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《Planning》2016,(7)
<正>2012年8月,有着近20年校级管理丰富经验的欧阳大喜受湖南省常德市教育局派遣,担任湖南省常德市第五中学校长。是这所非同一般的学校期待着他,还是他与这所学校前世有缘,不得而知。但他来后一千多个日日夜夜,在这个校园里悄然绽放的无数个美丽,认定了他是这方教育净土无愧的传人。一、大含细入,续接历史名校的精神根脉欧阳大喜校长着手了解湖南省常德市第五中学是从"渔父中学"这四个字开 相似文献
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《Planning》2017,(20)
<正>2017年湖南省常德市鼎城区(以下简称"鼎城区")政府工作报告指出,未来五年"以造福民生为宗旨,发展社会事业,深入推进义务教育均衡发展,加快标准化学校建设,实施名师、名校长、名教师工程,不断提高教育质量"。要提升全区的教育质量,不容忽视的一大方面就是农村留守儿童的教育问题。教育强区、教育公平必须关爱和保护留守儿童。 相似文献
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《Planning》2017,(17)
<正>湖南省邵东县第四中学(以下简称"我校")坐落在民风淳朴的湖南省邵东县佘田桥古镇,是一所农村市级示范性普通高中,现有教学班25个,教职工91人,在校学生1665人。近年来,学校在教育实践中充分认识到内涵建设是学校发展之根本,是提升学校竞争力之保证。因此,学校以学生终身发展、全面发展、特色发展为办学理念,以"全员育人、全面育人、全程育人"为德育工作原则,以"一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切"为出发点,树 相似文献
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按照湖南省城市照明协会2009年度工作会议的部署,2009年4月11日-12日,协会在湖南省常德市芷园宾馆举办了由常德市路灯维护管理处承办的湖南省城市照明技术专业培训班。 相似文献
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《Planning》2019,(14)
《渔父》,相传为屈原所作。全文用对比手法,通过屈原和渔父二人的对话来表现两种截然不同的人物性格和人生境界。本文着眼于《渔父》中的另一个人物——渔父,通过对渔父这一人物形象的分析,来探讨其与屈原截然不同的人生境界和独处智慧及其对社会的现实意义,勉人以自勉。 相似文献