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相似文献
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1.
《Planning》2013,(16)
随着新课改的不断深入,教师在新形势下也在逐步改变着自己的教学观念、教学方法,力图使英语课越来越丰富多彩,充满活力,创设符合新教育目标的模式。新课改对教师来说是挑战也是机遇,必须把学生放在主体地位上,把提高学生的学习能力作为教学目标。这样才能真正实现高效课堂教学效果。  相似文献   

2.
《Planning》2015,(10)
高效课堂是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。在中学语文教学中,教师可通过科学制定教学目标、合理设计教学环节、改变传统教学模式、营造良好学习氛围、倡导"探究性学习方式"和利用多媒体辅助教学等方法构建中学语文高效课堂。  相似文献   

3.
《Planning》2013,(18)
新课程标准强调义务教育阶段学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。和谐课堂互动对于培养学生数学学习个性,提高教学质量具有重要的意义。本文主要论述构建和谐互动课堂,培养学生数学学习个性的一些做法与体会。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(14)
教育教学的首要模式是课堂教学,这是教学的重要环节,其成败与否决定着教学质量的好坏。在新一轮课程改革施行的大环境下,如何提高我们的课堂效率,是中学生物教师必须认真思考的现实问题。  相似文献   

5.
如何构建高效课堂,对我们的老师要求很多,我认为最关键的在于让学生实现自主学习,而让学生能够自主学习最根本的动力是老师。老师的素养提高了,才能在四十分钟的课堂上“巧“舌如簧,点石成金,挥洒自如地让学生实现自主学习,从而实现课堂的“高效”。  相似文献   

6.
《Planning》2014,(19)
笔者通过研究,提出构建初中化学高效课堂的措施,对于高效课堂的构建,学生的全面发展具有积极的意义。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(12)
在有限的课堂教学时间内,最完美的实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的轻负担、高质量、向课堂教学要效益,就是高效课堂教学理念的折射和反映。本文结合自己的教学实践,谈谈如何打造初中语文高效课堂。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(35)
构建高效课堂是目前数学课程改革中的一项重要内容。那么,如何优化课堂教学,充分利用有限时间,有效提高课堂教学效率,切实保证课堂教学质量,让数学课堂散发出无限的生命力呢?作者结合初中数学教学实践,就引导学生体验数学价值、重视创设教学情境、充分运用现代教育技术手段、积极倡导合作学习、重视教学评价等几个途径进行了阐述。  相似文献   

9.
《Planning》2014,(35)
新课程标准倡导合作探究的学习方式,而且教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。因此,小组合作学习在高效课堂建设中具有不可替代的作用。本文就小学语文教学中实施小组合作学习的意义、课堂运用中存在的问题,以及如何改进提高小组合作学习效率做了一些探索和研究。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(12)
在教学的过程中,如何去构建和谐高效的课堂始终是一个难题。因为它不是由教师或学生一方面所决定的,它需要双方的合作,才能使学生学得轻松,教师教得轻松。在具体的教学过程中,有许多影响因素,需要教师和学生共同去处理,从而营造出营造和谐的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使学生成为课堂的主体。  相似文献   

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