新时代培养高中生社会责任感的策略与方法

<正>一、引言在新课标逐步深入与开展背景下,为更好地完成国家"立德树人"培养人才的根本任务,应该在高中教育教学活动中设立必要的德育课程,从而促进高中生在学习过程中,逐渐养成良好的道德品格和健全的人格。良好的道德行为规范,有利于高中生树立社会责任感,为成为新时代的人才打下坚实的基础。学校和教师应该积极地在当前的教材中,挖掘可以培养高中生社会责任感的相关教学素材,从而培养学生形成健全人格,树立社会责任感。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文作为重要的基础学科之一,不仅仅有利于培养高中生扎实的文学基本知识,敏捷的思辨能力,而且有利于高中生人文素养的提升,人文精神的培养,帮助高中生树立正确的人生观与价值观。而这些都需要落实到学生的写作能力上,并通过实际的写作,从而让学生形成一定的写作能力。因此,本文将立足高中语文写作教学现状的基础上,对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开探析。     

新时代加强“00后”大学生社会责任感培育路径探析

社会责任感是大学生的核心素养之一,培养"00后"大学生的社会责任感对学生成长成才、社会进步发展、国家繁荣复兴具有重要意义,引起社会的广泛关注。新发展阶段,高校作为国民教育的最后出口,应在思想政治教育工作上下功夫,持续加强"00后"大学生社会责任感。本文在分析新时代"00后"大学生社会责任感的培育意义和现状的基础上,提出加强"00后"大学生社会责任感培育的思路对策,帮助大学生树立正确的理想信念和奋斗目标。     

基于传统节日文化的高中生社会责任教育研究

由于社会、学校、家庭并不重视高中生社会责任感的教育,因此,部分高中生以自我为中心,社会责任意识淡薄。在高中阶段的教育中,重视中国传统节日文化所蕴含的德育因素,挖掘其中蕴含的社会责任,对高中生进行社会责任教育,具有深远的意义。我们可以从四个方面着手营造浓郁的传统节日文化氛围,让学生在节日文化环境里,在班本课程和活动中反复体验、感悟、反思、提升社会责任感,最后落实到行动。     

高中政治教学中对学生社会责任感的培养分析

社会责任感是当前社会对于学生的基础素质要求,只有学生具备一定的社会责任感,才能够遵守社会道德规范,为社会发展而奉献。高中政治教育与社会责任感之间存在较高的契合性,政治课堂是培养学生社会责任感的有效途径之一。对此,本文详细分析高中政治教学中对学生社会责任感的培养策略。     

将立德树人融入初中英语阅读教学的策略分析

高尚的品德情操是我国中华民族的传统美德,初中时期是学生培养良好的思想品德、树立正确价值观的关键阶段。英语阅读的教学中,不应当只注重对语言知识的传授,更重要的是要引导学生树立正确的价值取向,形成完善健全的人格,并不断培养学生的社会责任感。教师可针对立德树人在初中英语阅读教学中的融入进行简要分析和探究。     

浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养

随着时代的发展,社会越来越需要具有良好思维能力的创新型和实践型人才。高中生处于人生的又一个转折点,在高中阶段培养学生的思维能力,对于帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观至关重要。具体可从培养学生的逻辑思维能力、辩证思维能力、创造性思维能力方面努力。     

践行新课标,开展乡土地理教育

在高中开展乡土地理教育可以培养学生的社会责任感,增强学生的乡土感情,引导学生学以致用,树立可持续发展的观念,促进学生知识、能力以及个性的发展。本文总结了开展高中乡土地理教育的意义、特点和方法。     

坚持立德树人，推动内地西藏高中生良好习惯的养成

在我国素质教育前提下,要求立德树人,培养学生的道德品质和行为观念,使他们树立正确的价值观,这对于他们将来步入社会有重要意义。在高级中学中,学生年龄较大,良好的行为习惯对他们一生的发展有重要意义。在我国内地西藏存在一批这样的高中生,他们讲义气、直率,但是有一些不良的学习习惯和生活习惯直接影响了这些高中生的发展,这给内地地区教师如何培养学生良好的习惯提出了新的问题,就坚持立德树人,推动内地西藏高中生良好习惯的养成展开讨论。     

外语课堂中学生学习自主性现状分析

当今社会科学技术迅猛发展,随着社会的需要,在终身教育和素质教育的时代背景下,对人们的学习自主性要求越来越高。我们需要不断的满足社会的需要,成为被时代需要的人才。培养高中生大学英语自主学习性的重要性,即有利于确立学生在教学中的中心地位,极大地调动高中生英语学习的主动性和能动性,促进高中英语教学评价体系的改变。