“微课程”在初中英语课堂教学的设计与运用策略

<正>新课程中明确提出推进信息技术在教学中应用的要求,并尽快实现新教学模式、教育理念以及教学方法的应用,以此来有效促进信息技术在教育行业的应用。"微课程"是建立于现代信息技术之上的一种新型课堂教学模式,这种课堂模式除了能够充分利用现代互联网技术优势之外,而且还能最大限度保障学生的学习主动权。初中英语教师在上述教学模式中扮演着引导和辅助     

现代信息技术辅助下高中地理教师所具备的素养

<正>随着现代信息技术手段在教育教学领域的广泛运用,其不可比拟的教学优势越来越得到了广大教师的一致认可。运用现代信息技术优化教学结构,激发学生学习兴趣,提高教学有效性这已成为广大教师的共识。不可否认,现代信息技术为我们的教学改革带来了重大机遇,但是同时也对我们的教师提出了更高更新的要求。如果固守传统的教学观念,不注重自身素养与能力的提高,那么无论现代信息技术手段具有多大的优越性,在教师手中也无法充分地展现出来。要实现现代信息技术的有效运用,使其成为推动教学改革和提高课堂教学效率的重要手     

如何保护小学生对信息技术课的兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习的推动力。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要在教会学生基本信息技术知识的同时,也要保护学生对信息技术的好奇心和学习的兴趣,进而为培养学生的信息素养,提高信息技术课程教学质量奠定坚实的基础。因此,作为新时期的信息技术教师,要更新教育教学观念,借助恰当的教学方法激发学生的学习热情,保护学生的学习兴趣,进而为高质量信息技术课程的实现做出相应的贡献。     

对中学信息技术教学的实践分析与探索

信息时代的来临,使得信息技术成为了当前现代人所必须要具备的一项技术,信息技术课程也肩负着重任。在学校中实施信息技术教育教学,旨在培养中学生良好信息素养,使得中学生能够具有应用信息的能力、处理信息的能力、传输信息的能力以及获取信息的能力。初中学校实施信息技术教育教学主要是将学生使用和以及学习计算机的兴趣,对学生学习信息技术的热情进行巩固,使学生能够掌握基本的信息技术实践以及信息技术技能,进而充分利用信息技术来促进学生的学习和生活,增强学生解决实际问题的能力,培养学生当前信息社会相适应的责任感、价值观、人生观、世界观、法律观以及道德观。本文中,笔者就对中学信息技术教学的实践进行分析和探索。     

运用现代信息技术优化职业高中历史教学探析

随着现代信息技术的发展,社会进入了互联网时代。信息技术与各行各业都在迅速融合,而现代信息技术也逐渐在教育中获得广泛的应用,为教师的教学带来了一定的便利。在职业高中的历史教学中,现代信息技术在课堂上也发挥着十分重要的作用,对提高教学效率与提升学生的学习兴趣有着一定的积极作用。     

浅谈信息技术与课程整合中创设教学情境的误区与对策

随着教育信息化的深入,合理科学地利用信息技术创设有效的教学情境,已成为许多教师尝试信息技术与其他学科整合教学中的切入点之一。然而,在我们实施信息技术与课程整合教学实践中,如何正确利用现代信息技术来创设有效的教学情境存在不少的困惑和误区。本文拟从实际操作的层面,对当前利用现代信息技术来创设教学情境过程中存在的普遍性和实质性的几个问题进行初步探究。     

浅谈现代信息技术在初中语文阅读教学中的运用

<正>以互联网和多媒体为核心的现代信息技术日益广泛地运用于教育教学领域。实现现代信息技术与学科课程的整合,这是现代教学改革的新视点。作为语文教学重头戏的阅读教学,在教学中运用现代信息技术,无疑可使阅读教学更加富有生机与活力,带来了阅读教学的改革与发展的新契机,成为教师与学生学习的工具,可以实现学生和教师与文本进行对话。而且,现代信息技术在激发学生阅读兴趣,提高学生阅读水平方面具有非常重要的作用。笔者现结合具体的教学实践对     

在高中信息技术教学中如何处理教与学的关系

近年来,信息技术的影响范围和程度日益扩大,学校各界对于信息教育也越来越重视,这就要求学校要培养出更多的相关技术人员。教师在高中信息技术教学中要有效处理好教与学的关系,这样的教学效果才能够更加明显高效。教师要对教学策略进行创新,抓住高中学生和学科要求来开展工作,让学生能够跟随教师的节奏学习,也能独立地进行自我学习。基于高中信息技术教学中如何处理教育学的关系来进行阐述,旨在推进教学升华。     

浅析现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略

随着我国教育事业的不断发展和进步,在小学数学教学过程当中,教师更多地利用现代信息技术手段来提高学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习和探究,培养学生的学习思维。教师利用现代信息技术,有效地提高了课堂教学的效率,突破了教学的重点和难点,使课堂教学更具有效性。文章就现代信息技术如何促进小学数学高效课堂进行分析和探究。     

初中信息技术教学与学生核心素养培育研究

如今科学技术发展迅猛,社会对信息技术人才提出的各种要求在不断提高,初中教育中的信息技术课程愈发受到教师的重视。如今摆在初中信息技术教师面前的是如何有效构建高效的信息技术课堂,并培养学生应有的学科素养与各项学习能力,让学生朝着高素质的信息技术人才的方向发展。基于此,主要围绕核心素养培育这一教学方式与初中信息技术课程教学相结合的教学模式来展开分析,以提高初中信息技术教学的有效性。