论师德建设的教化、内化和制度化

在当下我国的教育实践中,屡屡存在着教师违背其职业道德的现象,加强教师职业道德建设刻不容缓。师德自身蕴含的伦理道德精神、教师的人性使然以及师德现状决定了制度化是师德建设的有力保障。教化对于师德的丰富以及道德的特点决定了教化是师德建设的坚实基础。道德内化的价值决定了内化是师德建设的内在要求。无论是师德制度化、师德教化,抑或师德内化,都有其长处与不足。制度化与教化更偏重师德的外砾,内化更注重师德的内省,这就决定了师德建设必须走制度化、教化与内化三者结合的道路,三者共同构成了师德建设的完整机制。     

浅谈市场经济与师德教育

本文着重就市场经济条件下，如何加强教师队伍的师德建设，尽早把教师的师德建设纳入制度化，规范化，法制化的轨道进行了有益的探讨。     

中等职业学校师德师风存在问题分析及对策

教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。加强中职学校教师队伍的师德师风建设,可以更好地完成中职学校思政工作展开,而此项工作的重要性,在《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中也有明确地提及。根据2016年12月习近平总书记在全国思想政治工作会议上的讲话可知,中职学校教师与高等院校教师一样,都要以"四个统一"为根本原则。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及习总书记的讲话中都表明,教师的道德素质水平提升要放在非常重要的位置。本文就中等职业学校在师德师风建设中所存在的问题及相应解决对策进行了相应的探讨。     

良好的师德建设是构建和谐学校、社会、家庭的基础

师德建设在学校、社会、家庭中都具有重要的意义。在建设和谐校园的今天,以师德为领先,建设学校、家庭、社会和谐互补的教育网络就更显得尤为重要。笔者现结合日常工作就构建学校、社会、家庭关系谈谈自己的几点浅显看法。     

学校如何加强师德师风建设探析

师德师风是一所学校的灵魂所在。如何建设师德师风,怎样建设师德师风,是建设优良师风中需要关注的点。为了提高教师素质,文章就如何加强师德师风建设提出一些观点,以供参考。     

对学校师德建设有效策略的思考与探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,要坚持德育为先、立德树人。面对形势发展的需要,教师必须以社会主义核心价值观为指导,以教师为本,促进师德建设的全面、协调和可持续发展。"四有好老师",即有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。"四有"标准要求广大教师只有始终坚定爱国进步的理想信念,怀抱诚信质朴的道德情操,坚持求真创新的治学风范,坚守兼济天下的仁者情怀,才能真正担当起实现中国梦的历史重任。党和国家对"立德树人"、师德建设提出了明确要求,但由于各种原因,师德建设成效不高,师德问题频频发生,制约着教师队伍建设长足发展。如何组织进行有效的师德建设,促成教师专业化发展是当下学校管理中的重要课题,值得广大教师思考与探索。     

浅谈加强师德建设的重要性

教师是立校之本,师德是教育之魂,但在当今市场经济快速发展的时期,师德渐渐弱化。文章从师德的内涵入手,从国家、社会、学校、教师自身及学生发展五个层面来探讨加强师德建设的重要性,并提出加强师德建设的一些想法。     

创新理念 统筹给力——打造县域师德师风建设加强版

<正>师德师风建设是铸造一流教师队伍、促进教育事业发展的永恒主题。近年来,湖南省东安县教育局紧扣"立德树人、提升质量"核心目标,把师德师风建设当成教育软实力一号工程,"跳出师德师风来抓师德师风建设",切实培育师德师风,推动教育事业实现转型升级。近两年,先后获得"全国师德建设实践与创新基地"、湖南省教师教育宣传工作先进单     

论新时代高等农林院校思政课教师队伍师德师风建设

教育成败,系于教师;教师素质,重在师德师风。加强师德师风建设是高等农林院校思政课教师队伍建设的本质要求。中国特色社会主义进入新时代,对高等农林院校思政课教师队伍师德师风建设提出了新的时代要求。课题组对当前高等农林院校思政课教师队伍师德师风建设的重要性和存在的问题进行了分析,从社会、教师自身、学校三个角度出发,提出了构建思政课教师队伍师德师风的策略,为全面推进新时代高等农林院校思政教师队伍建设提供理论借鉴。     

“师德红线”需要厘清的几个问题

<正>强化师德建设至关重要且势在必行,但通过划定"师德红线"的方式来遏制目前出现的师德某些方面的缺失,或者试图建立师德建设的可持续发展的长效机制,是否能够真正顺利实现预定的目标尚待探讨。我以为首先需要厘清以下几个方面的问题。一、"师德红线"的界定