英语文化知识和技能,更是培养学生思维能力、思维品质的过程,教师要采取种种策略,在阅读教学中有意识地培养学生思维能力,形成健全人格。教师要将学生的思维训练放在核心地位,通过教学设计,培养学生"用英语思维和表     

小学数学教学中学生思维能力的培养

<正>数学素有思维的体操之称,数学的学习过程本身就是思维的过程。培养学生思维能力是现代教学的一项基本任务,这正是学生进行发现与创造的基础。教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。"而小学阶段正是教育教学的黄金时期,数学学科在培养学生思维方向具有得天独厚的优势。那么,在小学数学教学中如何来培养学生的思维能力呢?以下是笔者通过多年的教学实践与探索所总结出来的几点经验。一、精心设计导入环节,激发学生学习兴趣著名心理学家布鲁纳提出:"学习是一个主     

如何在高中历史教学中培养学生批判性思维

在高中历史教学中培养学生的批判性思维,一要在新型的教学文化中,培养学生的批判思维意识;二要在对文本的多元解读中,培养学生的批判思维能力;三要在教学评价中,激励学生的批判思维意识强化与能力提高。     

小学语文如何培养学生的创新思维能力

<正>改革开放以来,我国大力推广素质教育,而素质教育中所包含的一项重要内容就是加强对学生的创新教育,要求在小学教学过程中注重培养学生的创新思维能力,尤其是在小学语文这门学科中。要想提高学生的创新思维能力,首先要营造一个良好的教学氛围,构建和谐的师生关系,给予学生充分开拓思维的空间,其次通过在教学过程中创设一定的问题情境,激发学生的想象力,鼓励学生在学习过程中遇到问题要大胆质疑,从而培养学生的发散性