中职作文教学的重心应放在哪里

本文在调查分析现阶段中职学校写作教学的现状及存在问题的基础上,提出了中职作文教学的重心应放在应用文教学上,以培养学生的实际应用能力与解决问题的能力;着重探讨了提高中职生应用文写作能力的几点措施。     

新闻写作案例教学对学生缄默知识的作用

新闻写作能力的提高需要大量的缄默知识,也需要应用与检验已有的缄默知识。新闻写作案例教学能有效促进学生习得新的缄默知识,激活学生开发应用缄默知识,帮助学生检验修正缄默知识。新闻写作案例教学对培养具有实际写作能力的应用型新闻人才有着积极的推动作用。     

浅谈职业高中市场营销课程案例教学

本文根据中职学校的要求和学科特点,提出了案例教学法在中职市场营销教学中运用的必要性,并通过对市场营销案例教学实践工作中的选择、问题的论述,认为案例教学为学生创造了接触和解决实际问题的机会,在中职学校的市场营销课中非常必要。     

谈中职学校学生写作能力的培养

当前中职语文教学必须突出学生应用能力的培养,中职生学习语文的目的是为了运用到生活中,用到职场上,能更好地工作、生活。通过对中职学生写作需求的培养与激发,写作外部诱因的设置与运用,自我调节能力的培养等一系列动机行为策略,探索培养与激发中职学生写作能力。     

读写结合，灵动写作——小学语文教学中以读促写的实践探索

<正>写作是小学高年级语文教学的一项重要内容,良好的写作素养对学生更好地学习以及适应现代社会生活,都有着非常深远的意义。因此,作为小学语文教育工作者,我们要做好写作教学工作,让学生的写作能力切实得到提高。在长期的教育、教学实践中,我发现以读促写的方法对于学生写作能力的提高非常有效,能让学生的阅读水平与写作能力得到显著提升。下面,笔者结合自身的写作教学实践,对以读促写这一教学模式进行探讨,发表几点个人的浅显认识与看法,供同仁参考。     

浅谈中职语文开展有效片段作文训练的对策

目前我国中职语文教学课堂的语文作文教学仍然处于传统教学模式,侧重对教材内容的完全讲解,从而引导学生能够在接受知识、死记硬背下掌握文学技巧。但写作教学并不能单单依靠学生的死记硬背,这是一项技巧性的教学内容。要想让学生能够提升自己的写作能力,提高中职语文写作教学课堂的教学有效性。中职教师可以在语文写作教学中开展有效的片段作文训练活动,以利用片段式的方式让学生的语文写作技能更进一步地巩固和提升。     

基于信息技术下的中职英语课堂写作教学能力的提高

<正>信息技术带动了中职英语写作教学的发展和进步。教师在开展中职英语写作教学的时候,要从多个方向出发,为学生构建生动和形象的课堂。教师在开展写作教学的时候,就要构建生动和形象教学内容,在制定出信息技术优质教学课堂的情况下,保证学生的写作能力得到全面提升。教师在开展针对性教学课堂下,让学生对英语写作教学产生准确的理解和认识。总之,要让信息技术真正提高中职英语写作教学的质量。1.信息技术在中职英语写作教学中运用的意义教师在实际进行中职英语写作教学的过程中,要合理运用信息技术,信息技术对真正带动中职英语写     

情景教学在初中语文写作教学中的应用评价

随着社会的发展进步,教育部门制定的新课改不断深入实施,新课标的实施使各学校都不断改变自己的教学理念、教学方法,以提高各门课程的学习效果。初中语文写作教学也是如此,老师应该不断改变教学方法,提高学生们的写作教学效果,从而提高学生们的写作能力。本篇文章主要研究的是情景教学在初中语文写作教学中的具体应用方法以及对初中语文写作教学的意义。     

浅谈中职学生作文能力的培养

<正>依据中职教育的办学指导思想,在中职教学中,所讲授的内容比普通教育更具有实用性。学好写作有利于学生打好基础,为未来走入社会做好铺垫。本文就中职语文教学中,学生作文能力的培养进行探讨,以期中职学生能够提高写作能力,养成良好的写作习惯。在中职语文教学中,作文教学是重点内容,但分析近几年中职学生的学习情况,不难发现,如今的中职生水平比过去的学生水平差很多,他们有的识字能力很差,有的理解能力较弱,有的阅读能力不尽如人意,总之,整体的语文素质比较低。尤其是作文方面,写作语言匮乏,文章结构没有逻辑,     

从周记中找到中职生写作能力提高的突破口

中职学生写作能力较低,如何切实提高中职生的写作水平,是摆在中职语文教师面前一个巨大的难题。以周记写作为突破口,通过周记写作思维的引导、点评激励以及一定的写作技巧的指导,全面提高中职学生写作能力的提高。     

