浅谈高中英语课堂教学中的优化策略

<正>要使高中英语课堂得到优化,教学者必须转变教育教学观念与模式,开展丰富多彩的课堂活动,让学生在轻松愉悦的氛围中学习、体会学习的乐趣,但是,值得注意的是,基础知识的教学仍然是教学活动的基础,不能舍本逐末。学生的学习过程大部分是在课堂上完成的,因此,要提高高中英语教学成效,实现对学生的英语素养培养,就必须对高中英语课堂进行优化,这也是新课程改革的要求与教育发展的必由之路。1.创设场景,提高学生语言运用能力     

浅谈新课改下高中英语教学的问题与对策

<正>在新课程改革的背景下,高中英语教学仍然存在着一些不可忽视的问题。要想高中英语教学得到提高,就必须深入了解并解决教学中存在的问题与不足。1.新课程改革下高中英语教学过程中存在的问题1.1高中英语课堂方式过于传统,学生处于被动学习地位在新课程改革的背景下,许多教师的教学方法仍然过于死板,过时。新课改要求以学生为主体,在教师的引导下,使学生能独立自主的进行学习。但是在英语课堂中,教师为了提高学生的英语学习成绩一味地     

高中英语阅读教学中“支架式”教学模式的应用研究

<正>英语阅读是英语学习过程中的重要组成部分,同时随着新课程的改革进程,高中英语教学中对于阅读部分的重视程度也在加深。本文介绍了高中英语阅读教学的现状,进而提出了"支架式"教学模式的应用优势,并探讨了"支架式"教学模式的应用,以期能促进学生的英语阅读能力和理解能力。1.高中英语阅读教学现状随着新课程改革进程的不断推进,当前的高中英语阅读教学模式也在不断改革当中,传统的高中英语阅读教学太过于注重应试模式,学生对于英语学习容     

探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

探究式教学作为一种新型的教学方式,是新课程改革提倡的学习方式之一。在新课程改革背景下,教师应积极鼓励学生采用探究式学习方法,引导他们踊跃参与探究活动,培养他们的语言能力。本文主要探讨高中英语的阅读教学中探究性学习的特点,并且提出如何进行探究式教学的具体方法。     

探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

探究式教学作为一种新型的教学方式,是新课程改革提倡的学习方式之一。在新课程改革背景下,教师应积极鼓励学生采用探究式学习方法,引导他们踊跃参与探究活动,培养他们的语言能力。本文主要探讨高中英语的阅读教学中探究性学习的特点,并且提出如何进行探究式教学的具体方法。     

高中英语研究性学习教学初探

<正>随着新课程改革的不断推进,研究性学习作为一种新的教学方式应运而生,它主要是引导学生在实践中学习,以研究问题为手段,来激发学生对英语的学习兴趣,解放学生的思维,从而提高高中英语课堂的学习效果。本文主要分析了研究性学习课堂教学的三大特点,阐述了了开展高中英语研究性学习应遵循的两条原则,并在此基础上提出了高中英语研究性学习教学的具体方法。在高中英语课程标准中明确提出了高中英语教学不仅要使学生通过学习掌握基本的英语知识和技     

新课程改革下高中英语教学方法的创新策略

<正>近些年来,我国教育行业的发展,也推动了新课程改革的深入。在高中英语教学中,教师积极的响应新课程改革的要求,并对教学方法进行有效的创新,全面的提高了高中英语教学的质量,学生的英语学习兴趣更加浓厚,学习效率更高,通过科学高效的实施,实现了最佳的教学效果。因此,本文主要对新课程改革下高中英语教学方法的创新策略进行了细致的分析和探讨。1.高中英语教学方法创新     

应用建构主义理论,完善高中英语教学

<正>随着现代教育事业的不断发展以及新课标改革的不断加快,建构主义理论在现代高中英语教学中应用变得越来越广泛。建构主义要求高中学生在学习高中英语的同时,能够有效与外在环境建立交流并确立对于外在环境的认识,在此过程之中,一点一滴地帮助高中学生逐渐建立起对于高中英语知识结构和外在环境认知的结构,从而有效地优化高中学生的英语学习效果。建构主义理论在高中英语教学中的应用还能够帮助高中学生有效地提高自身英语学习的灵活     

以读促写，读写结合——高中英语读写结合教学模式分析

<正>近年来,随着经济社会的不断发展,新课程改革也不断深入,对教学模式的要求越来越高。高中英语的教学模式更加注重阅读与写作的关系,如何实现高中英语读写结合的教学模式,成为了社会各界广泛关注的问题。目前的高中英语教学出现阅读与写作分离的现象,使高中学生在英语的学习过程中难以提高自己的水平,阻碍高中英语教学效率的提高。而以读促写、读写结合的高中英语教学模式的提出,为高中英语教学提供了改进的契机,实现了读写的良好结合。1.重视阅读过程,增加写作词汇英语词汇学习是英语学习过程中的基础环节,广     

高中英语教学中学生思维能力的培养

<正>引言在新课程改革背景下,传统高中英语教学模式难以满足时代发展要求。因此,现阶段高中英语教学中,应强调培养学生思维能力,促进学生全面发展。我国大部分高中英语教学积极响应国家号召,在教学过程中,通过创新教学方式,创设教学情境,激发学生学习兴趣,为学生形成思维能力打下坚实的基础。本文主要提出高中英语教学中学生思维能力培养策略,全面提升高中英语教学水平。1.激发学生的学习兴趣