高校辅导员职业倦怠现状的调查研究及应对策略

目的:以广东省内五所高校辅导员为研究对象,探索五所高校辅导员职业倦怠情况及其应对策略。方法:以调查问卷的形式,采用职业倦怠调查表MBI-ES、MBI-GS,问卷调查针对300名辅导员职业倦怠情况。结果:高校辅导员出现一定程度的职业倦怠情况,相对于本科学历与硕士学历、初级职称与中级职称的辅导员,博士学历、高级职称的辅导员较严重一些。结论:高校辅导员出现一定程度的职业倦怠,高学历、高职称辅导员情况更严重一些。     

高校辅导员职业倦怠成因解析及对策研究

高校辅导员是高校思政教育的关键队伍,其工作态度以及效果对高校人才培养有着至关重要的作用。高校辅导员中出现的职业倦怠,将对辅导员高效开展思想教育工作、适应社会、未来职业规划甚至身心健康造成不良影响。分析高校辅导员职业倦怠的成因,通过优化教育培养,明晰岗位职责,健全职级提升,建立良好的职业前景等应对措施,能大大减少辅导员的职业倦怠,对高效开展思政工作具有深远意义。     

高校辅导员职业倦怠分析

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员工作繁琐,职业压力大,职业倦怠明显。本文从辅导员职业倦怠的表现着手,分析职业倦怠的成因,并给出相应的解决办法。     

职业倦怠视角的高校财会队伍建设研究

本文介绍了职业倦怠相关理论,在对高校职业倦怠进行文献统计分析的基础上引出了高校财会人员职业倦怠问题,指出了高校财会人员职业倦怠的具体表现,分析了高校财会人员职业倦怠的形成原因,结合职业倦怠理论提出了加强高校财会队伍建设的相关建议,为高校财会队伍建设提供了新的研究思路。     

更正启事

<正>本刊在2015年第12期下旬刊(总第336期)第21页刊登了《高校辅导员职业倦怠问题研究综述》(第一作者为朱勇)一文,应作者要求,现将文章标题更改为《高校辅导员职业倦怠问题研究》。特此更正!     

高校辅导员的职业倦怠与职业幸福感

教育,影响着一个国家的繁荣昌盛,高校的教育尤为如此。如何做好高校大学生的思想和政治工作直接影响到大学生步入社会后的适应能力。而从事这一思想政治工作的主要力量就是高校辅导员。学生步入大学最先接触的就是这一群体,可以说高校辅导员是他们的引路人和最熟悉的"老师"。如何减少高校辅导员的职业倦怠感,提升他们对自己从事职业的幸福指数对教育的效果至关重要。本文从更全面的角度解析了高校辅导员职业倦怠形成的原因和造成的影响,对如何提升高校辅导员的职业幸福感提出了对策。     

大学辅导员职业倦怠的表现、成因及对策

随着我国高等教育教学发生变化与改革,高校的思想政治教育的工作也发生了一系列的转变。对于高校学子来说,开展思想政治教育课的正是大学中的辅导员,但是随着社会的发展,大学生的思想观念也在不断的发生着变化。据此,就使得大学辅导员产生职业倦怠,进而对大学教育形成一定的负面、消极的影响。对此,就需要结合大学辅导员职业倦怠的表现及相关的原因进行有效的分析,并提出科学、合理的改正对策。     

高职院校辅导员职业倦怠与心理健康的关系研究

本文以高职院校486名辅导员为被试,采用职业倦怠量表和症状自评量表(SCL-90)对其进行测查,结果发现:辅导员职业倦怠整体程度不是太严重,但是职业倦怠情况已经普遍存在;其心理健康水平低于国内正常成人常模,大多处于心理健康的边缘;辅导员职业倦怠与SCL-90各因子间有显著的相关性,辅导员职业倦怠感的产生在一定程度上促使其心理健康状况发生改变。     

高职院校辅导员职业倦怠成因分析及干预措施

高职院校辅导员队伍中普遍存在着职业倦怠现象,这直接影响辅导员的身心健康和个人成长,以及学校思想政治教育工作的效果和质量。本文对高职院校辅导员产生职业倦怠的原因进行了分析,并提出了针对性的干预措施。     

高校辅导员职业化研究综述

高校辅导员职业化是近年来高校教育领域研究的热点问题。本文对"中国知网"中有关高校辅导员职业化的研究文献进行统计分析,找到关于高校辅导员职业化研究中目前存在的问题,并在此基础上总结发展的路径选择,以便更好地对高校辅导员职业化进行研究。