湖南省祁阳县师训管理“123”模式及成果分享

<正>2015年,湖南省祁阳县教师进修学校通过精准调研、精心准备、精诚申报等措施,高效配合祁阳县人民政府、县教育局申报湖南省"国培计划"首批项目县,并顺利通过湖南省教育厅、国家教育部两级的严格筛选和审核,祁阳县一举成为湖南省首批27个项目县之一,跻身全省"国培计划"教师培训领先行列。为做好项目县教师培训组织工作,我们认真研读《"国培计划"项目县建设管理办法》,主动配合县教育局在项目实施中建立和完善了一系列教师培训管理     

畅谈研修收获,会商专业发展——湖南省名师名校长培养推进工作会议在长沙召开

<正>2016年1月14日上午8时许,湖南省中小学教师发展中心四楼会议室,2015-2016年度高端研修项目湖南省名师名校长培养推进工作会议隆重召开。会议由湖南省中小学教师发展中心副主任、特级教师李再湘同志主持,湖南省中小学教师发展中心主任、党总支书记贾腊生同志致欢迎辞,湖南省教育厅教师工作与师范教育处张大伟处长出席并作重要讲话,各高端研修班学员代表相继发言,畅谈参加高端研修培训班以来的"收获与建议",共商学者型教师和专家型     

从需求出发,创新设计培训项目

<正>城市区级教师培训机构承担着全区中小学、幼儿园教师的全员培训任务。全员培训往往存在几个问题:一是开班时间多集中在暑假,"一窝蜂地上";二是学员人数多,层次不分,"一大锅地煮";三是在结业评价上所有班级同一个标准,"一把尺子量"。这样下来,任务是完成了,可是效果会大打折扣。教师培训要走出这样的困境,只有创新设计培训项目;而要创新设计培训项目,只有从培训需求出发。湖南省长沙     

区域推进“研训一体” 助力教师专业发展——湖南省长沙市望城区中小学教师发展中心“转型发展”的实践与思考

近年来,湖南省长沙市望城区作为湖南省教育厅11个"中小学教师发展中心"转型发展试点单位之一,积极探索中小学教师培训、培养新模式、新思路。区域推进"研训一体",进一步整合教研、培训、信息化职能,实行"研赛培"相结合,助力区域教师专业发展。做实区级培训,实现研中有训、训中有研,教师教育教学水平显著提升。     

网络研修与校本研修“1234”培训模式研究——以湖南省宁乡市为例

自国培计划实施以来,构建适合中小学教师内涵发展的研修模式一直是广大教师培训工作者不断深入研究和探讨的课题。文章以湖南省宁乡市实施的网络研修与校本研修整合培训为例,阐述并分析了在需求调研、培训课程、专家团队、培训方式、文化建设、考核评价、跟踪指导等多个环节上提炼的"1234"模式的基本思路及实施成效,并不断总结反思,为提高中小学教师基于网络的校本研修能力提供范式和帮助。     

基于教育现场的中小学教师培训模式创新

有效的教师培训是促进教师专业成长的重要途径。长期以来,高校或各级培训机构所组织的中小学教师培训,其培训的模式是以学员学习和掌握理论知识(包括实践性知识)为主要目的,以理论专家或实践专家专题报告、学员听专家的报告为主要形式,以教育教学理论或实践经验为培训的主要内容。这实际上是一种理论取向的培训模式,对于拓宽学员的视野,提高学员的理论素养还是有一定帮助的。实践证明,"走进浙中名校"培训、"走进浙中好课"培训、"送培入校"三种模式是基于教育现场的实践取向的有效的中小学教师培训模式。     

让“送教下乡”精准对接“校本研修”

<正>湖南省汨罗市作为"国培计划(2016)""送教下乡"培训的项目县,深入领会国务院(国发办〔2015〕43号)、教育部办公厅、财政部办公厅(教师厅〔2016〕2号)和湖南省政府办公厅(湘政发办〔2015〕114号)相关文件的精神,创新"送教下乡"培训的工作思路,以促进中小学、幼儿园教师的专业成长和"校本研修"的常态化、特色化、专业化发展为主     

做暖心的“送培到校”培训——湖南省郴州市教育精准扶贫“送培到校”项目设计与实施

<正>一、简要背景自2015、2016年国务院办公厅相继出台《乡村教师支持计划(2015-2020年)》《乡村教师网络研修与校本研修整合培训指南》以来,为贯彻落实好文件精神,准确了解乡村教师的培训需求,让教育精准扶贫教师培训工作不走形式、不走过场,做暖心的教育精准扶贫教师培训工作,湖南省郴州市(以下简称"我市")制定了《教育扶贫教师培训五年行动计划     

湖南省中小学高端研修项目阶段总结会在长沙召开

<正>为了总结培训经验,交流培训成果,推动湖南省中小学名师名校长高端研修项目的顺利实施,2016年1月25日至27日,在湖南省中小学教师发展中心召开了湖南省中小学高端研修项目阶段总结会。会议交流展示了2014、2015两个年度湖南省12个名师名校长高端研修项目的实施情况,重点交流内容是高端研修项目开班以来的工作进展、主要措施、创新做法,并讨论研究了后续的工作与安排等。高端研修项目阶段总结会达成了总结培训经验、交流培训成果的目的,并对后续工作进行了科学安排。这将推动湖南省中小学名师名校     

畅谈“未来教育家”的培养与成长

<正>为加强中小学名师名校长培养,实施中小学幼儿园名师名校长"十百千万"工程,建设一支中小学高层次领军人才队伍,湖南省从2014年开始,以"国培计划"和"省培计划"项目实施为契机,依托著名高校和优质教师培训机构,连续实施了"未来教育家"和"青年精英教师"高端研修项目。采用灵活、富有个性化的方式,通过系统培养,造就一批师德高尚、视野开阔、理论素养深厚、实践能力强、教育智慧丰富、具有广泛影响力的名师