Development and validation of a computer expertise questionnaire for older adults

Prior computer expertise represents one of the most important predictors of performance when interacting with ICT (Information and Communication Technologies) and acquiring computer skills. Due to demographic changes, the older adult will become increasingly important as a potential user. However, there is a lack of instruments for the assessment of computer expertise in older adults, especially for novice users with restricted prior computer knowledge. A computer expertise (CE) questionnaire for older adults was developed, analysed (Study I) and validated (Study II). Item-analysis showed that the CE-questionnaire is particularly appropriate for the computer knowledge level of older adults and measures computer expertise sufficiently. Furthermore, it was found that computer experience (in terms of frequency of computer usage) is a poor predictor of actual computer performance, which has important implications for the theoretical conceptualization of computer expertise and its assessment.     

Development and validation of a computer expertise questionnaire for older adults

Prior computer expertise represents one of the most important predictors of performance when interacting with ICT (Information and Communication Technologies) and acquiring computer skills. Due to demographic changes, the older adult will become increasingly important as a potential user. However, there is a lack of instruments for the assessment of computer expertise in older adults, especially for novice users with restricted prior computer knowledge. A computer expertise (CE) questionnaire for older adults was developed, analysed (Study I) and validated (Study II). Item-analysis showed that the CE-questionnaire is particularly appropriate for the computer knowledge level of older adults and measures computer expertise sufficiently. Furthermore, it was found that computer experience (in terms of frequency of computer usage) is a poor predictor of actual computer performance, which has important implications for the theoretical conceptualization of computer expertise and its assessment.     

计算机实验室软件系统维护方法分析

随着我国科学技术的不断发展与应用,现代人们的生产生活越来越多的应用到计算机信息技术,无论是生产效率还是生活质量都在这样的信息技术背景下得到了提升。因此在高校开展计算机软件课程教育就十分的具有必要性,尤其是计算机实验的进行,是促进学生计算机应用技能提升的重要手段,为了更好的开展计算机实验,需要对计算机实验室中的软件定期进行维护管理,以提升计算机实验设备的利用效率以及实验课程的质量。但是由于计算机实验的特殊性,既要满足学生日常实验开展的开放性需求,同时需要保证计算机硬件以及软件使用的安全性。如何提升计算机实验室软件环境,使得实验室可以满足学生的各种应用需求,同时能够加大学生学习的便捷性,机房维护工作也能够更加有效的开展,这都是计算机实验室管理中十分重要的工作。基于此,本文将探讨计算机实验室软件系统的维护方法,尽可能的减轻机房的工作压力,降低设备损坏的几率,使得计算机实验室的使用潜力进一步挖掘,从而更好的为计算机教育的开展提供帮助。     

关于计算机科学与技术认知问题的研究简报（Ⅰ，Ⅱ）

计算机科学与技术的认知对学科的科学研究与人才培养具有重要的意义,对计算机科学与技术学科发展的主线、特点和内在规律进行了回顾与总结,从科学哲学的角度阐述了学科的一系列认知问题,并概要介绍了学科方法论研究的主要进展,讨论了学科方法论研究进展对学科未来发展和人才培养可能产生的影响。     

计算机数据文件安全防范措施探讨

在计算机数据文件安全问题方面,有着相当一部分问题都是由于计算机操作人员安全意识不高、计算机安全操作制度不完善等原因引起的。本文对于计算机数据文件安全问题的重要性进行了分析,并且阐述了计算机数据文件安全方法措施。     

计算机软件的日常管理与维护研究

随着科技的高速发展,计算机已经变得与我们的生活息息相关.而针对于计算机的使用,我们除了了解正确的使用方法,更要明白计算机的日常管理与维护.计算机的软硬件对于计算机而言是不可或缺的两个部分.计算机软件,是指计算机程序中的数据文档和程序.软件是以及计算机及计算机正常运营的重要依据.所以,我们在使用计算机软件的时候,也必须主义对于计算机软件日常管理和维护的进行深入研究.     

面向系统的计算机专业实践教学体系

深入理解计算机系统对提高计算机专业学生计算机应用系统设计能力具有重要意义。使学生深入理解计算机系统的重要途径之一就是面向系统的计算机专业实践教学体系建设。本文主要介绍东南大学面向系统的计算机专业实践教学体系建设探索经验,以供相关教学研究人员借鉴。     

浅谈计算机专业英语教学

计算机专业英语是计算机专业学生的一门必修课程,是学习和了解计算机最新技术的一门重要工具。该文结合计算机专业的发展,探讨计算机英语的特点,摸索计算机英语的学习规律,有助于更好的提升计算机英语教学能力。     

《操作系统》课程教学改革的研究与探讨

《操作系统》是一门涉及面很广的计算机专业基础课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。本文分析了《操作系统》课程的特点,并对当前《操作系统》课程教学存在的问题进行了讨论,提出了若干关于操作系统课程教学方法和教学手段的改革措施,以适应教学改革的需要。     

