浅析用爱心营造阳光的育人方法

爱心是营造阳光的基础,教师心里的阳光就是一颗热爱学生的心。因此,在教育教学活动中,教师要学会在交流中渗透爱,在宽容中体现爱,在关心中播撒爱。用责任和爱心营造阳光,让每一个学生都在阳光灿烂的日子里健康成长!     

在初中语文教学中如何用爱的激励使后进生进步

初中语文教学中的人文性可以用爱的激励来使学困生进步。教育和转化后进生是一门艺术,也是初中语文教师不可推卸的责任。教师一定要分析清楚该生成为后进生的原因是什么,然后因材施教,针对不同的学生实施不同的教学策略,用爱心、耐心和恒心来教育每一个后进生,再用校规校纪来规范学生的言行。只要教师常抓不懈,一定可以取得成效。     

真爱如雨 润物无声 育人无痕——班主任工作点滴谈

教师只有真正把学生当作自己的孩子,才能面对学生的各种错误,不忧不惧不愠不怒,用自己的宽容、智慧与爱心感染学生,用自身美的形象、美的人格去感染学生引导学生,形成民主的师生关系。     

做个“好好说话”的中职班主任

<正>1为什么要做个"好好说话"的中职班主任德国著名哲学家雅斯贝尔斯说:"真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂"如果教师特别是班主任没有找到自己的灵魂,他又怎么去推动另一个灵魂的成长?教师特别是班主任绝对是一份没有爱心难以维系,只有爱心也难以维系的工作。即使是科班出身的教师,所面临的工作状况也是在学校里很少学到的。特别是中     

孩子，喜爱不一定据为己有

<正>教师对学生的爱蕴含着一种巨大的教育力量,通过爱的情感去开启学生的心扉,使他们乐于接受教师的教诲。只有感情融洽才能使道理如久旱之甘霖,点点滴滴滋润孩子们的心田,通情而达理。教师的爱心不仅能鼓舞学生的上进心,而且能激起学生对教师的仰慕和爱戴。反过来,教师又能从学生对自己的爱戴中得到深刻的职业情感体验,从而深刻地认识到教育工作的意义,会     

关爱留守儿童，用爱温暖孤独——浅谈农村小学班主任细节教育之赏识学生

留守儿童的父母为了生计外出打工,这类孩子大多比较孤僻,缺少爱的交流。赏识教育是班主任教育学生最常用的方式,更适合这些缺少父母关爱的孩子,也是给他们做思想工作最有效的手段之一。用爱心去温暖、用真情去感动、用平等去交流,打开学生的心扉,使我们的谈话教育锦上添花。     

浅谈如何做好小学班主任工作

<正>班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏影响着学校的工作质量,同时也影响着学生的道德水平和文化素养。因此,如何做好班主任工作在小学阶段是一个非常重要的环节,而在小学阶段要做好班主任工作却是很多教师很头疼的一件事,下面就个人的见解与广大同仁分享。一、用爱心去感染学生"亲其师,信其道",用一颗爱心去当班主任,我认为这是做好班主任工作的基础,也是教育好学生的基础。一个没有关爱的班集     

初中数学教学中差生的转化

本文从实际出发，结合自己的工作实践，论述了在数学教学中如何转化差生，从而提高教学质量。差生的成绩不是不能提高的，只是教师在实际教学巾细心地引导，贯彻教育学和心理学的原理，从优化课堂教学环境入手，改进教学方法，重视调动每个学生的学习积极代，充分发挥他们的潜能，用爱心和行动去教育学生，使差生一步步得以转化。     

有爱·会爱·善爱

<正>作为教师,我们无论从事学科的教育教学工作,还是从事班主任工作,都要做到有爱心,会爱自己的学生,懂得如何去爱学生,要善于爱学生,让学生能体验到教师的爱。只有这样,我们才能成为合格的教师,成为学生喜爱的教师。没有爱就没有教育。爱是一种付出,是一种给予,是一种美德,是一种艺术。教师的爱是学生心中的一道彩虹;教师的爱能驱走学生心中的怨恨;教师的爱能化解学生心中的仇恨;教师的爱能驱散学生心中的雾霾;教师的爱能     

用爱心开启学生的口

爱心是每个教师必备的教育素养之一,也是教师良好师德的重要体现。胆怯型和内敛型的学生往往不爱发言或不敢大声发言。对待这样的学生教师要多关注,倾注爱心,让学生敢说,建立和谐的师生关系,让学生爱说,用爱心开启学生的口。