九“龙”腾空伏火魔

1998年12月14日上午10时45分许,磐安县尚湖镇尚湖村中街一间木头结构楼房顶部突地冒出一股浓烟,迅即烟柱越来越黑、越来越大。尚湖村消防队员闻讯出击,村干部迅即拨打“119”,并在玉山区域广播火情,尚湖镇尚湖村、尚湖供销社、大王村、万苍乡雅庄村、玉山镇岭口、隔水、林宅、铁店、马塘等村的九支消防队火速增援。 正在办公室的尚湖镇供销社党支部书记厉苏其一见冒浓烟就知有火灾,立即同办公室的三个人奔下楼,会同楼下7名营业员,以及在该社休假的岭口供销社职工胡偶良迅即跑出柜台,积极参与灭火。他们把救火机抬到利群旅馆附近的水井边,不到一分钟     

虞文化营造出的简约中式风格——常熟尚湖荷香洲旅游配套改造室内装饰工程

常熟尚湖荷香洲旅游配套改造室内装饰工程位于常熟尚湖荷香洲公园内,是一所集景观、美食、娱乐、住宿和商务活动为一体综合性度假酒店,该项目合同造价为3173.51万元,审计决算价格3895.59万元,总建筑面积约为10000平方米,共3层,框架结构。该项目由常熟市虞山尚湖开发建设有限责任公司投资兴建,苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司负责装饰设计,江苏嘉洋华联建筑装饰有限公司负责装饰施工,常熟市诚信工程建设监理有限公司负责监理。     

江南文化与时代精神的融合——常熟市尚湖荷香苑会所设计回顾

回顾了常熟尚湖荷香苑会所的设计过程,阐述了尚湖荷香苑会所作为度假性会所的功能与空间的结合、通过院落组织空间序列、将建筑与景观充分融为一体、在传统的语境中体现时代精神等设计理念。     

常熟虞山尚湖旅游度假区战略规划研究

虞山尚湖旅游度假区位于江苏省苏州市常熟城区西部,在长三角建设世界"第六大城市群"及区域旅游发展一体化、网络化的大背景下,面临着巨大的发展机遇与挑战。依托国家级风景名胜区与吴文化山水园林等自然文化旅游资源,以及位于常熟市区"城中山水"的独特区位,度假区适宜打造成综合型旅游度假区。立足于生态、社会与经济的可持续发展理念,本文运用创新型旅游规划理念对虞山尚湖旅游度假区进行规划,使其空间结构紧密,板块功能明确,产品体系更加完善,特色更加鲜明。     

小学数学学困生转化策略探究

教师要转变教学理念,更新教学方法,激发学困生学习兴趣,引导学困生形成良好的学习习惯,努力帮助学困生,提升学困生学习效果。以小学数学为例,谈一谈小学数学学困生转化策略。     

学困生心理成因及对策研究

学困生的成因是多方面的,本文拟对家庭、学校等方面造成学困生的原因做具体分析,旨在探讨学困生的转变策略,培养学困生健康积极的心理,使他们初步养成良好的学习习惯,基本掌握有效的学习方法。     

关于小学学困生课堂参与的研究——以小学数学课堂为例

学困生,在教学过程中是一个不可避免的存在。一般而言,学困生指的是,学习成绩暂时落后的学生,在任何一个班级里都存在学困生,学困生的转化是教师和班主任的一项重要工作。本文旨在以数学教学为研究对象,以小学四年级数学教学为出发点,通过研究学困生的课堂参与,分析学困生形成的原因及解决的策略。     

谈高中物理学困生群体的转化方法

高中物理学困生群体知识基础薄弱,学习积极性不足,不仅影响了学困生自身的整体学习水平,也影响了班内的学习氛围,拉低了平均成绩。因此,教师要调动学困生对物理知识的学习兴致,培养学困生良好的学习习惯,注重对学困生的思维水平加以系统地培养,引导学困生掌握科学的、系统的学习方法。     

浅议学困生的成因及转化策略

学困生问题一直是教育工作者普遍关心的问题。探究学困生成因,解决学困生问题是当前教育发展中一件刻不容缓的事情。本文以义务教阶段学困生为研究对象,从学生自身、家庭、学校及社会教育四个方面入手来分析成因,并借鉴教学一线教师的经验提出几点切实可行的转化策略。     

小学数学教学中如何转化学困生的心理

"学困生"在学校的教育教学活动中客观存在,并且这一群体有逐渐扩大的趋势。每位数学老师经常关注、交流的一个热点问题便是学困生的学习问题,往往令数学老师很头疼。无法忽视的是,小学教育作为基础教育,也存在"学困生"这样一个特殊群体。为保证教学的公平性,使每个学生都能得到良好的发展,"学困生"问题应该引起老师、家长和社会的关注。那么,在数学教学中又如何有效地与学困生沟通交流,从根本上帮助这一群体,使他们摆脱"学困"心理的境遇呢?通过几年的教学实践工作,谈谈对小学数学学困生的心理成因和转化的粗浅认识。分析学困生的心理成因,结合数学教学实践,采取有效措施,做好学困生的心理转化工作。