探析美术教学中的探究性学习

美术教学对培养学生的情志、提高学生的素质有着重要的影响。美术教育工作者应积极关注学生对美术教学的意见和想法,用心进行美术教学,提高学生的综合素质,将素质教育贯穿美术教学。而探究性学习在美术教学中的应用正顺应了美术教学对于提高学生素质的要求,推进了美术教学的发展,更有利于学生对美术课程的学习。     

微课对中学美术教育的影响和作用研究

随着时代和社会的发展,家长对于素质教育越来越重视。美术作为一门艺术课程,对于促进学生综合素质的发展有着不可替代的作用。在新课程改革背景下,教师在中学美术教学中引入微课教学方式能够有效激发学生的学习兴趣,提高美术教学质量。微课可以使教学过程形象化,使学生感到自然、真切,仿佛身临其境,从而提高其审美能力,有效提高课堂教学效果。微课在中学美术教育中的运用,弥补了传统美术教学存在的缺陷,增强了学生学习美术的兴趣,促进了中学美术教学的不断发展。     

兴趣引路,彰显初中美术教学魅力

美术教学是素质教育的重要组成部分,对于学生综合能力的发展具有重大作用。为了彰显初中美术教学魅力,真正达到利用美术教育培养学生综合素质的目的,在课堂教学中教师应以兴趣引路,引领学生探索和领悟美术的奥秘。     

试论职业美术教育的创新途径

职业美术教育能提高学生的人文素质,帮助学生更好地掌握美术技能。美术是一门重要的学科,它对陶冶学生的情操具有十分重要的作用。对于职业美术教育来说,创新是关键。美术教师只有坚持创新,才能使美术课堂保持应有的生机和活力。     

基于美术与生活相联系的高中美术鉴赏教学对策探讨

随着我国美术教育水平的不断提高,学生的人文精神以及追求真善美的意识也在不断增强。美术鉴赏教学作为普通高中美术教育的重要组成部分,对于培养学生的审美能力、健全学生的人格、发展学生的个性、陶冶学生的艺术情操以及提高学生的素质具有十分重要的作用。因此,笔者对基于美术与生活相联系的高中美术鉴赏教学对策进行分析。     

浅谈地方美术资源融入小学美术课堂教学的策略

地方美术资源具备丰富的人文内涵,对于学生审美能力和创造能力的发展有着巨大的推动作用。小学美术教育作为培养小学生艺术素质的主要途径和基础阶段,在小学美术教育中,教师需要指导学生认识地方文化。将地方美术资源融入小学美术课堂教学是必然的发展趋势,也是推进小学美术教学改革的关键举措。对此,小学美术教师要认真分析地方美术资源,结合当前美术教育的要求和学生审美素质的发展需要,提出利用地方美术资源的策略。     

小学美术泥塑对培养学生创造能力的具体应用

小学美术教育是培养学生综合素质、审美情趣和美术基础的基础课程之一,新课改要求小学教师必须采用科学的方法提升学生的美术创造能力。泥塑是小学美术教育的重要组成部分,它能够通过多样化的造型,让学生亲自动手参与,从而激发学生对美术的兴趣,提高学生的审美水平,为其进一步学习美术知识奠定良好的基础。基于此,该文以小学美术泥塑教学为研究对象,探讨其在培养学生创造能力方面的具体应用。     

初中美术教学中开展合作学习的问题与对策

随着新课程改革的不断深化,初中美术教育受到了社会各界人士的重视。合作学习是提高初中美术课堂教学有效性的重要教学手段之一,对于学生综合素质的提升具有重要意义。该文以合作学习为出发点,阐述了合作学习的相关理论,总结了初中美术教学中开展合作学习的问题,并在此基础上提出一些建议。     

以创新能力培养为导向的美术课堂教学改革探索

美术教育在培养学生创新能力方面具有重要的作用,对于学生审美能力、创新意识的培养具有重要影响。美术课堂教学以创新能力培养为导向,通过创新内容引领、突出跨学科融合、学生兴趣培养、创造潜力激发、差异化发展、合作精神促进六维协同的探索与实践,可以显著提升创新能力培养的效果。     

“真诚、自由、开放”——对中职美术课堂教学的探讨

目前，中职学校的学生美术素养不甚乐观，如何开展中职美术教育是值得研究的一个重要课题。文章认为中职美术教育是提高学生人文素养的重要载体，在美术教育课堂教学中应营造“真诚、自由、开放”的氛围，结合中职美术教育课堂教学实际，作了粗浅的探讨。