引导层动画制作常见问题探讨

本文通过对学生学习引导层动画中常见问题的分析,提出要想准确制作引导层动画,关键是要把握引导层动画的制作要点,并反复实践,这样问题就会迎刃而解。     

高职计算机应用专业《Flash动画制作》的分段教学探索

<正>Flash是目前最流行、使用人数最多的二维动画制作软件。许多高职院校的计算机应用专业把《Flash动画制作》课程作为了一门专业必修课开设,使学生通过学习Flash动画软件,了解最流行的动画设计趋势,掌握灵活的制作技巧,通过学习和应用Flash软件也可以为学生以后学习在网页制作中使用和利用Flash特效奠定的良好的基础。《Flash动画制作》是一门操作性和实践性很强的课程,不仅需要     

浅析镜头语言在动画中的表现与运用——以短片制作课程为例

短片制作目前已成为国内许多高校动画专业的核心课程。要制作出优秀的动画短片,除了需要故事剧本和动画技术,还要有以画面为载体的镜头语言。文章以镜头语言为切入点,阐述动画中的镜头语言的表现和运用,并分析目前学生在镜头语言方面存在的一些问题,提出了一些学习的建议,对高校动画短片制作教学提出了见解和看法。     

无纸动画教学研究

无纸动画是随着图形图像(CG)技术的发展而不断成熟完善的新型绘画创作方式,通过电脑将原有的美术设定、分镜头设计、原画、色指定、合成特效等尽数完成,可以兼容各种元件补间动画,是一种对主流动画技术的跨越性升级,不依赖纸面绘画的制作形式。为了跟上时代的发展,动画教育应引入无纸动画技术,丰富学生创作方式,激发学生制作热情,培养创新型动画人才。该文分析了无纸动画的概念和应用现状,阐述无纸动画教学的优势、无纸动画教学内容的演变。     

3D动画的制作流程与技术分析

3D动画制作是对计算机动画的升级发展,是技术与艺术紧密结合的产物,其在新兴3D动画技术的支持下顺利实现了动画行业的跨越性发展。与传统计算机动画制作相比,3D动画的制作更多是需要使用三维动画制作软件及3D动画技术来实现,在此,本文将重点探析3D动画的制作流程与技术,进而便于更多人认识与了解3D动画。     

高职动画制作类课程考核模式探索

高职动画制作类课程的普遍特点是通过操作动画制作软件来进行动画作品的制作。在学习期间就是学生学习软件的使用,进行作品的创作的过程。那么在考核评价环节,如何进行正确引导,即能够反映出学生的知识技能掌握程度,又能对教学改革做很好的辅助,使考核内容成为学生学习的风向标就显得十分重要。根据工作中的经验,文章提出"过程+作品+终结考试"模式,使考试不仅成为确定学生成绩的过程,更要使考试成为学生学习的重要过程。     

论高校动画专业的实验动画课程建设

实验动画的领域较为宽泛。当前,实验动画走在艺术和科技的前沿,引领影视艺术与技术的进步。目前中国高校侧重二维动画和三维动画人才的培养,实验动画教育并未受到足够的重视。高校动画专业开设实验动画可以激发学生对动画制作的兴趣,让学生更深入地了解动画的本质和原理,提升学生的创造力。这门课程对教师的专业素养要求较高,对教学环境和设备也有较高要求。高校动画专业应该开设实验动画作为专业必修或选修课程,培养学生对各种动画艺术形式和风格的鉴赏能力,让学生尝试探索新的表达方式,为中国动画艺术的发展培养创新型人才。     

黏土动画角色制作工艺的创新研究与应用

黏土动画是通过逐帧拍摄然后连续放映,从而产生动画效果。由于黏土动画对角色的手工制作技术要求较高、制作工艺较为繁琐,传统的制作材料与制作工艺存在着很大的缺陷。文章结合多年的黏土角色制作工艺创新实验研究,进行了多方面的案例分析,从而实现更好的动画表现效果,也有助于黏土动画的教学与实际应用。     

高校动画专业设置表演课程的重要性分析

动画专业学生往往因为表演素质不高和表演意识的缺乏,以及高校动画专业课程只看重制作技术而轻视表演,导致动画制作中角色的表演缺乏生动感和真实感,影响动画角色的塑造和影响力。笔者通过分析问题产生的原因,结合高校动画专业教学的现状,分析和探讨高校设置表演课程的重要性和可行性。     

工程规划在影视动画制作中的运用方法研究

本文通过对工程规划在影视动画制作中运用的方法研究,提升国内对于动画工程规划的重视度,提升动画专业的系科建设,提高学院的教学质量。让更多的动画专业的学生能够重视动画的商业性,学习动画的管理方法,弥补国内动画产业链的不足。20世纪80年代以来,我国的动画一直处于疲软状态.对比发达国