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1.
《Planning》2016,(2)
本文通过借助史宁中教授的课程难度量化分析模型,对我国《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"《标准》")与《义务教育数学教学大纲(1997年版)》(以下简称"《大纲》")中平行四边形内容的难度进行对比分析,以此来考察我国初中几何课程教学内容的变化及发展,希望此探究对我国基础教育课程改革有启示指导作用。 相似文献
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《Planning》2016,(8)
本文借助史宁中教授等人的课程难度量化分析模型,对我国2011年的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)与2000年的《全日制九年义务教育初中数学教学大纲(试用修改版)》(以下简称《大纲》)中"等腰三角形"的内容难度进行对比分析,以此来探究初中几何课程中直角三角形内容的难度变化,希望可以对教师的教学实践有指导性的意义。 相似文献
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《Planning》2016,(3)
<正>2012年颁布的《义务教育美术课程标准(2011年版)》(以下简称"2011年版‘课标’")与2001年颁布的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》是我国义务教育阶段美术课程的两份指导性文件。通过对课程性质进行比较,可以看出注重过程与方法的教学,注重学生学习方式的转变,为适应素质教育要求孕育而生。 相似文献
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《智能建筑电气技术》2018,(2)
正根据中国勘察设计协会(中设协字[2018]6号)文件规定,主编部门中国勘察设计协会建筑电气工程设计分会(以下简称"中设协电气分会")于2018年5月8日在北京组织召开了中设协社团标准《绿色模块化微型数据机房建设标准》(T/CECA20001-2018)(征求意见稿)(以下简称"《模块化微型机房》")的审查会 相似文献
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<正>严尊湘同志的"JGJ/T 187-2009标准中抗倾覆稳定性计算方法的商榷"一文(以下简称"严文"),对行业标准《塔式起重机混凝土基础工程技术规程》JGJ/T 187-2009(以下简称《塔基规程》)提出了批评意见,表示欢迎,具体回复意见如下。 相似文献
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《Planning》2017,(9)
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")对初中作文的首要要求是"真表达"——"表达真情实感",然而在实践中,师生更愿意围绕考场作文评分标准,苦心琢磨怎么选取、改造、雕琢写作素材,编造出"似真"作文。在当前的教育评价体制重压下,教师可挖掘课堂外围的写作活动——日常随笔习作,以弥 相似文献
9.
《建设科技(建设部)》2020,(12)
正2020年6月16日,由中国建筑科学研究院有限公司、中国城市科学研究会、清华大学、中国城市规划设计研究院、首都体育大学、中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所等单位联合编制的《健康小镇评价标准》T/CECS 710-2020正式发布。这是我国首部突出健康的特色小镇标准。《健康小镇评价标准》(以下简称"《标准》")是健康建筑系列标准从单体向区域发展的第3部标准。从2017年1月发布《健康建筑评价标准》T/ASC 02- 相似文献