以“能量转换”为例浅谈高中生物专项复习

复习是教学的重要环节,是提高学生高考成绩的重要环节。复习不同新知的学习习惯,其侧重点在于将整个知识体系构建起来,这是对学生知识的巩固与提升,能够将零散的知识点串联起来,在学生头脑中形成知识网络图,从而让学生将这些知识转化为能力。现结合具体的教学实践以能量转换这一知识为例来谈如何进行高中生物的复习。     

如何提高初中语文复习效率

复习是语文学习过程中的重要环节,它能够加强学生对所学知识的理解与掌握,使所学的知识变得更加系统化。因此,教师为了弥补学生在语文学习中的不足,提高学生的知识水平,必须重视语文复习。本文将对如何提高初中语文复习效率展开分析。     

小学英语期末复习方法的研究

任何学科的学习,复习是不可缺少的一个环节,就像小学英语的学习与复习一样。一节一节的复习,一个单元一个单元的复习,还有期中复习、期末复习等,都是学生复习和巩固知识的主要方法,是学生更好地学习新知识,提高学生英语综合素质的保障。     

初中英语单元复习课对话式教学初探

<正>孔子曰:温故而知新。复习是掌握知识的有效环节。现在初中生的考试多种多样,有月考、期中考、期末考、中考等,所以复习也成为家常便饭。针对英语这个学科,采用单元复习是对英语知识的一个整合,能够提高复习效率。单元复习课中进行对话式教学的探究也是英语这一学科特点所决定的,英语具有很强的口语性。1.单元复习课的意义单元复习课是对某一个单元知识点的整合、梳理和归纳,通过分析知识点间的内在联系,把知识梳理成一个系统的知识体系,让学生对知识的掌握更加牢固,在知识的学习中更得心应手,从而提高学习的效率。     

农村小学复习课教学实效性研究的过程以及积累的成效

复习在学生学习数学的过程中起着举足轻重的作用,因此,教师必须重视复习课的教学成效,关注复习教学在学生的学习过程中起到的作用。学生对知识要点的掌握直接基于教师的课堂复习过程之中,积极有效的复习策略不仅可以帮助学生巩固知识要点、拓展思维的延伸,还对学生知识网络的构成起着有效作用。本文针对小学复习课堂中所存在的诸多问题,以如何提高小学复习的实效性为综合目的来提出几点建议。     

思维导图在数学整理复习中的实际应用

在如今这个知识和信息时代,小学生所学习的东西不断增加,但对于以具象思维为主的小学生来说,他们学得越多、记得越多就越容易出现思维混乱的问题,在数学整理复习中就会出现一些理解和学习上的困难,不仅影响学生的学习效率,还会对他们的学习积极性有很大的影响。而思维导图能够帮助学生对知识框架有一个清晰而完整的认识,找到学习的方向,从而提高小学生在数学整理复习中的学习效率。     

思维导图在高中地理复习中的应用探讨

高中知识具有复杂性与联系性,学生在复习与应用时很容易遗忘,很难形成一种清晰的逻辑记忆,因此学生在复习高中地理知识时较为吃力。借助思维导图可以对学生所学习的高中地理知识进行梳理与整合,使学生在形象具体的图表引导下对这些内容形成深刻的记忆,从而印刻在头脑中。思维导图是高中阶段学习和复习地理知识的有效辅助工具,教师需要引导学生正确使用这种工具。     

“化学概念图”构建在高中化学复习中的运用

高中化学的复习教学中运用"构建化学概念图"进行复习教学,让学生围绕着关键概念自主建构知识网络结构,提高学生学习能力,增强复习效果。     

出发：从复习课开始——学习许卫兵老师《长度单位的复习》所思

<正>近期,有幸在镇江市穆源小学观摩了一节许卫兵老师的《长度单位的复习》,课后许老师围绕《让复习课充满着生长的力量》阐述了自己的观点,学习后,我感想颇多!许老师的观点一:复习是为了更好地出发许老师认为,复习的目的并不仅仅是帮助学生查漏补缺和系统梳理,更不是炒剩饭,复习更深层次的目的是为了提高能力,促进学生发展,从而更好地学习新的知识。     

融趣于教,教化于心——在游戏复习中提升学生的语文素养

要想让学生的核心素养架构稳固建立,"双基"层的作用不可忽视。因此,复习期间,最大化、最高效地让学生汲取知识,巩固基础知识,提高他们的学习能力和综合素质就显得尤为重要。而体育游戏的运用可以改变传统语文复习课内容的简单重复、形式单调乏味的局面,能大力调动学生的学习兴趣和学习的积极性,以此提高语文基础知识复习的有效性,提高学生的语文素养。