开展地理教学反思 提升课堂教学品味

叶澜教授说:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师坚持写三年教学反思就有可能成为名师。"在日常教学工作中,大多数教师往往把精心备课和抓好课堂教学质量作为教学工作的重点,而忽略了一个重要的环节——写教学后的反思。     

如何打造英语高效课堂?

<正>转眼间,走上三尺讲台已经十二年了,十二年中我经历了四套英语教材。随着新的教育形式和新课改的春风,英语由原来的一周十几节课转到了一周四节课,我的工作量也随之降低了。但是按传统的"教师一支粉笔,一本书"的教学形式,如何才能达到预期的效果呢?唯有高效课堂才能解决,那如何打造高效课堂呢?1.要改变传统的讲课模式,建立新型的授课模式传统的英语教学方式一般以教师为中心来开展一系列活动,教师是课堂的主宰者,一节课45分钟,教师可以滔滔不绝地讲解40分钟;学生只是教学活     

信息技术与学科融合,提高新课程实施能力——“参加一师一优课 一课一名师”活动的几点思考

<正>2015~2016年的"一师一优课一课一名师"活动随着中央电化教育馆对省部级优课名单的公布而落下帷幕。这次以"信息技术与学科深度融合、优质数字教育资源有效应用、网络环境下教师专业成长"为主题的大型活动,吸引了广大教师的积极参与,从而推动了教师间的学习、借鉴、交流和分享,大大提高了各学校的教育教学水平。这两届"一师一优课一课一名师"活动让我明白:一线的教育工作者只有顺应时代潮流,掌握先进的教学手     

优质课比赛感悟

<正>两年一次的优质课比赛英语学科课堂教学圆满结束,我有幸参与了整个比赛过程,并通过自身的努力和其他教师的帮助,最终获得了优质课比赛一等奖的第一名。在自己讲完课以后,我认真听取了其他教师的课堂展示,可谓精彩纷呈,亮点不断。我也是收获颇丰,感慨颇多……为进一步提高授课水平,使自己的英语课堂教学工作向更高层次发展,我将这次参赛的收获总结如下。1.课前准备课前准备是课堂教学得以顺利实施的前提和保     

巧用信息教育资源让音乐课更精彩

"一师一优课,一课一名师"活动是教学改革的重要途径,教师可以从活动的共享资源中获取宝贵的教学资料。教育资源的有效应用,减轻了音乐教师的工作负担,节省了备课时间,提高了教师教学能力和课堂教学效果。为"拓展学生音乐文化视野""落实音乐基础能力"等教学目标的达成,教师急需大量的数字化教学资源。所以,教师要积极参加"一师一优课,一课一名师"活动,为国家信息技术教育平台提供有效资源,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。     

熟练掌握现代文阅读方法，做个幸福的读书人——提高学生现代文阅读与写作能力初探

"一课一得"成为了近期教师口中的热点话题,在县教研训名师团队的指引下也让我有了更深的认识!也常常思索着:"一课一得"的课堂,应该让学生"得"到什么?每一课得什么?每个单元得什么?每个学期得什么?在45分钟的一节课上,得"意"、得"言"、得"法",如何把握?我想,"一课一得"这个侧重点应该有一个科学的序列,课程标准、编排意图、文本特点、学生实际!     

“养读”:且行且思一路歌

<正>个人简介:周雁翎,小学语文特级教师,现任信阳市第九小学校长。多次获得国家及省级优质课、说课一等奖,一直致力于学生阅读习惯培养,主张在课内外阅读的互融互促中逐渐形成通过读书"养兴趣、养习惯、养性情、养德行"的"养读"教学。曾获河南省优秀教师、中原名师、河南省教师教育专家等称号。主持的"中原名师周雁翎工作室"2017年被评为河南省终身学习品牌。记者:从事语文教学工作这么多年,您认为语文学习的本生状态应该是什么样的?     

致未来的自己

<正>亲爱的龙强:你好!此刻,我正在2020年暑假的溽热天气里给你写信。为什么要写这样的一封信呢?最初的灵感来源于我这一年集中阅读名师作品的体悟。屈指一算,我步入教师行业不知不觉已经7年,真是有点"落日南柯一梦回,断云流水无寻处"的恍若隔世之感。在这7年里,我有过欢欣和喜悦,也有过迷茫和彷徨。有段时间,我心中压抑的工作情绪无处宣泄,让我感到了沉重的心理负担。于是,     

浅尝辄止,难入佳境——《犟龟》深度教学一探

<正>2015年5月19日,湖南省桑植县"一师一优课、一课一名师"优课选送活动落下了帷幕。作为湖南省桑植县众多语文教师中的一个幸运儿,我参加了那次晒课录制,收获颇多,遗憾也多。时隔一年,回顾《犟龟》这一堂课的教学,我依然感慨万千。《犟龟》是语文版七年级上册第五单元的第一篇课文,是一篇很经典也很浅显的童话。作者叙述了一只小乌龟如何以它的"犟"克服种种困难和阻碍,最终获得胜利的故事。其想象力丰富,     

一堂优质课的反思

<正>对于教师来说,从教生涯中不可避免会有上公开课、示范课的经历,还会参加优质课评比等活动。这是教师业务水平提高必经的历练,在不断的上课、磨课过程中,教师才能不断地成熟,形成自己的教学特色。2012年我参加了省里的一次优质课,由于时间紧,面对陌生的环境、陌生的学生、随时抽取的课时,我对自己的要求十分高。再加上全省的高手汇集如云,我的心理压力可想而知,所以对这次课的印象十分深刻。在此我将自己的一些感想与大家一起分享,希望对大家有一点帮助,当然,如果有不当之处还望多多指教。