小学信息技术课堂中学生核心素养培养策略的研究

在新时代教育改革的背景下培养德智体美全面发展的综合性人才是新课改的基本要求,小学信息技术课的开展促进了学生的全面发展,而核心素养的提出更加规范具体了这一目标实现的途径,教师在小学信息技术课堂上落实核心素养的培养更是有助于学生良好行为习惯的养成和综合素质的提高,就小学信息技术课堂中学生核心素养培养的策略展开分析与研究。     

小学信息技术核心素养的培养策略初探

信息技术核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现,是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。信息技术核心素养作为人的核心素养的重要一环,对一个人适应未来社会发展起着举足轻重的作用,小学信息技术是学生信息技术核心素养培养的起始阶段,通过小学信息技术的有效教学来实现这一目标,提高小学信息技术教学质量,培养学生多方面的能力,也为学生的未来发展打下坚实的基础。小学信息技术的教学实践是学生信息技术核心素养培养的主要途径,为实现这一目标,可从项目活动、激发热情、合作共享及创建游戏四个方面进行探索。     

小学语文作文教学中微课资源的开发与利用

随着经济的进步和网络技术的发展,各行各业都迎来了一场信息革命,信息技术在各行各业中的广泛应用,改变了人们的生产生活方式。在教育领域,微课作为一种全新的教学模式,正发挥着越来越重要的作用。实践证明,在小学语文作文教学中运用微课资源,可以显著提高教学效果,让学生形成良好的人文素养,赋予小学语文作文课堂新的活力。     

探析小学英语教学中学生核心素养的培养方式

<正>小学时期英语教学是培养学生英语学习兴趣与能力的基础阶段,但现阶段的小学英语教学中存在很多问题,教学模式传统、学生学习积极性不高等。本文将探析小学英语教学中学生核心素养培养的重要性以及主要途径,旨在促进我国小学英语教学的质量和效率。1.培养小学生英语核心素养的重要性1.1有利于实现新课程改革随着社会经济和信息技术的不断进步发展,我国教育领域也进入现代化发展阶段,新课改的提出为教     

翻转课堂:核心素养理念下小学英语教学的新思路

国家提出的学生核心素养,为小学英语教学的深化改革指明了方向,而翻转课堂的引入,为这一改革提供了新思路。文章将通过解读《中国学生发展核心素养》,阐述翻转课堂教学模式及其与传统课教学模式的对比,结合翻转课堂小学英语教学环节的分析并提出实施建议,论证翻转课堂在小学英语教学中对学生发展核心素养的促进作用。     

浅谈如何上好小学信息技术课

小学信息技术课程的主要目的是培养学生的信息素养,培养学生的思维能力、实践能力和创新能力,使信息技术成为学生终身学习的手段和工具。探讨如何上好信息课,如何使学生积极主动地在课堂上好好听课,在课上就能掌握书本上的知识。     

如何让信息技术在小学语文教学中焕发魅力

小学语文是一门基础性的学科,对培养学生的文学素养、发展思维能力、提升阅读水平和写作水平发挥着重要的作用,有利于学生更好地了解我国的传统文化,发展他们的核心素养。信息技术作为一种现代化的教学方法,在小学语文教学中的应用可以更好地呈现教学内容,使教学形式更加多样化,让小学语文教学更具有吸引力,激发小学生的学习兴趣。但是在实际的语文教学中,仍然存在着教学内容枯燥、教学形式单一、教学模式传统、教学评价不科学等问题。主要从利用信息技术合理安排教学内容,丰富课堂教学形式,创新语文教学模式,完善教学评价体系等几个方面来探究如何让信息技术在小学语文教学中焕发魅力。     

信息技术与小学数学融合的教学应用探究

随着新课改的积极贯彻执行,小学阶段的教学质量正在显著提高,而且学生的综合素养也有所提升。相比较传统的教学模式,新课改下的教学方式更具有创新性与科学性,能够充分发挥出学生的主体性特点。如今,多媒体教学的方式层出不穷,它能够显著提升小学阶段各学科的教学质量。就小学数学教学而言,借助信息技术可使教学质量不断提高,有助于学生的数学素养提升。     

微课在小学英语自主学习中的有效策略研究

在新课程标准改革的背景下,我国教育领域也在寻求更加高效的教学模式,其中微课这一新型教学模式得到了广泛的关注。小学英语作为培养学生语言素养和跨文化意识的基础性课程,在教学中运用微课教学模式,对提升学生的自主学习能力具有重要的作用。文章从小学英语教学中微课的作用和存在的问题及其在自主学习中的有效策略等方面进行了研究。     

让“微课”融入小学数学课堂

随着社会经济的不断发展,信息技术的普遍应用,微课作为信息时代的产物在教育领域内也发挥着重要的作用,微课教学打破了传统教学模式,提高了课堂的活跃度,调动了学生的学习兴趣和主动性,同时在提高学生思维能力以及审美和鉴赏能力方面也有深远的影响,能有效促进小学生数学核心素养的提升。主要针对在新课改环境下,在小学数学教学中采用微课的具体办法进行分析和研究。