计算机信息安全技术及防护

随着计算机技术的飞速发展,计算机信息安全问题越来越受关注。各种计算机病毒的泛滥,各种木马猖獗,各种黑客事件曝光等等问题。可以说互联网的计算机都是不安全的,这些计算机可以被网上的任一台计算机攻击,即使不联网,也可能被强行插入的物理设备携带的病毒攻击。如何保护我们计算机的信息安全不被侵犯是我们目前面临的问题。本文介绍了计算机信息安全技术的概要,并详细探讨了目前计算机的各种信息安全防护技术。告诉读者如何才能通过各种方式保护计算机信息,营造一个安全的计算机防护系统。     

Modeling computer interest in older adults: the role of age, education, computer knowledge, and computer anxiety

We proposed a mediation model to examine the effects of age, education, computer knowledge, and computer anxiety on computer interest in older adults. We hypothesized that computer knowledge and computer anxiety would fully mediate the effects of age and education on computer interest. A sample of 330 older adults from local senior-citizen apartment buildings completed a survey that included an assessment of the constructs included in the model. Using structural equation modeling, we found that the results supported the hypothesized mediation model. In particular, the effect of computer knowledge operated on computer interest through computer anxiety. The effect of age was not fully mitigated by the other model variables, indicating the need for future research that identifies and models other correlates of age and computer interest. The most immediate application of this research is the finding that a simple 3-item instrument can be used to assess computer interest in older populations. This will help professionals plan and implement computer services in public-access settings for older adults. An additional application of this research is the information it provides for training program designers.     

《操作系统》课程教学改革的研究与探讨

《操作系统》是一门涉及面很广的计算机专业基础课程，在计算机专业教学中占据十分重要的地位。本文分析了《操作系统》课程的特点，并对当前《操作系统》课程教学存在的问题进行了讨论，提出了若干关于操作系统课程教学方法和教学手段的改革措施，以适应教学改革的需要。     

一种基于计算机取证的信息一致性方案

计算机数据自身的脆弱性,使计算机取证信息的一致性问题成为计算机证据鉴定过程中的关键所在。该文在计算机取证的基础上,运用DSA签名机制,提出了一种证明计算机证据完整性的一致性方案。该方案能够在计算机系统运行过程中,实时、安全地转移所获取的取证信息,并进行证据固定,以保证其完整性。在基于某些密码学假设的前提下,证明了方案的安全性。     

高校计算机教学中互助教学的运用分析简

随着时代科技的发展,我国高校基本上都开办了计算机专业,对于高校教学方式来讲,计算机教学方式是提高人才计算机培养的重要工具,然而,高校计算机教学的质量提升,互助式教学就是其中的一种方式。文章就互助式教学在高校计算机教学中的应用探讨。     

中职计算机组装与维护教学策略分析

近年来,随着我国教育体制改革的不断深化以及计算机网络技术的普及应用,使得计算机组装与维护教学越来越受到人们的关注。作为一门计算机专业中是一门工具类课程——计算机组装与维护,是中职教学中不可或缺的重要课程之一。然而,目前的教材和现有的主流硬件完全不符,跟不上计算机发展的步伐,难以满足计算机组装与维护的要求,需要人们对其教学模式进行改革。本文主要是对我国中职计算机组装与维护教学进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决策略。     

高职计算机应用基础教学探索

在计算机操作技术课程教学中,计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,把计算机作为工作生活中的一种应用工具,为学生进一步学习提供一个广阔的平台。计算机基础教学要面向应用、注意实用,计算机基础教学的内容不能照搬计算机课本上的教学内容,要在充分利用原有教材的基础上,结合教学实际,改进教学方法,从学生出发,以人为本,培养学生兴趣,引导学生思考,发挥教师与学生的主体作用,带领学生进入计算机应用的世界。     

计算机等级考试与高校计算机基础教学

随着信息时代和知识经济的到来,计算机普遍应用于各行各业,甚至人们的目常生活也与计算机紧密相联。计算机等级考试（NCRE）,是由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。着重探讨了计算机等级考试与高校计算机基础教学的关系,并探索了如何通过开展计算机等级考试加强高校计算机基础教学。     

计算机应用型人才培养模式研究

信息产业快速发展使计算机人才的需要日益膨胀。培养市场和产业发展需要的计算机人才是高校不断探索的问题,也是构建科学的计算机应用型人才培养模式的问题。文章以计算机专业为例,从人才培养模式以及其实施两方面,对本科院校的计算机应用型人才培养模式的构建作了一些有益的探索。     

浅议中专计算机教学中学生思维的培养

计算机教学是中专教育的一门重要课程,旨在培养计算机人才,随着信息时代的带来,对信息技术人才的需求越来越大,要求也越来越高。因此,完善中专计算机教学,为计算机行业提供高素质信息人才,注重开拓学生的思维,本文就中专计算机教学中学生思维的培进行分析与研究。     

行为序列灰色模糊判定下计算机木马检测方法分析

计算机木马是隐藏在计算机里的恶意软件,需要进行清除,保证计算机的正常运行以及数据安全。计算机木马的判定比较困难,针对这一问题,提出了行为序列灰色模糊判定下计算机木马检测的方法。探讨具体判定方法,对计算机网络通信、开机启动、隐藏运行以及自我防护方面的木马程序进行检测,实现计算机正常程序和木马程序的有效区分。讨论检测木马的原理,为提高计算机安全性提供保障。