互联网环境下学生自主学习的过程管理策略

互联网技术已经对人们的生活、工作、学习等各方面产生了深远的影响。自主学习强调学生在学习过程中的主体地位,但仍需要教师进行有效管理。通过对自主学习过程的柔性管理;采用成就动机对学生的自主学习过程进行驱动;通过构建生态课堂,对学生自主学习过程的情感活动进行管理,提高了学生自主学习过程的效果和学生自我培养的意识。     

互联网环境下语文有效教学的实践与探索

语文教学深受互联网环境的影响,成了新课改的目标。互联网给语文教学带来了很多有利的影响,但也存在一定的弊端。如何在语文教学中发挥和利用互联网的优势,提高语文教学质量,帮助学生实现主动、高效的学习方式,是诸多语文教师近来探索和关心的话题。在教学实践中,教师要从提高自身使用网络资源的能力、提高学生使用网络资源的能力、与家长共同营造良好的网络文化氛围三方面进行努力,以实现互联网环境下语文教学的有效性。     

互联网环境下的高职英语交互式教学模式研究

随着互联网的大量使用在教育方面带来了新的机遇,在教学过程中教师可以利用互联网能源和互联网优势对学生展开教育,提升学生对教育的认知。互动教育就是交互式教学,可以更加突出学生为主要服务对象,提高学习成效的同时提升学生对于学习的兴趣度。本文主要通过对高职英语教学中出现的问题和现状分析,发现其中的问题,进一步探讨交互式教学为高职英语带来的影响,为日后的英语教育提供参考。     

试论以人为本思想在小学教学管理中的运用

以人为本是素质教育延伸而出的教育理念,即在教学管理中充分尊重学生、关心学习,促进学生个人发展。其管理理念将学生看做管理核心,开发和利用教师和学生潜能,提高学生综合素质和教师教学管理质量。最重要以人为本思想在小学教学管理中可以调动学生参与学习积极性,鼓励学生展现自我,真正实现预期教学目标。对此,本文则从健全完善以人为本管理制度、树立以人为本教学管理意识以及提高小学教师综合管理素质等分析在小学教学管理运用以人为本思想,望给予小学教师提供教学管理参考。     

浅议中学生使用通讯工具的利与弊

手机给学生和家长还有教师带来便利的同时,也给学校的规章制度及教学带来了一些影响。规范中学生使用手机这一问题,已经成为当下教学管理中的热点话题,本文针对如何让学生学会正确使用手机,从而让手机成为学习中的有益伴侣和一种高效率的工具进行探讨。     

浅议高职院校英语信息化教学现状及改进策略

高职院校英语信息化教学是建立在互联网等现代教育技术基础上的新型教学方法,能够有效弥补传统教学方式的不足支出,提高教学效果,激发学生学习兴趣,对于高职院校英语教学起着重要作用。当前,高职公共英语信息化教学中存在信息化教学管理制度缺失、教师信息化教学能力有待提升、学生对信息化教学配合程度低等问题。此文对此作了详细分析并提出了合理的对策,即创建完善的信息化教学管理制度、加强教师信息化教学的培训力度、激励学生积极参与信息化教学。     

怎样制作语文微课

随着互联网技术的深入发展,语文微课以其短小精悍特点和打破时空的传播能力,越来越成为学生利用智能手机、电脑上网学习的首选。那么,教师如何才能提高语文微课制作质量呢?作为语文教师,我建议从精选主题、精心设计、精细制作等方面做起。     

教育信息化时代的移动式外语学习

随着互联网等高科技产业的发展,互联网在人们生活中的普及率也大大提高。本文首先分析了互联网大数据的背景下,移动学习和外语学习的关系即互联网能够为外语学习带来的机会与便利。其次,从可行性角度分析了互联网大数据下外语的学习,及相比于传统教育,互联网学习的优势。最后分析了互联网学习对学生实际学习生活的影响和帮助,在提高学习效率和提高自主学习能力方面的作用及对于传统教育的补充。     

创新环境下小学教学管理的策略探讨

<正>教学管理既是学生学习行为的一种约束,又是对学生学习态度的强制性引导,还是学校管理的重要组成部分。小学教学的合理化管理对提高学生学习成绩和培养学生养成良好学习习惯有着重要意义。当前小学教育管理中仍然存在一些误区,如何突破当前的教学管理模式,建立更为合理、高效的管理模式是当前小学教学管理工作中首先要解决的问题。一、当前小学教学管理中存在的问题1.教学观念滞后教学方法和教学模式对学生的学     

小学教育管理中激励机制的探索与实践

激励机制是小学管理中的一个常用方法,并且效果较好,在教学管理中发挥着重要作用。激励机制能提高学校管理的效率,激起学生的学习热情,达到学校与教师的教学目的,让学生形成正确的学习态度,采取正确的学习方法,形成良好的学习习惯。除了对学生有好处之外,激励机制对教师同样适用,学校可以通过激励机制激发教师的工作热情,使他们更加积极地投入到教学工作中,进而有利于教学管理。