浅析大学生人文素质提升的途径

本文就当前大学生人文素质存在的诸多问题和缺憾,就加强大学生人文素质培养的途径从树立全面培养的育人观、加强校内人文环境建设、提高教育工作者的人文素质、完善人文素质评价体系等五个方面进行了探讨。     

理工科大学生人文精神的缺失及培育

针对高校理工科大学生人文精神缺失现象日益严重的现状,分析了理工科大学生人文素质普遍较差的原因,提出了加强人文素质教育的具体举措,以期在加强大学生科学教育的同时,对大学生的人文精神培养给予高度重视,为高等教育的改革和21世纪大学生综合素质的培养提供具有理论性和实践性的参考意见和对策。     

论新时期理工科大学生人文素养培育

加强大学生的人文素养培育尤其是理工科大学生的人文素养培育是实施素质教育的基本切入点，是培养德智体美全面发展的高素质人才的重要途径。在正确认识当前我国理工科大学生在人文素养方面存在着人文知识欠缺，审美能力普遍偏低，文化底蕴和人文精神不强等现状下，应从人才培养皓勺战略高度和科学技术高度综合化的现实需要出发，深入探讨了当前加强理工科大学生人文素养培育的重要性，以期采取多种措施和手段，从各方面为提高大学生的人文素养创造条件，真正使大学生把人文素质养成变为自觉行动，实现自身科学素质和人文素质的有机统一。     

传承八一精神与当代大学生的人文素质养成

当代大学生人文素质养成中存在诸多的问题,人文社科文化知识贫乏,创新精神缺乏,理想追求迷茫,心理素质差,道德修养欠缺的现象比较明显。大力传承、弘扬八一精神,对于引领大学生人文素质养成有着十分重要的现实意义。八一精神丰富的内涵有利于激发大学生的创新意识、鼓励大学生执着追求的斗志,指导大学生努力学习科学文化知识、教育大学生永葆先进性。我们必须营造积极健康的校园文化,突出主流价值观;改进价值观教育载体,多管齐下提高大学生人文素质;加强人文学科建设,完善人文公共课程体系;增强社会实践的认识,在实践中提升大学生的人文素养。     

传统文化与人文素质教育研究

人文素质对于大学生的全面发展有着重要意义,具有悠久历史的中国传统文化为开展素质教育提供了丰富的精神资源。加强传统文化教育,是提高当代大学生人文素质的重要途径。     

大学生就业指导中的人文关怀与心理疏导研究

就业是高校学生培养的"出口",体现了一所大学的办学水平。随着经济和社会的飞速发展,大学生就业难问题日益凸显。将人文关怀与心理疏导融入于大学生就业指导,在新时代具有非常特别的意义。当前,大学生就业指导中人文关怀与心理疏导的不足主要表现在忽略学生主体地位、缺少个人针对性和缺乏现实指导性。新时代必须加强师资队伍建设、丰富人文关怀与心理疏导方式方法并将人文关怀与心理疏导贯穿到教育全程,增强人文关怀与心理疏导的作用。     

加强高校人文素质教育的探讨

人文素质教育主要是培养学生的人文精神,使学生正确的处理人与人、人与自然、人与社会的关系。文章针对高校理工科大学生人文精神缺失现象日益严重的现状,分析了理工科大学生人文素质教育普遍较差的原因,并提出通过转变教育观念,提高教师人文素质,加强艺术教育,营造具有人文精神的校园文化氛围等措施,切实提高理工科大学生的人文素质。     

理工科大学生对人文素质的认知现状研究——基于扎根理论范式的质性研究

通过质性访谈,并采用扎根理论范式,借用NVivo8.0软件对原始访谈资料进行信息整理、数据编码,最后析得理工科大学生对人文素质内涵认知的三个核心范畴:人文精神、人文思想、人文方法。理工科大学生对人文素质的内涵认知现状反映其对人文素质的反思和需求情况;但反观理工科大学生人文素质教育理念,丢失了诸多人文素质的核心内涵。人文素质教育要改革,必须首先把缺失的人文素质教育理念弥补上来。该研究"以学生为本",从理工科大学生人文素质教育的需求侧角度进行研究,对理工科大学生人文素质教育的供给侧改革有重要意义。     

加强高校国学教育改革 提高大学生人文素质

我国传统文化博大精深,有着极为丰富的文化内涵。加强中国传统文化教育对于大学生吸收传统文化的精华,提高自己的人文素质具有重要意义。但当前高校传统文化教育存在着诸多问题,大学生对传统文化的学习和掌握也不尽人意,影响了大学生人文素质的提高。因此,高校加强对古代文学等课程的重视,推进课程改革势在必行。另一方面,培养大学生学习国学的兴趣,鼓励他们积极主动地阅读国学经典、学习古代文学知识也很重要。     

新形势下如何增强军校大学生人文素质

“建设世界一流的大学，必须有世界一流的人文素质教育”。目前，在军队院校中，加强人文素质教育已成为各院校工作的重点。本文从人文素质的内涵着手，详细阐述了新时期下加强军校大学生人文素质的意义，并针对当前军队在人文素质培养方面存在的缺点作出分析并提出相关建议，具有较大的实践价值。