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《Planning》2018,(6)
本文结合独立学院学生的状况,网络对学生产生的影响,从网络环境下心理健康知识宣传、特殊学生建档跟踪、心理健康咨询预约和咨询、"心灵之约"讲堂开展、心理危机干预等五个方面开展心理健康教育工作,效果较好。 相似文献
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《Planning》2019,(26)
随着生活水平的不断改善,学生生活的环境发生着重大的变化。由于学生从小很少离开父母,刚开始很难适应住宿生活,导致没有心思学习。加之很多学校依旧没有改变"应试教育",给学生造成了过重的学习负担,同时也会给他们的心理健康带来不利的影响。教师就中学生心理健康教育与体验式主题班会融合模式的构建展开研究。 相似文献
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《Planning》2018,(8)
<正>大学生心理健康教育作为大学生思想政治教育的重要内容,要落实立德树人根本任务,促进学生全面健康成长,要在"三全育人"理念下,不断探索大学生心理健康教育新模式。一、坚持全员育人,搭建心理健康教育育人体系大学生心理健康教育的特殊性决定了我们应该发挥学生、教师、学校等育人体系的作用,协同处理心理健康工作。发挥学生朋辈教育功能,打造心理健康三支学生工作队伍,充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自我教育、 相似文献
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《Planning》2015,(5)
中职学生作为一个重要却弱势的群体,由于成长条件和环境的特殊性,他们的思维方式有其特殊性,这种特殊性包括着一些不足,这些不足对中职学生的心理健康和社会适应能力有着重要影响。在中职心理健康教育和心理咨询工作中,需要重视中职生心理健康问题背后的思维方式问题,在心理健康教育中渗透思维方式的教育,调动各方面因素促进中职学生思维方式的科学化。 相似文献
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移民社区建设是城乡统筹建设中开展居住集约的重要内容。本文章通过分析2009年"88风灾"之后,台湾"永久屋"的建设模式及经验,并结合对嘉义县原住民逐鹿社区的实地考察,探讨移民社区中住宅永续设计、绿色建造、风貌控制、自建监督的必要性和实现途径,并对移民在新环境中出现的心理及社会适应问题进行讨论,以期对大陆地区移民社区的实践有所裨益。 相似文献
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《Planning》2019,(15)
河西走廊移民区初中学生是一个庞大的群体,除了"留守学生"存在的普遍问题,还存在移民带来的新问题,他们的内心被各种压力和问题所困扰,帮助他们走出心灵的误区已刻不容缓。本文从移民区初中学生存在的问题谈起,通过班主任管理工作的重要性、方法和策略入手,帮助移民区初中生走出困境。 相似文献
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中国城市“新移民”聚居区居住满意度研究——以北京、上海、广州为例 总被引:2,自引:0,他引:2
采用在北京、上海、广州等地实地调研所获得问卷数据,运用计量方法,分析了中国城市"新移民"的居住满意度及其影响因素。研究表明,"北上广"新移民聚居区的居住满意度属一般水平;新移民聚居区的居住满意度不仅受其社会经济条件或设施配置水平影响,其决定因素包括:社区归属感、所在城市管治强度、居民收入和设施条件(如空调);社会归属感是影响当代中国城市"新移民"聚居区居住满意度的最重要因素。指出地方融合与归属感的构建对新移民及其社区发展极为重要,应以营造社会融合、建立地方归属感为目标,建设新型社会空间,实现新移民聚居区的满意和谐。 相似文献
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伴随新型城镇化战略的实施,城市"新移民"的社会融合问题备受关注,其关系到"三农问题"的解决、新型城镇化的高质量实现和广大人民的获得感。本文以东莞市江南社区为例,通过问卷调查与实证研究,运用计量建模方法,分析社区尺度新移民社会融合的助推机制及其有效性。研究表明,江南社区新移民的社会融合主要受个人、社会、制度以及社区管理服务等四方面因素影响;社区助推手段可以有效促进新移民与本地居民的相互理解和交往,进而实现对城乡二元体制等的渐进性超越。实证表明,社区及社区基层政府对新移民的社会融合至关重要,应自上而下建立系统化的助推机制,推动实现新移民的深度融合。 相似文献