创造自主学习的数学课堂

课堂教学中必须面对每一个学生,使每一个学生都有平等接受教育的机会,都能体验到学习成功的喜悦,让每一个学生都能在原有的基础上得到提高和发展。让学生施展才能的机会多一点,给学生自主安排的时间多一点,使学生的收益和进步也多一点。     

浅谈初中英语课堂精教活学策略的实施

新课标理念下有效的课堂教学能调动学生的学习积极性、激发学生的认知需求、培养学生的创新精神、提高学生的实践能力、促进学生的发展。提高课堂教学的有效性,是每一个教师追求的目标。作者对新课标理念下如何进行有效的英语课堂教学,教师精教,学生活学,浅谈自己的一些策略和措施。     

提高小学数学课堂教学效率的方法

在素质教育背景下,课堂教学效率,已成了每一个老师的教学目的。从学生入手,培养学生的数学兴趣,挖掘学生学习能力,既是提高数学教学效率的途径,又是提高学习效率的途径。     

浅谈激励性语言在英语课堂教学中的有效运用

新课程改革立足于"为了每一个学生都能得到充分的发展""为学生的终身学习和发展打基础"的价值趋向,倡导通过发展性评价促进学生素质的全面发展,培养学生的主动求知精神和自我完善的能力。因而,在课堂教学中,英语教师要善于运用激励性语言,实现有效评价,促进学生的发展。     

师生之间的“悄悄话”——微型英语作业评语

<正>学生的英语作业是课堂教学的延伸,是教学工作的一个重要组成部分。作业是学生和教师间一根关系纽带,微型英语作业评语作为英语课程评价的一种有效方式,有着其自身的独特魅力。1.微型英语作业评语便于因材施教,个别指导在课堂上我们面对的是全体学生,在有限的课堂时间内不可能一一对学生进行评价,而我们在批改学生作业时所面对的是每一位学生,可以针对每一位学生的具体情况,实事求是地评价学生的作业,进行针     

抓住课堂细节 成就完美教学

<正>多年的数学课堂教学经验让我明白了一个道理:教学中教师并不能全部预见课堂中的每一个细节,而需在课堂教学中根据当时的具体情况,巧妙地让学生在不知不觉中做出相应的变化。在数学教学过程中,教师要启迪学生的智慧,在课堂上针对每一个教学细节,捕捉每一个思维火花,成就精彩的课堂。一、抓不住学生的"意外回答",导致公开课的失败数学课堂教学中的细节往往在课堂教学中稍纵即逝,并且每个教学细节都有可能生成一次精彩,教师不仅要善于用眼睛去发现     

一节中小学书法课的课堂评价

课堂评价是指对课堂教学效果作出客观的价值判断,是对教师教学的评价和对学生学习的评价的总称。课堂评价是为了确保教学适应每名学生,是促进学生发展和教师改进教学工作的重要环节。     

智慧评价 有效课堂

<正>课堂教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体现象所进行的评价活动,是一种重要的课堂教学"对话"。随着新课程改革的深入,教师的评价语发生了很大变化。笔者认为,小学语文课堂教学评价应以准确为灵魂,以激励为桥梁,以丰富求突破,以多元求发展,真诚地去对待每一位学生,激发学生积极的心理状态,最终促进学生的发展。一、课堂评价语以准确为灵魂     

人本化评价,为课堂延续精彩

<正>新课程背景下的科学课堂教学是一个舒展轻松的过程,是一个感受快乐体验的过程,是一个开启智慧的过程,是一个充满创造的过程。因此,小学生科学课的学习评价极需以"全人教育"理念为指导,以人本化的态度去关爱学生生命的发展,充分发挥评价的激励、导向与反馈功能,用评价作导向,引领学生朝着动手、活动、实践的方向努力,让每一个孩子都能够获得自信、张扬个性,延续课堂的精彩。一、书面评价——多一份真诚,     

初中英语课堂教学质量的有效提升策略研究

<正>提升课堂教学质量有利于促进初中生的全面发展和教师的专业成长,同时对教师来说也是一个新的挑战。教师需要灵活运用课本,并在此基础上不断创新,提高学生的英语学习能力,让学生更好地适应社会发展,而学生掌握基本知识的一个有效途径就是课堂。因此,作为一名教师,应该思考如何才能更好地提升课堂教学质量。每一个教师应该对目前存在的实际问题进行客观、公正