互联网技术下的精准写作能力检测方法探究与实践

在初中英语教学中写作是一项必不可少的教学任务。在英语教学中通过对初中学生开展写作教学,促进学生创新思维的发展。对于学生写作的有效检测能够发现学生的写作问题,从而培养学生的写作能力。随着科技的发展,互联网技术应用已经成为主要趋势,因此将对写作能力的精准检测在互联网技术下展开探究。     

小学作文教学策略的探究

<正>写作是小学语文教学的重要版块,也是考查小学生综合能力的主要方式。但是目前,小学写作教学的情况却不容乐观,大多数小学生的写作能力不强,甚至还有很多学生厌恶写作,谈"写作"变色。其实,写作是一种非常有趣的活动,如果教师能将写作的魅力展现出来,合理引导,就能调动学生的写作热情,     

中职语文教学中阅读与写作有效融合的途径探索

<正>写作教学是语文教学的重要组成部分,在传统的语文教学中,教师将阅读和写作分成两个教学板块。阅读课的重点在于阅读习惯和阅读技能的培养;写作课的重点是学生埋头写作,完成写作任务。这样必然导致语文教学读写分离,耗时低效,这在中职语文教学中并不鲜见。面对现代化教学改革不断走向纵深的新形势,中职教师应努力将阅读和写作教学进行有效融合,以提高学生的写作能力,提升学生的语文综合素养。     

思维导图在高中议论文写作教学中的课例研究

议论文是高中语文教学中一种非常重要的写作文体,高中语文教师非常重视学生议论文写作能力的培养。但是由于传统教学模式的运用,使得学生的议论文写作水平达不到预期标准。但是思维导图在高中语文议论文教学中的应用对高中生的议论文写作水平提高有着显著的促进作用。基于此,本文就对思维导图在高中议论文写作教学中的应用进行了简单的研究。     

浅议小学语文教学中学生写作能力培养策略

当前,随着教育的不断深化改革,我们发现学校和社会都非常重视学生写作能力的提高。因此,这也给我们的教学提供了一个方向,今后教学的更多关注点要集中到如何培养学生的写作能力方面来,要学会不断地探索出新方案,学会与时俱进,使得我们的写作教学方案既能达到提高学生写作水平的目的,又能让学生借助于文字表露出自己的真情实感,从而爱上写作,爱上文学。     

仿写在小学作文教学中的应用

<正>作文能反映学生对文字的应用能力,所以在小学语文教学中,对学生写作能力的培养尤为重要。仿写有助于学生掌握构思、选材、语言运用等方面的技巧,是非常高效的写作训练手段。通过仿写,学生能汲取范文的精华,不断提高写作能力。注意,仿写并不是机械地照搬照抄,更不是简单的复制,而是一种具有创新性和思辨性的写作活动。     

创业案例在基础会计教学中的运用——资产要素教学案例分析

随着现代科技和生产组织形式的不断发展,社会对职业教育也提出了更高的要求,中职会计专业传统的课程教学模式已不能适应职业教育的要求。因此,寻找一个教与学的切合点才是关键之处。文章教学案例针对中等职业学校学生学习能力不强、对教师灌输的道理有所排斥的问题,贯彻"把学习的主动权还给学生"的指导思想,力争在教学过程中培养中职学生的学习能力和创新精神,让学生回归课堂。     

翻转课堂在中职语文作文教学中的应用价值探索

<正>培养学生的写作能力,有助于增强学生的知识分析能力与认知水平等。因此,在中职语文作文教学中,教师应该创新作文教学理念,提升学生的语言文字应用能力,促进中职语文作文教学改革。"翻转课堂"作为信息技术环境下的产物,是一种全新的教学模式,能够突破时间与空间的教学局限,利用视频资     

对小学语文写作趣味性教学的思考

<正>在现在的小学写作课堂教学中,我们不难发现,学生的写作兴趣正在不断下降,写作能力也在不断下降,学生在写作题材方面雷同或者抄袭的现象正在增多。如何提升学生的写作能力和写作兴趣是完成新课改提出的"素质教育"任务的关键。若想攻克写作难题,教师就要把握儿童的特点,发掘写作的趣味因素,让学生体验到写作的乐趣,从而愉悦而主动地写作,提高写作教学效率,提升学生写作能力。一、现阶段语文教学的现状现阶段的语文教学中存在的主要问题是无法激发学生对语文的学习兴趣,学生的理解能力欠缺。传统的教学方法主要是以灌输为主,在这样的教学方式     

如何提高小学生的写作兴趣与能力

<正>写作教学在小学阶段非常重要,因此教师在教学中,要重视培养学生的写作能力。学生出现了写作问题,主要是因为对写作的兴趣不高,甚至产生了畏难心理,没有掌握一定的写作方法与技巧。因此,教师要在日常教学中,不断优化写作教学模式,使写作教学更加符合小学生的心理特点,让学生更加积极地投入到写作中,提高写作兴趣与写作能力。一、如何培养小学生的写作兴趣兴趣是激发学生学习活动的原动力,教师如果能让写作教学内容更加有趣,学生会积极主动地学习。