初中化学课堂有效提问初探

课堂提问是课堂中师生相互交流的重要方式,也是教师教学的重要手段。初中化学教师作为学生学习的引导者,应该提高课堂提问的有效性。目前,初中化学课堂有效性提问仍存在诸多问题,为此,提出了设计问题的原则、提问方式的选择、提问时机的把握。     

如何培养学生的提问能力

<正>提问作为师生双边活动的重要形式,是课堂教学中经常使用的一种方法。它既可以巩固旧知识,又可以启迪新思维,也是组织课堂的重要形式。提问要使学生主体作用发挥的好,就要问的好。不但老师会问,学生也要会问。我们教师要把课堂提问的权力还给学生,这样,才能真正实现以"教师为主导,学生为主体"的课堂教学,大力提高学生的提问能力。那么,教师怎样才能真正把课堂提问权力还给学生,达到培养学生提     

初中英语的课后作业教学思考

<正>作业是教学课堂后的一个重要的环节,课后作业是巩固课堂知识,提高学生对知识的掌握能力的重要方法,也是教学课堂的有效延伸。在现代化的英语教学课堂中,作业布置不仅能够反馈学生的课堂学习情况,也能够实现教师与学生之间的情感交流,实现学生教学素养的提高。所以,针对课改后的英语教学课堂,教师要布置合适的课后作业,以便实现学生对知识的融会贯通。1.布置趣味作业,激发持久     

谈初中语文教学中的课堂提问

语文课堂的提问,关系到能否有效地实现教学目标。因此,提问的数量、提问的技巧尤为重要,语文教师应严格控制课堂提问的量,讲究课堂提问的技巧。     

初中英语教学课堂提问的有效性研究

提问是课堂教学的重要组成部分,是师生进行相互交流的纽带,是教师培养学生思维能力的重要手段,更是有效课堂教学的保障。教师有效的课堂提问是实现教学目标和组织师生间有意义的交流活动的纽带。本文剖析了教学案例和自己课堂教学中课堂提问所存在的问题,探讨了如何优化英语课堂提问,提出了有效的提问策略。     

力求提问有效 催生课堂高效——初中语文课堂教学中有效提问的策略

课堂提问是师生互动教学的重要形式,也是对教学目标、教学难点突破的重要方法。有效提问能够激发学生课堂学习的兴趣,提高学生的思维能力。     

谈小学语文课堂教学中的提问艺术

<正>在小学的语文课堂教学中,提问是语文教学的重要环节,对于课堂活动是非常重要的。有效的课堂提问,能促进师生情感交流,锻炼学生语言表达能力,激发学生思维空间,活跃课堂气氛。无效的提问会令学生感到反感,甚至对语文学习充满恐惧感,提问的艺术水平高低直接关系到语文课堂的学习效率和教学质量。作为小学的语文教师,应该意识到提问在小学课堂中的重要性,对提问模式进行探究,掌握提问技巧和方法。在提问时要考虑到学生     

小学语文课堂提升学生提问精彩性的措施分析

课堂提问是教学中不可缺少的环节,小学语文教学更应该把课堂提问作为重要的教学环节来抓,从小开始培养学生积极思考,敢于质疑又善于质疑的学习能力。课堂提问应该围绕学生阅读理解过程中的疑难问题有准备地展开提问,并能循循善诱,展开有效的师生互动,从而活跃课堂氛围。     

于课后习题着力，探求语文高效课堂

低年级语文课堂教学中,立足课后习题,挖掘课后习题的价值,明确语文要素分布的梯度性、实施的整体性、落实的过程性。教学目标明确,确定字词教学的重难点、语言训练点、思维培植点,让课堂教学有方向。改变课堂学习的结构,精准施策:先行学习,充分展开猜字认字;搭建支架,强化言语运用实践;扶放有度,培养朗读能力;合作学习,让学习真正发生,课堂教学有增量。     

英语课堂上如何从提问入手提高效率——以牛津版教材七下Unit 7 Reading为例

<正>教育心理学家揭示,学生的思维过程往往从问题开始,提问作为师生双边活动的重要形式,是课堂教学中经常使用的方法。因此,如何借助问题促进课堂效率的提高,从而让学生的思维活动和语言表达都围绕问题情境进行,提高学习效率显得尤为重要。现以牛津英语七下Unit 7 Reading为例,就如何进行和设计课堂问题阐述自己的建议。1.课堂提问技巧分析1.1提问的层次性课堂提问的设计应该遵循先浅后难,先简