基于双元制和以赛促教工作过程的高职计算机实践教学研究

通过对基于双元制和以赛促教工作过程的教学研究,提高学生的双元制认知学习职业能力,使学生掌握的计算机基本应用技能服务于专业学习与实际工作中去,极大提高了高职计算机职业实践教学水平,使高职学生计算机实践动手能力得到显著提高。     

以能力本位的高职计算机软件专业课程设置研究——以中山职业技术学院为例

高职计算机软件专业课程设置的目标是实现学生具有较高的实用技术和实践技能的核心就业能力,从而促进专业的发展。本文结合高职教育的特点及中山职业技术学院计算机软件专业的实践,提出根据企业的岗位需要和学生就业能力一致的课程设置方法。根据企业的实际需要、学生就业能力以及自身持续发展的需要,把企业和学生作为课程设置的主体,实施高职的计算机软件专业课程设置,以达到学生就业能力的市场化。     

高职艺术设计专业学生以职业能力为核心的人才培养实践与探索

随着时代的发展,社会对艺术设计职业人才的职业核心能力要求越来越高,培养高职艺术设计专业学生的职业核心能力,必须既能满足社会企业的用人需要,又能提高学生就业和从业的竞争力。本文从职业道德、资格考试及实训技能着手,通过课堂渗透及各项集体活动等方式,在教学实践中探索培养学生职业核心能力的路径,来提高学生的综合素质。     

论高职计算机教学中思维能力的培养

计算机专业是高职教育体系中的重要组成部分,其不仅对专业学科的学习有着极大的帮助,同时也对学生的职业能力和就业能力有着显著的促进,因此在计算机教学中应注重思维能力的培养和引导,以此来扩展学生的思维空间和创新意识。本文从高职计算机教学思维能力培养的重要性出发,阐述了影响计算机思维能力培养的主要因素,并详尽地分析了高职计算教学思维能力培养的对策及实践。     

渐进式职业能力培养的高职美术教育专业教学实践课程研究初探——以广西幼专美术教育专业为例

培养职业能力是高职教育的基础,是高职教学的主线,更是高职教育教学的核心。要培养学生的职业能力,教师自身必须具备较高的技能和职业素养。在高职院校师范生培养过程中,以渐进式培养方式不断提高师范生的职业素质,有利于更好地提升教师的职业能力。     

谈如何在高职院校体育教学中培养学生的职业能力

在社会快速发展的情况下,高职院校的重要性逐渐突显出来,需要对高职院校教学情况加以重视,以便提高教学质量,从而为社会输送大量的实用性人才。在高职院校体育教学中,需要对学生职业能力加强培养,以便提高学生的身体素质与职业能力,不断丰富学生的内涵,提高学生学习效率。在本文中,对培养学生职业能力在高职院校体育教学中的重要性进行分析,探究培养学生职业能力的措施,以便促使学生的全面发展。     

浅析教学研究型高职院校计算机专业教学体系的建立

由于高职院校与普通高等院校在培养人才的方向上有所不同,因此,高职院校与普通院校在教学方面的侧重点也会有所不同。计算机专业本身是一门实践性很强的专业,因此高职院校在培养计算机专业的学生上应该让学生具备较强的计算机的操作能力,这在一定程度上要求高职院校的教师需要在各个学科分系对高职学生在计算机专业上进行全方面的培养,高职院校可以从这些方面去入手进行改革,本文针对这些教育体系的构建进行探索和改革。     

基于高职生职业能力培养的英语教学模式改革对策

现如今,在社会不断发展过程中,我国高职生职业能力培养工作也受到了越来越多的关注,如何加强对学生职业能力的培养也成为高职院校教育活动实施过程中较为重要的问题。在这种教学环境下,高职院校英语教学活动在实施过程中也需要及时对教学模式进行改革与创新,而为了能够有效实现这一目的,本文基于高职生职业能力培养的英语教学模式改革对策进行了分析,希望能够有效提高高职生综合职业素养。     

高职院校建筑装饰工程技术专业教学模式改革与学生实践能力培养浅析

高职院校的教育教学侧重点是对学生工作能力的培养。这需要两个方面来发挥作用,第一是课堂教学,即理论培养和素质教育;第二是实践教学,即是将课堂中学习到的知识进行实际应用并加深对工作岗位的熟练和了解。在高职院校的建筑装饰工程技术专业,要提高学生的学习效果,提升学生的就业能力和水平,也要遵循这两大重点来进行考虑。本文从高职院校建筑装饰工程技术专业教学模式的改革和学生实践能力的培养入手,为提高高职院校的教学效果和学生的工作能力提供了借鉴与指导。     

基于“互联网+”时代背景下高职计算机专业教学改进策略研究

在新时代的大背景之下,在对高职院校的计算机专业学生进行教育的过程中必须与学生的实际情况及特点相结合,并联系行业的具体需要,找寻"互联网+"时代背景之下高职计算机专业教学的改革路径。文章分析了"互联网+"下高职计算机类专业课程教学现状,并阐述了"互联网+"背景下高职计算机类专业学生的特点,以此为基础提出了"互联网+"下高职院校计算机专业教学改革的思路,进而保证高职院校计算机的教学改革及进步。