如何有效地提高乡镇初中的语文回家作业的质量

乡镇初中的学生回家作业质量差已经成为大家的共识,本文从学生、家长和学校语文教师布置语文回家作业的角度,分析原因,探讨如何有效地提高乡镇初中的语文回家作业的质量。首先,布置学生感兴趣的作业;其次,提高家长对语文学科的价值重视程度;最后,语文老师布置作业要精心,批阅要及时。这三个方面是矫正学生对待回家作业的态度,提高家长的有效监督和保证语文回家作业质量的重要问题。     

在语文作业设计中巧渗情意教育

<正>学生作业的布置与评价,是教学工作中的重要环节。作业布置,是课堂教学的延续,如果作业布置得恰当,那么学生所学的知识就会得到很好的巩固,能够培养学生良好的学习习惯和个性。下面笔者结合我校语文作业设计谈一谈具体的做法。一、预习作业为了让学生能够自主学习、更好地提高学习效率,教师应该要求学生在课前进行课文预习,熟悉课文内容。要搞好语文课文的预习,首先要让学生明确预习的要求,预习要求要详细,不能太笼统。我把预习课文的各个方面大致梳理了一下,大致有四点:读、查、思、     

小学语文作业设计策略分析

作业是小学生学习过程中需要完成的基本任务,对巩固课堂教学,提升语文综合素质有着重要的作用。为了提高学生的语文学习成绩,语文教师除了关注课堂教学内容以外,也要重视学生课后的作业完成情况。语文教师应该创新作业形式,为学生带来耳目一新的效果。学生只有热爱语文,积极向上才能更高效地完成每天布置的作业。本篇文章中,笔者主要谈论如何提高小学生的语文作业完成质量,如何通过作业来提高学生的语文学习成绩。     

如何有效布置小学语文作业

作业是小学语文教学中必不可少的一项内容。然而,在当前的教育形势下,传统作业枯燥、繁重的弊端尽显,越来越多的人开始呼吁减轻学生的课业负担,布置作业。本文中笔者结合自身多年的教学经验,对小学语文作业的布置原则和有效策略进行探究,希望能够起到抛砖引玉的作用,促进作业布置的合理化、科学化。     

当前背景下对于构建新的初中语文作业体系的研究

在传统的语文作业训练布置之中,书面作业占据的比重相对来说比较大,实践作业、课外作业相对较少。因此,学生作为学习主体性的色彩就相对淡化了,这就使得当前语文作业布置存在很多的问题。在此,笔者根据长期的教学经验,结合课内外的观察,对语文作业体现的构建谈一些自己的看法。     

开放式语文学习方式初探

语文教学要突破传统课堂教学的局限,使学生在更加广阔的领域与文本展开交流。本文从课堂教学,课外阅读及作业布置三个方面探索了开放式语文教学一些可行的方法。     

例谈小学高年级语文家庭作业布置的有效性

语文家庭作业是语文课堂教学的延伸,有效的语文家庭作业布置能够促进语文教育教学质量的提高,培养学生良好的学习习惯,提高学生的语文学习兴趣,发展学生的文学素养。探索有效的语文家庭作业布置的内容和形式,做到有效甚至高效布置作业,应成为每位语文教师不断反思和研究的主题。     

优化小学语文作业以提高小学语文质量的问题探究

在我国的教育体系当中,作业是极为重要的组成部分,其在教育教学中的作用不限于帮助学生巩固所学知识,更可以帮助教师在教学过程中了解学生的学习状态、学习能力等。但在以往的小学语文教育教学当中,多数教师都忽视了作业在语文教学中的重要作用,多是布置一些简单、机械的作业给学生,希望学生能够通过这些作业形式来提高自身的语文学习水平。但在实际教学过程中,这些极为机械化的作业,其教学有效性是极为有限的,不仅不能够达到预定的教学目标,更会使学生对语文学习产生学习倦怠感,从而降低自身在语文学习中的投入,这显然不利于小学语文教学的发展。因此教师必须要从作业入手,提高教学质量。     

提升语文课堂教学效率，降低学生学习压力

在小学语文的实际教学过程中,作业的科学布置与合理安排是语文教学工作的重点。但是在当前阶段的小学语文教学过程中,教师的语文作业设计、布置工作还存在着一系列的问题,比如作业量过大,学生的压力难以缓解,作业效果比较差;作业内容设计不合理,导致学生缺乏足够的学习兴趣,等等。这一系列的问题不仅挫伤了学生学习语文知识的积极性,同时还降低了教师的语文课程教学质量。基于此,通过深入探究在小学语文作业设计过程中提高学生学习质量的方法,以期能够降低学生学习压力,为促进学生的全面发展提供一些有价值的参考。     

诚实守信最可贵

<正>在成长的道路上,会有许许多多事情发生,这些事情有自豪的,有遗憾的,有快乐的,有悲伤的……让我最难以忘怀、给我教训最深的要数那次交作业的经历了。我们每天到校的第一件事就是把前一天老师布置的作业交给组长。因为语文老师要求我们每天都要上交语文作业,数学老师则要求我们自觉完成课后习题,不做上交的硬性规定,所以我重"语文"而轻"数学",数学作业便经常偷懒。今天数学老师一到教室就说:"老师要