化学用语教学刍议

化学用语是化学学习的工具及基础，它对于化学的学习具有十分重要的意义。教师在教学的过程中，应强调学习化学用语的重要性，并引导学生通过分散识记、结合化学事实来掌握化学用语的方法。     

浅析化学阅读中的思维发展

阅读本质上是一种思维活动,化学阅读水平受到思维发展水平的制约,同时化学阅读学习也是思维的发展途径。化学阅读与思维发展息息相关,在化学阅读中重视思维发展,才能充分挖掘化学教材的价值,在阅读中学习化学。有研究表明,科学过程技能与阅读技能在很多方面是相似的,发展思维、提高化学阅读技能,有助于科学过程技能的习得。     

化学课中的素质教育

化学是自然基础科学,在教学过程中应开展多种形式的教育教学活动,设计好“教”与“学”过程,使学生主动学习,从而培养学生化学科学素养。     

化学学习活动的内化过程及优化策略

本文通过对化学学习活动的历程、结构分析,分别从教和学两个角度对化学学习活动的优化策略进行了探讨。     

与钻探专业紧密结合的化学课程教学改革探索

高职化学在钻探专业学习中具有重要的作用。通过分析化学教学目前存在的问题,探寻化学教学改革的方向和途径,着重介绍根据专业对化学知识的需求归并教学方向,调整教学内容、教学方法和考核方式,探讨与专业结合的高职化学教学的新模式。     

试议化学教学中科学假说方法的应用

科学假说方法是化学研究工作中的一种重要的手段,是化学理论形成的重要途径,运用在化学教学中对激发学生学习兴趣,发展学生创造性思维、培养实践能力起着重要作用。     

适应信息技术发展的化学教学策略

在化学教学中应用信息技术,可以将抽象的化学知识具体化,使教师与学生进行互动,获取丰富而及时的信息,便于学生学习.为此,化学教师有必要不断提高自身修养,以适应信息技术发展的需要.     

工科化学实验绪论课的教学研究

<正> 1 前言任何一门课程第一次课上的都是绪论课,我们在化学实验教学中称之为“化学实验室工作教育”。目的在于让学生了解开设本门课程的教育与教学目的,教学内容与方式,研究方法以及学习的必要性。化学本质上是一门实验科学。化学实验是化工类专业学生十分重要的基础训练。实验教学过程中我们体会到,上好“化学实验室工作教育”课对本门课程的承上启下,相关学科的     

浅谈化学教学中创新能力的培养

将化学教学活动从教室转到实验室,调动学生的学习积极性和主动性,培养学生的创新能力。     

化学与可持续发展战略思想

化学教学研究中贯彻可持续发展思想,可以提高人们的环境保护意识,增强学习兴趣。     

基于路径记忆算法的智能小车控制系统的设计

针对智能小车视觉导航中图像处理复杂和路径数据存储量大的问题,介绍了一种基于路径记忆算法的智能小车控制系统.通过推导小车转向控制角和摄像头检测出的路径横向偏差之间的简洁关系,实现对小车的运动控制,提高了系统的实时性和控制精确度.并提出了一种将数学形态学滤波算法和行程编码算法结合用于路径记忆的新方法,该方法占用的存储空间小...     

句子背诵对EFL学习者作文语言影响的研究

讨论了一项实验结果。该实验旨在探索句子背诵对EFL学习者写作能力的影响。发现背诵英语句子对中国EFL学习者写作水平尤其是语言质量的提高有巨大促进作用。     

英语词汇教学策略及方法初探

本文着重分析了词汇教学的策略及其使用,对每种策略指出其优势,并针对我校学生实际,总结了几种词汇记忆的方法。     

应用于电磁场逆问题中的改进区域消除法

借助“记忆”已搜索过的可行空间并将其中状态与当前随机产生状态的对比、分析,以及引入局部寻优算法,本文给出了一种多极值点连续变量函数全局优化的智能化新算法－改进的区域消除算法。典型函数验证和应用计算实例表明改进算法的收敛速度优于模拟退火自满,并为电磁场逆问题的求解计算提供了一种可供选择的全局优化算法。     

图式理论视角下的口译研究及口译教学

图式是储存在人脑中的一个极为复杂而井然有序的信息网络。该网络包含语言知识和百科知识。从图式理论角度分析了图式在口译的理解、记忆和表达方面的功能并探讨了该理论对口译教学的启示。认为口译过程实际上是输入信息和口译员头脑中已有的知识图式的动态交互过程;口译教学中教师应采用各种方法来帮助学生建立、激活尽可能多的图式。     

大学英语批判性思维教学策略

批判性思维教学方法是建立在批判机械记忆的教学方法基础上,强调师生之间、学生之间平等地交换意见,鼓励学生提出问题、解决问题的教学方法。把批判性思维教学法应用于大学英语教学有利于改变传统英语教学偏重知识传播和记忆,忽视思维能力等智力因素培养的现状,从而有效提升学生的语言学习和思辨能力。     

基于免疫机理的协同工作系统异常处理

提出一种基于免疫机理的协同工作异常处理方法．它利用先验知识和事例学习获取的知识．归纳成知识库并将它们转化为免疫抗体库，将错误输入信息视为抗原，建立基于免疫机理的Agent模型，其中利用其对异常进行学习、记忆、抑制、恢复功能．并利用模糊量化的方法进行异常处理决策．该模型很好的利用了免疫系统的分布式、记忆特性、学习能力．能有效地对异常信息进行快速发现与处理．最后实现了一个原型系统．测试结果表明该方法是有效的．     

基于邻行链接访问的低功耗指令高速缓存

通过分析高速缓存访问的局部性原理,提出当前高速缓存访问行与若干紧邻行链接访问的低功耗指令缓存访问方法.该方法能够在发生相对跳转时依托于相邻行之间的访问链接信息,精确获得跳转目标行的路访问信息,减少对高速缓存标志存储器的访问,达到降低动态功耗的目的.在高速缓存行发生替换时,仅需检测并清除被替换行相邻范围内的若干缓存行的链接信息,从而实现链接关系的正确性.与基于路记忆访问的高速缓存器相比,应用该方法的高速缓存器的动态功耗可以平均减少6%.     

催化剂不影响化学平衡的简单推证

在活化能概念的基础上进行简单的数学推证，指出了催化剂只能同等程度地加快正、逆反应速度，而不影响反应的平衡常数     

几种速生阔叶材的特性分析及其CMP的制浆性能

针对不同种类速生阔叶材的物理化学组成与化学机械法制浆造纸性能进行研究,分析比较了三种桉木和一种三倍体毛白杨的物理化学性质;在制定的化学预处理条件下,用不同原料进行化学机械法制浆.实验结果表明：随着化学预处理药液用量的增加,磨浆能耗降低,纸浆得率有所降低,纤维束含量降低,纸浆纤维长级分的含量有所增加,纸页的物理性能,例如松厚度、耐破指数、抗张指数、伸长率、TEA等,都有明显的改善.三种桉木中,桉木DH3229的制浆造纸性能较好.