论高等职业学校“企业管理”课程的课堂教学改革

本对高等职业学校管理类专业的“企业管理”课程的课堂教学改革问题，做了初步的探讨。     

管理专业课双语教学的实践与探讨

双语教学是高校教学改革的一项重要内容。本文论述了双语教学的一般特征与开展双语教学的意义，并结合双语教学实践提出了相关的建议。     

抓住机遇 推动高职模具专业教学改革

本文介绍了高职模具专业的教学方法、教学特点及教学改革思路,分析了模具及模具专业人才在现代工业生产中的重要地位及现状,提出了如何培养高职模具专业人才的目标和要求。     

模具拆装实训改革探讨

针对模具拆装实训环节中存在的教学计划陈旧、教学模式单一及教学方法呆板等弊端,在模具拆装实训整体计划指导下,通过递增难度的模具拆装实训模式,运用灵活的教学方法,进行模具拆装教学改革,全方位地培养学生更全面的专业动手、想象和创新能力。     

对高等职业学校语文学科考试的思考

职业学院的语文考试存在一些弊端。那么，怎样让职院语文学科考试考出职院特色，真正为职院人才培养目标服务呢?文章从职业学院语文考试的弊端与改进方向两方面作了思考与探究。     

模具专业校内生产性实训基地建设探讨

分析常州信息职业技术学院精密模具制造实训基地建设的思路,探索校企共建、共用共管、以产促学的校内生产性实训基地的实训教学新模式,该模式对学校、企业和学生发展具有积极的促进作用。     

办好模具专业，振兴我省模具工业

办好模具专业的紧迫性和可行性。     

高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目

教育部、财政部围绕现代农业、制造业发展重点方向、战略性新兴产业、生产和生活性服务业等重点领域和地方经济社会发展需要,2011、2012年,中央财政投入专项资金400万,支持我校“机电一体化技术”“道路桥梁工程技术”2个紧贴产业发展需求、校企深度融合、社会认可度高、就业好的专业进行重点建设．     

新形势下纺织业的教学改革

对新形势下纺织专业教学改革进行了分析与探讨，提出了一些改革建议。     

论高等职业学校“企业管理”课程的课堂教学改革

本文对高等职业学校管理类专业的“企业管理”课程的课堂教学改革问题，做了初步的探讨。     

高职院校专业课教学方法与考核方式探索

高职院校专业课教学是为培养学生职业技能,促进其完成社会化历程的重要途径。针对当前专业课教学中存在的问题,提出从加强师资队伍建设、改进教学方法、创新考核方式等方面进行教学改革。并结合教学实例,在课程分析的基础上,以突出课程特点、完善考核方式为重点,采用多种教学方法,创新课程考核模式,取得了良好的教学效果,并实现了教学相长。     

从教与学视角探析高职专业课程双语教学

专业课程双语教学是高等教育的重点项目。高职教育作为高等教育的重要组成部分,由于其自身的特点在实施双语教学过程中还存在诸多棘手的问题。本文从教师和学生两个层面出发,在深入分析目前高职院校专业课程双语教学中教与学两方面存在的问题后对高职专业课程双语教学改革提出了一些可行的建议。     

电子技术实验课能力差别教学法探索

电子技术实验教学中,全体学生在单次实验中都做一样的实验内容,在目前的实验深教学中比较普遍,这样统一培养出来的学生像生产线批量生产的产品,缺乏个性和创新能力。主要针对学生能力的多样性和层次性进行了教学方法的研究探索,提出能力差别实验教学方法。     

案例教学法在职业技术教育课程中的教学实践

案例教学法是由教师控制、学生作为主体参与的互动式教学方法.通过对案例的分析,可以培养学生的多种能力.从案例的选择和教案的编写,阐述了案例教学法的课堂规划,并结合教学实践,探讨了利用案例教学法开展教学的实施步骤.     

高职会计专业实践教学的探讨

不断完善实践教学环节,突出学生实践能力培养,推进工学结合是高职会计专业建设的重点内容。根据多年的实践,作者所在学校会计专业明确了构建“一条主线、三个结合”的实践教学体系,并结合会计行业和专业特点切实开展工学结合。     

高职现代职业礼仪课程教学方法初探

现代社会,人际交往范围扩大化,关系复杂化,交际频繁化,掌握现代职业礼仪规范,是现代职场的生存之道。本文就如何给即将跨入职场的高职学生上好礼仪课程,在教学方法上做了一些探讨。     

高职院校开设英语选修课的构想

高职院校设置英语选修课很有必要。英语选修课的设置应遵循以下原则:选修课程应该是必修课的拓展与延伸,应以学生的兴趣为基础,拓宽学生的知识面和文化视野,帮助学生拓宽就业渠道、增强就业竞争力;教学策略上应采取多种教学方法和手段,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生积极向上的情感态度,为未来发展奠定良好的基础;选修课的评价应倡导关注过程的形成性评价,促进学生全面发展。     

基于《服装概论》课的高职专业基础课程信息化教学设计探究

信息化教学设计逐渐成为职业教育各专业核心课程改革的主要方向,而在专业基础课程中应用较少。根据服装专业基础课《服装概论》的教学改革,探究专业基础课程改革应用信息化教学设计的必要性和可行性,并总结经验以指导其他专业基础课程改革。     

课程思政教学改革总体设计与实践路径研究——以高职院校汽修专业为例

高职院校课程思政教学改革正在稳步推进,但依然存在教学内容处理不当、专业教师育德意识与育德能力不够、学生学习动力不足等问题。以汽车检测与维修技术专业为例,根据不同课程确定不同的思政目标,制订相应的课程思政教学大纲,在教学的各个环节中融入不同的思政元素,并从短期、中期、长期三个方面验证课程思政教学改革的成效。     

高职教育中专业课程教学改革的探索

随着我国国民经济持续、健康、快速的发展,面向企业生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才更加紧缺,当前的高职教育与社会的人才需求又存在偏差。使专业课程教学改革势在必行,包括对专业课程体系和内容进行改革,对教学方法、教学手段和课程评价进行改革,加强师资队伍建设,提高专业教师的实践能力,促进实训条件的补充和建设。