浅谈幼儿园活动课程实施过程中形式的整合

《幼儿园教育指导纲要》中指出,“幼儿园的教育活动是教师以多种形式,有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”。《幼儿园整合课程》就很     

幼儿园班级管理之我见

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”而班级作为幼儿园实施教育的个体单位,它起着举足轻重的作用。     

成分分析法在幼儿园教育质量评价中的应用及SPSS实现

幼儿园教育质量及其评价是当前学前教育工作的重要关注点之一,高质量的幼儿教育能有效促进幼儿的可持续发展。通过对国内外幼儿园教育质量评价的研究,并结合海南少数民族地区幼儿园自身的特点,编制了幼儿园教育质量的评价量表,主要从结构性质量、过程性质量、结果性质量三个维度建立指标,对三个二级指标进行细分得到13个三级指标,通过专家实地考察填写评价量表,收集海南少数民族地区7所公立幼儿园和13所民办幼儿园的各类指标数据。利用主成分分析法对所收集的数据进行分析,建立了成分函数模型,从中可以看出影响海南少数民族地区幼儿园教育质量的因素是学园环境,教学设备和教师的资格和发展。     

教育均等化 文化显个性——江苏省张家港市城北幼儿园校园文化风采展示

张家港市城北幼儿园是江苏省优质园。幼儿园紧紧围绕江苏省规划立项课题,立足教育微观层面,显现人性化机会均等,瞄准幼儿个性适宜发展,使每位幼儿享受同等高质的教育。幼儿园把这一特色融合在校园文化中,让均等教育文化显现独特的魅力。幼儿园均等化理念文化显特色。幼儿园以"均等教育"为核心,以"各美其美"为价值追求,     

基于数据库的幼儿园教育课程资源管理系统设计

随着我国现代化教育事业的不断发展,幼儿园教育的信息化水平越来越高,如何对教学资源进行数字化改造已经成为相关单位十分重要的研究课题之一.因此,本次研究专门设计了一套基于数据库的幼儿园教育课程资源管理系统,旨在为多媒体教学技术的应用奠定良好的基础,提高幼儿园教学水平.     

集团化幼儿园和谐推进信息化——无锡市滨湖实验幼儿园信息化进程的实践与思考

江苏省无锡市滨湖实验幼儿园创办于1987年,1997年被评为首批江苏省示范性实验幼儿园,是无锡市滨湖区第一所省级示范性实验幼儿园.2002年至今已经陆续创办了4所分园,打破了传统的幼儿园办园模式,形成了一园五区的规模现状,成为了一个名副其实的"幼教集团".滨湖实验幼儿园的集团化过程也是幼儿园信息化水平不断提升的过程,同时,幼儿园信息化的信息化进程也是区域教育信息化的有机组成.在实践中的创新,集团化的幼儿园推动了区域教育均衡化发展,实现了优质幼儿教育资源的共享.     

加快教育技术建设,努力提高办园质量

在社会经济高速发展的今天,现代教育信息技术也悄然走进了幼儿园,各种电化教学纷纷参与到了幼儿园的教育活动中,并显示出了无与伦比的巨大优势,为幼儿教育带来了新气象,使我们的教育手段进入了一个现代化的全新时期。●加快教育技术建设,提高办园     

陕西省幼儿园舞蹈教育现状调查

素质教育和精神文化越来越成为人们生活中不可缺少的有价值的一方面,幼儿的舞蹈教育就是素质教育不可忽略的一部分,也是家长普遍要求的部分。本文就陕西省的幼儿园舞蹈教育的现状进行了调查研究,旨在分析出目前陕西省幼儿舞蹈的教育情况,研究如何纠正幼儿园孩子及其家长端正学习舞蹈的正确态度和方法,促进幼儿的舞蹈教育和发展。     

幼儿园过渡环节中的常规教育

在我国的学段划分和传统观念中,幼儿园和小学分属两个不同的教育阶段,两者在诸多方面存在差异,加之个体间差异等原因的存在,幼儿从幼儿园步入小学会存在一定的适应周期。幼儿园在实施过渡环节常规教育的过程中扮演着重要的角色,幼儿教师应采取科学的过渡方式帮助幼儿跨越不同学段间差异,完成角色转变,缩短适应周期是幼儿园进行过渡环节的教育责任。     

信息技术让幼儿园社会课程更精彩

信息技术的飞速发展给幼儿园教育注入了新活力，拓宽了幼儿园社会教育的内容，增强了幼儿的感官体验，进一步激发了幼儿关爱社会、理解社会的情感。     

运用优秀电影资源培养幼儿友好教育实验研究

一、问题的提出 首先，实行开放性教育，充分利用各种教育资源，帮助幼儿获得丰富有益的经验，是《幼儿园教育指导纲要》倡导的重要教育理念。其次，《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“要教育幼儿乐意与人交往，学会互助合作和分享，有同情心，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国……”     

