幼儿品德行为教育的点滴体会

幼儿品德行为的教育,是整个早期教育的重要组成部分,良好的品德行为的培养,要像智力启蒙一样从早抓起,良好行为的点滴积累便是可贵品德的开始形式。《幼儿园工作规程》中指出:对幼儿进行思想品德教育,就是要在教育过程中培养幼儿良好的品德情感和态度。帮助幼儿认识与掌握社会的规范,并能在行动中表现出来。     

建立家、园、社区一体化教育模式促进幼儿全面发展

幼儿园、家庭与社区合作,共同担负起教育幼儿的重任,是当代社会对幼儿教育提出的要求,近年来,随着义务教育的普及和人们对早期教育重要性的认识日益加深,幼儿园与家庭共同培养幼儿的教育思想已经被越来越多的家长所接受。社区教育是幼儿教育事业发展的必要补充,充分发挥社区教育资源优势,建立新型的教育体系,已成为当前幼儿教育实践探索的热点。本文就如何开发社区教育资源,建立新型教育体系,促进幼儿全面发展进行有效尝试和实践探索。     

英国早期教育基础阶段评价及其启示

英国教育与就业部从2013年起要求早期教育机构必须为所有即将进入小学的5岁幼儿建立档案袋,并评价幼儿在早期教育基础阶段结束时的学习与发展水平,以此作为小学一年级教师制定有效的课程和学习计划的依据。文章介绍了英国全国性EYFS评价的内容,总结了该评价项目的特点,并指出其对当前我国早期教育评价方面的启示。     

开端计划家长参与思想对我国家长教育的启示

开端计划是美国施行的关于低收入家庭幼儿早期教育的政策,家长参与思想是整个政策的核心。该计划要求家长不仅要参与到幼儿的教育、成长中来,还必须通过自我的被教育、学习,反向促进儿童的进步,成为幼儿健康生活的源泉与动力。开端计划中的家长参与改变了传统的教育观,对我国家长教育有一定的借鉴意义。     

浅谈幼儿早期阅读兴趣培养

从幼儿个体发展来看,早期阅读是幼儿的需要,并且对幼儿各方面发展乃至终身的学习具有重要意义;从时代背景来看,知识经济时代对早期阅读的需要已成为当今早期教育的重要课题;从教育背景来看,世界幼教都愈来愈重视早期阅读。因此,研究早期阅读具有重要意义。本文首先分析了早期阅读兴趣培养的重要性,接着对理解和尊重幼儿的阅读特点进行了阐述,最后对培养幼儿早期阅读兴趣的方法进行了论述。     

基于幼儿园的社区3岁前儿童教养模式的实践研究

基于幼儿园的社区3岁前儿童教养模式主要包括以幼儿园为基地的兼营性亲子园和为2-3岁幼儿提供专业保教服务的半日班。开办与幼儿园共享资源的兼营性亲子园、半日班,并以此为载体进行亲子教育和亲职教育,将先进理念和有效做法延伸到家庭中,能较好地普及科学的、平民化的早期教育。与幼儿园共享资源的早期教育办学模式降低了成本,提高了专业性,是儿童早期教育的有效形式。     

幼儿音乐审美能力培养探讨

伴随我国教育改革的不断推进和人们认识的提高,幼儿早期教育越来越受到家长和社会的重视,早期教育对幼儿以后的成长具有非常重要的作用,很多能力与意识的培养都是在幼儿时期形成,因此,在幼儿教育中,音乐审美能力是其中的一种重要能力,培养幼儿音乐审美能力有利于促进幼儿身心健康发展,有利于挖掘幼儿音乐潜能,提高对音乐的感知能力,目的在于全面提升幼儿对于音乐的感知能力,进而全面提升幼儿对于音乐的审美能力,促进幼儿的健康成长。     

浅析幼儿园音乐教学游戏化理论与实践

幼儿园教育对儿童身心发展与性格、习惯的形成具有十分重要的作用,是帮助儿童形成积极正确的价值理念、塑造美好心灵、养成良好生活习惯的重要手段。音乐游戏是幼儿早期教育的重要形式,游戏化的音乐教学对引导幼儿兴趣的提升、激发幼儿的参与热情、寓教于乐具有十分重要的作用。通过探讨幼儿园音乐教学游戏化理论与实践策略,为相关工作的开展提供参考。     

创办幼儿图书室的思考

现阶段应要抓住契机,积极创造条件,加快推进、开创幼儿图书馆(室),并深入做好该方面的探索研究。图书室是实施素质教育的必备条件之一,教育行政领导和幼儿园领导要从思想上、行动上真正将应试教育思想转变为现代的创新教育理念,以人为本,把图书室建设工作列入议事日程上来。让图书馆(室)真正为课改服务,成为学生的第二课堂。这样,就能更有效地加强幼儿早期教育,并使当地幼儿园图书馆事业得到更好更快的发展和繁荣。     

怎样引导农村幼儿开展科学探索活动

<正>现在是科技飞速发展、知识不断更新的时代,也是一个充满竞争的时代,我们要调动一切手段让幼儿学会观察世界、理解世界。早期教育作为培养科技人才和提高全民科学素养的手段,也日益为人们所重视。福建省莆田市涵江区三江口镇杨芳幼儿园(以下简称"我园")地处农村,我们充分利用农村的自然优势,引导大班幼儿开展科学探索活动。1.制定合理的幼儿科学教育目标科学教育并不是常识教育的代名词,传统的常识教育只是对幼儿传授一