打造“收放”有度的高中政治生态课堂

<正>高中政治中的政策与制度、经济与政治、文化与价值等相关内容,包含了诸多抽象而生硬的概念,让学生听起来就感到枯燥而兴趣全无。政治老师改变不了教学的内容,就必须改变课堂的教学形式,打造"收放"有度的高中政治生态课堂,让学生在政治的术语中"自由游弋"。一、生态课堂新内涵随着核心素养理念的提出,高中政治生态课堂需要增加新的内涵,要能够让学生在政治的学习中提高核心素养,这就需要培养学生善于学习的能力、积     

基于生本教育理念的高中政治课堂教学策略

随着高中政治新课程标准的实施,传统课堂教学模式下的弊端逐渐显露出来,需要在生本教育理念的指导下,强化生本教学课堂的构建,充分激发学生在高中政治课堂上的主体意识和创新意识。对此,本文结合高中政治教学的实际以及生本教育教育理念的主要特征,对基于生本教育理念的高中政治课堂教学策略进行了研究,旨在构建生本教育课堂,促进高中政治教学质量的提升。     

时事政治教学——高中课堂的一朵奇葩

在当前高中政治课堂教学中推行时事政治教育是非常必要的,这不仅有利于高中学生的全面发展,同时还有利于提升他们理论与实践相结合的才能。笔者针对时政在高中阶段思想政治学习中的重要性展开阐述,同时还就高中阶段课堂上如何应用时政进行了分析。     

“生活化”教学理念在高中政治课程中的嵌入与实践

高中政治课堂"生活化"是将生活中的典型问题嵌入到课堂教学中去,通过理论回归实际,提高高中政治教学效率。笔者通过多年的教学经验,首先分析了高中政治课堂生活化的含义及价值,然后讨论了高中政治课堂教学"生活化"的依据,最后分析了"生活化课堂"构建的细节要求,本文研究成果将对优化高中政治教学起到一定辅助作用。     

基于依法治国的高中政治法制教育

在高中新课程标准中明确要求教师在开展高中政治教学的时候,必须要紧紧围绕"培养高中学生的法治意识"这一核心目标,依托高中政治的学科优势,对教材中蕴含的相关内容进行深层的挖掘,不断加大高中学生的法治教育力度。为了实现这一教学目标,对以往高中政治的法治教育现状进行了分析,并依据工作经验,对政治课堂中的法治教育措施进行了改革和优化。     

浅议高中思想政治教师的专业发展

教师专业发展问题一直都是教育教学研究领域的热点问题,在不同的社会背景下研究都会有新的发现。高中政治教师作为对高中生进行思想政治教育工作的主体,不仅要积极引导学生学习思想政治学科方面的知识技能,还要对高中生进行社会主义价值观、世界观和人生观的思想道德教育。因此,政治教师必须注重自身的专业发展。文章阐述了高中政治教师专业发展的内涵,并结合教师专业发展结构和重要性,从三个层面提出了高中政治教师专业发展的策略。     

高中思想政治课教学渗透社会主义核心价值观教育刍议

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是引导社会发展、推动社会进步的主流思想,对指引青少年精神航向、引领其健康成长具有重大作用。作为承担未成年人思想道德建设重要任务的思想政治课堂,理应成为社会主义核心价值观教育的主阵地,教育引导他们"扣好人生的第一粒扣子",努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文从高中政治教学中渗透社会主义核心价值观教育的必要性、可行性和主要策略几方面进行了集中分析。     

高中政治教学生活化探析

高中政治教学的主要目的是开展思想政治教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是长期以来高中政治教学以讲解课本知识为主,没有和学生的日常生活结合起来,导致高中政治教学效果不高,难以实现预期的教学目标。要提高高中政治教学质量,教师要把学生的生活经验和教学内容结合起来,体现出政治教学的课程价值真正达到思想教育的目的。本文对高中政治教学生活化进行了概述,介绍了高中政治教学生活化的重要意义,并提出了高中政治教学生活化的对策,以推进高中政治教学质量的提升。     

时事政治在高中政治教学中的应用性探讨

高中政治是学生学习的重要内容,但很多学生在学习的过程中觉得枯燥乏味。在高中政治的课堂上引入时事政治,是一种新颖的教学方式,不仅可以帮助学生及时了解当前发生的重要时事,提高学习成绩,还可以帮助学生培养正确的人生观、世界观和价值观。然而,时事政治在高中政治教学中的应用,却是一个复杂的过程,需要教师和学生的共同努力和配合。本文将对这一主题进行探讨分析,旨在为高中政治教学提供新的思路。     

高中政治课堂永葆“新鲜”的秘诀

新课改对教学思想和教学模式都提出了新的要求。高中政治课堂上,教师通过引入学生关注的相关案例,丰富课堂教学内容,使课堂与生活紧密相连。主要从课前、课中、课后三个主要环节,讲了保持高中政治课堂"新鲜"的秘诀。