幼儿园家园合作共育教育模式探思

近年来,在教育改革深入推进的过程中,对于幼儿园教育的开展,越来越重视家园合作的重要性,家庭和幼儿园都是幼儿学习生活的重要场所,都会对他们产生深刻影响,所以应该注重对家园合作共育教育模式的探索,双方形成教育合力,可以取得更好的教育效果。幼儿教育工作者和家长都要及时转变教育观念,重视家园合作开展,幼儿教师应该积极主动联系家长,建立密切的家园关系,另外还应该组织开展亲子活动,从而共同为幼儿的学习成长提供良好的空间。本文主要围绕幼儿园家园合作共育教育模式进行了相关思考,以供参考交流。     

幼儿园乒乓运动特性例谈

幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,高度重视幼儿的心理健康。为此,幼儿园健康教育必须全面提高幼儿身体素质,培养其健康心理,为他们终身发展奠定良好基础。我们合兴素有“乒乓之乡”的美称．乒乓球又是我国的国球．我们依据纲要精神．结合本地乒乓特色资源．将乒乓运动引进幼儿园大课程，     

校园网——幼儿园家园联系的又一模式

在各地推进教育信息化的进程之中,校园网站建设是一项重要内容。幼儿园网站建设应本着立足教育、以人为本的原则,把网站建设成教育教学资源应用平台;内部办公自动化管理平台;教育教学远程服务平台;校际社区信息交流平台。让校园网站真正成为幼儿园展示风采、创造特色,同时也是教师、幼儿、     

新入职幼儿园教师运用多媒体技术与各领域活动整合能力探究

幼儿园教育是儿童启蒙教育中主要组成部分,是儿童系统化早期教育的教学基地。随着社会对幼儿教育重视程度的不断加强,幼儿教育师资队伍对现代化计算机多媒体技术的应用能力以及在各个领域教学活动中的整合能力已经成为社会发展形势的必然要求。本文旨在概述我国幼儿园发展现状,进一步分析新入职的幼儿园教师应该具备的能力和素质,并且指出计算机多媒体技术在幼儿园教育中合理应用的重要意义。     

夯实信息技术教育推进教师专业化发展

“二十一世纪我国教育发展方向是全面实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者与接班人。”新升幼儿园充分认识到没有教育信息化就没有教育的现代化,没有教育的现代化就没有整个社会的现代化。为此,在促进幼儿身心全面健康发展的教育过程中,我们坚持现代化教育技术科研为先导,以切实提高全体教师的现代教育水平为根本,以提高我园教育现代化水平和信息化程度及培养新世纪创造型人才为目标,在狠抓幼儿园现代化的硬件建设、软件建设和思想建设的同时,     

以科研为先导，以创建求发展

江苏省宝应县小官庄镇中心幼儿园创办于1980年,是一所以艺术教育为特色的市优质幼儿园。幼儿园以“幼儿发展为本、教师成长为本、家长信赖为本”为办园宗旨,坚持硬件、软件一起抓,确保教育质量稳步上升。坚持以加快发展为主题,因园制宜、注重实效、学用结合、持之以恒,探索了一条“以园本课程改革为契机,高起点、高质量、高效率、高品位,坚持创新,走质量效益型的内涵发展之路,努力实现了教师队伍从经验型向研究型的转变,实现了办学高品位、教师高水平、教学高质量、幼儿高素质、管理高效益的创建目标,为争创“省优质幼儿园”奠定了良好的基础。     

夯实信息技术教育 推进教师专业化发展

二十一世纪我国教育发展方向是全面实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者与接班人。新升幼儿园充分认识到没有教育信息化就没有教育的现代化,没有教育的现代化就没有整个社会的现代化。为此,在促进幼儿身心全面健康发展的教育过程中,我们坚持现代化教育技术科研为先导,以切实提高全体教师     

多媒体在幼儿教学中应用的探索与实践

多媒体逐渐进入幼儿园教育生活中,成为幼儿园教学不可缺少的一项辅助工具。它能够更生动地展现教材、调动孩子的学习兴趣,不仅更新了教学手段和方法,也提高了教学质量。     

鼠标点击下的精彩——浅谈现代教育技术在农村幼儿园中的运用

在世界范围内教育信息化浪潮的推动下,近年来多媒体和网络技术在农村幼儿园也得到了飞速发展和普及.