分析“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

信息技术的快速发展对教育教学产生了深刻的影响,使得基于信息技术的微课在教育领域得到了广泛的应用。将微课应用到初中英语课堂教学中能够有效激发学生英语学习积极性,提升学生英语学习成效。     

基于信息技术的小学英语教学模式

信息技术是一种重要的教学手段,在小学英语教学中,信息技术应用其中,能够激发出学生的学习兴趣。英语教师要充分利用信息技术教学的优势,将小学英语课程与信息技术结合起来,合理有效地开发信息技术,提高学生的英语学习能力。     

应用信息技术学习平台 提高学生英语学习效率

有效应用信息技术学习平台,提高学生英语学习兴趣,从而缩短学习外语的时限,提高英语学习效率。     

小学英语信息技术整合课的教学设计研究

随着信息技术的推广,小学英语也逐渐与信息技术实现了整合,不仅提高了学生的学习兴趣,同时还提高了教学质量。主要分析了小学英语信息技术整合课中存在的问题,根据问题提出了改进对策,期望能够实现小学英语与信息技术的有效整合,促进学生学习英语,提高英语教学质量。     

基于信息技术下的小学英语教学模式

在当今教学中,信息技术被越来越广泛地融入课堂教学中,这种教学方式对学生的发展有促进作用。作为一种新型的教学手段,帮助学生更好地理解课堂知识起着非常好的辅助作用,特别是在英语知识的学习中,其作用举足轻重。因为现代化的信息技术能以丰富多彩的画面和形式呈现知识,学生乐于接受。而小学英语教学目前在学生的实际生活中极少运用,所以学生学习起来存在一定的困难。而借助现代信息技术手段能够充分调动学生的兴趣,并融入真实的英语应用情境,使学生更好地学习英语语言知识,并发觉英语的魅力,从而积极地进行学习,有效地提高了课堂教学效率。     

信息技术使小学英语教学生机勃勃

信息技术融入小学英语教学的实践已被广大教育者所关注,信息技术与小学英语学科的整合已成为教育的一个热门话题。小学英语教师应根据学科特点,探索信息技术的应用技巧,科学合理运用信息技术手段,激发学生学习英语的热情,突破教学的难点,使小学英语教学生机勃勃。     

中职英语教学中信息技术的应用策略及其优化

<正>信息技术与学科教学的整合,早已经是职业教育教学研究中的一个重要命题。对于中职英语教学而言,信息技术的应用是需要讲究策略的,有了教学策略之后还要考虑策略的优化。这是因为社会在发展,信息技术更是突飞猛进,信息技术在课堂上的应用既需要关注技术的直接应用,也需要关注信息技术思想在学科教学中的渗透。英语作为中职生需要学习的第二语言,中职英语既要培养学生的英语能力,同时又需要有明确的职业教育的指向,因此信息技术在中职英语教学中的应用策略更有其特殊性,需要不断地研究、更新与优化。明确英语学习的主题,把握学生的认     

教育游戏在小学英语教学中的应用浅析

<正>教育部明确规定,英语课程学习的目标是使得学生能够通过英语的学习掌握基本的英语知识以及相关的技能,提高学生应用英语进行交流的能力,形成正确的应用英语的思维。随着信息技术的不断发展,多媒体技术在教学活动中得到广泛的应用,使得教学的手段得到更新,电子游戏的开发和在教育中的应用为英语的教学提供了新的思路。教师在英语的教学活动中,应该要根据学生认知的规律以及水平、学习的兴趣,努力提升学生的语言综合能力。     

初探信息技术与初中英语阅读教学的整合

新课改的大环境下,利用信息技术不仅开阔了教师的视野,同时也增强了学生在课堂上的参与度。随着科学技术的飞速发展,现代信息技术在初中英语教学中发挥着越来越重要的作用。教师在教学模式、教学信息的呈现方式和教学组织形式上都得到优化,从而促进了教育教学质量的提高。如何才能把信息技术与初中英语教学整合起来,并发挥其应有的作用呢?本文就此问题,探讨并实践了信息技术在英语阅读课上的应用,以此改变学生学习英语的方式,实现趣味学习、自主学习、合作学习和探究学习。     

信息技术手段在小学英语教学中的应用例谈

随着课程改革步伐的不断加快,信息技术手段在小学英语教学中得到了广泛的应用,尤其是在听、说、读等教学方面,信息技术更是起到了不可替代的作用。我们小学英语教师应认真研究教材,在新课程理念的指导下,合理运用信息技术手段,拓展学习途径,丰富英语知识,优化教学环节和方法,以便降低学生学习英语的难度,提高英语教学效果,全面落实三维教学目标。