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《Planning》2020,(17)
当前,父职教育现象受到大家的普遍关注,如何科学开展父职教育依旧是亟待解决的问题。福禄培尔《人的教育》中的父职教育思想对当今父职教育的开展具有一定的现实意义。从福禄培尔《人的教育》中父职教育的意义、方法进行分析,为父亲参与幼儿教育寻求一些参考性建议。 相似文献
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《Planning》2017,(2)
<正>高等院校学前教育专业精品教材秦旭芳向海英主编《学前教育管理学》由湖南大学出版社于2015年8月1日出版发行。该书主编:秦旭芳,教育学博士,现任沈阳师范大学学前与初等教育学院心理发展研究所所长、教授,中国学前教育研究会学术委员;向海英,教育学博士,山东师范大学教育科学学院学前系主任、教授。《学前教育管理学》一书共有12章内容,该书运用现代管理学、教育管理学及学前教育管理学的基本理论阐释幼儿园管理的基本理论和基本原则, 相似文献
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《Planning》2013,(17)
《民主主义与教育》一书是美国著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威的代表作,内容全面,条理清晰,结构合理,融科学性、系统性、理论性及学术性为一体,构建了"实用主义"的理论大厦。杜威详细阐述了他的民主主义、教育无目的论、教学论和道德教育论等,将自己的"实用主义"、"教育即生活、生长和经验改造"、"从做中学"等教育思想详细地展示出来,也使得实用主义成为美国的独特文化现象。 相似文献
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《Planning》2018,(2)
<正>本刊2018年的参考选题,将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》和全国教育工作会议的精神为指导,以贯彻落实国务院关于实施学前教育三年行动计划的相关意见为重点,关注当前学前教育改革与发展中的热点、难点问题,体现本刊"为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学研究服务"的办刊宗旨。以下是部分参考选题:1.学前教育基本理论研究 相似文献
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《Planning》2021,(9)
"儿童中心"论由美国福禄培尔派成员海尔曼明确提出,后来得到霍尔、美国赫尔巴特学派、美国幼儿园支持者和进步主义教育者的支援与发展。而与此同时,"儿童中心"论自创立以来也一直遭受着质疑。进一步分析认为,百余年来,"儿童中心"论始终主张构建一种关爱儿童的人性化教育,一些批评没有把握住该学说的这一本质内涵,将不恰当运用"儿童中心"论所造成的问题归结于学说本身,有失偏颇,但也存在合理的批评,提出教育的确要从人之个体出发。理解这段历史,将对审思我国有关"儿童中心"论的争议有所启示。 相似文献
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《Planning》2019,(4)
<正>把书安顿下来我首先是被书名吸引住的——《书太多了》。真是说到许多人心坎里了,然后再看作者——吕叔湘。吕先生是语言学家,我没加"著名的",因为他的文章曾收在中学课本里,凡念过书的人大概都知道他,或者曾经知道他。老一辈学者,文字功力均让人佩服。语言学家王力先生就是如此,他的《龙虫并雕斋琐语》就是很好的随笔小品。同样的,还有园林学家陈从周,他的《说园》等著作,也是我的案头常置之书。 相似文献
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《Planning》2019,(6)
徐上瀛是明末著名琴家,虞山琴派的代表人物,他所著的《溪山琴况》一书,古琴文化美学思想之集大成者,对后世琴文化的发展影响重大,是研究中国古代音乐美学理论的重要著作。他所提出的二十四况,如:"和"、"静"、"清"、"远"等,不仅对于我们研究学习古代音乐具有不可磨灭的功劳,而且对于我们研究及学习合唱音乐也有很大帮助。故对《溪山琴况》中的美学思想进行研究学习。 相似文献
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《Planning》2019,(35)
学前教育专家高杉自子在《与孩子们共同生活:幼儿教育的原点》一书中提出了"幼儿园是孩子的生活场"的观点,主张把幼儿园变成让幼儿体验自身生活的实践场所。以体验式教学开展幼儿园教育教学活动,对增强幼儿的学习感受、加深幼儿的学习体验具有促进作用。文章基于学前教育五大领域的教学视角,探讨幼儿园体验式教学的运用价值,以供幼教同人参考。 相似文献
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《Planning》2019,(5)
冰山模型是美国著名心理学家麦克利兰提出的素质冰山模型理论,通过对"人"的能力素质分析,甄选适合组织需要的人才。在目前国家大力发展学前教育,提高学前教育人才培养质量的背景下,冰山模型理论,为学前教育发展和人才培养提供了一个全新的视野。本文根据冰山理论,试图探析在新的形势下,如何利用冰山理论提高学前教育的质量,提升教师的素养的新途径,为培养高质量的幼儿教师提供一定的理论依据。 相似文献
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《Planning》2018,(8)
<正>2018年7月8日,由中国人民大学书报资料中心主办、《复印报刊资料·幼儿教育导读》杂志社承办的第二届全国学前教育学术论坛,在中国人民大学圆满闭幕。该论坛历时2天,来自全国83所高校的专家、学者等150多人,围绕"学前教育领域的知识生产:问题、困境与解决路径"进行交流探讨。《中国教育学刊》《北京大学教育评论》《中国人民大学教育学刊》《教育导刊》 相似文献