初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

<正>分层教学可明显提升教学质量,初中英语阅读教学中采取分层教学可明显提升学生阅读理解能力,能促使不同学习层次的学生在阅读理解能力上得到提升。如何将分层教学应用在初中英语阅读教学中是教师们关注的重点,以下是笔者的具体分析。1.立足教学大纲实施英语阅读分层教学初中英语阅读教学中根据教学大纲中的重难点实施分层教学是一种非常有效的教学模式。教学中教师可以根据学生的阅读能力将学生分成不同的层次,如A、B、C三组分别代表学习能力较强、一般、较差。阅读是初中英语教学中一项重要学习内容,教师需要以阅     

浅析分层教学法在初中英语教学中的运用

初中生存在不同的个性特征、兴趣爱好、学习方式、学习能力和认知水平,所以,在初中英语教学中,教师要注意和尊重学生的这些差异,结合教材内容,采取分层教学法,提高学生的整体英语成绩。     

在教学中培养初中生英语阅读能力

阅读能力体现了学生英语综合知识的应用能力,在新课改的要求下,初中生的英语阅读能力得到了教师的高度重视。初中英语是小学英语基础上的进一步提升,是高中英语学习的基础,在英语教学领域,初中英语起着承上启下的重要作用。笔者结合多年的教学经验,对如何在教学中培养初中生英语阅读能力做了简单介绍。     

浅谈如何在初中英语教学中提升学生的阅读能力

阅读是英语学习的主要形式,阅读能力是初中生应该掌握的基本英语能力之一。如何提高初中生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,是初中英语新课改的主要课题之一。从过去的英语教学来看,教师并没有形成较为系统的阅读教学方法,导致学生的阅读兴趣不高。而系统的教学方法需要教师掌握先进的教学理念,能够根据学生的需求制订不同的教学方法。这是新课改下教师应具备的素质,也是英语阅读教学应秉承的宗旨。     

论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

<正>英语阅读教学一直以来都是初中英语教学的重难点内容,阅读应该是现代初中生必须具备一种英语技能,这种技能并不是一朝一夕可以培养、训练成的,必须长期坚持学习、训练,然而很多中学生并没有掌握正确的阅读方法,学习效率比较低下。作为初中英语教师,应该改变以往的教学方法,引导学生养成形成正确的英语学习习惯,努力提高学生的英语阅读能力。分层教学理念实际上在我国古代孔子时期就可以萌生了,实际上分层教学也即是因材施教,通过一些     

高中英语分层自主阅读指导策略

<正>高中英语是高中教学的主要课程,提高英语阅读能力有利于提升学生的英语水平。在英语阅读中,分层自主阅读是英语阅读的主要方式,合理进行分层自主阅读可以有效提升学生英语阅读积极性,营造和谐的课堂氛围,加强学生的自主阅读效果,实现教学目标。因此,教师应采取相应的指导策略,对高中生进行英语分层自主阅读指导,使学生英语水平得到提升。1.高中英语分层自主阅读的优势高中生在英语阅读中,存在着阅读基础能力不一     

有效提升学生阅读能力的探索与研究

<正>在英语教学的初中阶段,学生有一个较好的英语阅读能力有助于学生锻炼英语表达能力与英语语言的理解力,让学生能够更好地学习英语。而教师若要提升学生的英语阅读能力就应该从根本上着手,打破传统的教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生能够主动地学习。在日常的生活和学习中自主的学习词汇,让自己的词汇量积累到一定数量能够无障碍地阅读英语文章。久而久之学生的阅读能力就会得到很大程度的提升。1.提高初中生英语阅读能力的探索研究     

初中生英语阅读能力的提升策略

<正>英语阅读是一项基本技能,在初中生的英语学习过程中扮演着重要的角色。在听、说、读、写四种技能中,英语阅读能力是初中生学习英语必备的重要技能之一。英语阅读能力的提升有利于提升初中生的认识能力,还有利于提升其英语实践能力,开阔学生的视野,让学生学习到课本中学不到的知识。1.初中生英语阅读过程中面临的困难1.1学生的阅读兴趣不高兴趣是最好的老师,但是从整体上来看,初中生对于英语阅读的兴趣不是很高。甚至存在着一部分学     

高中英语阅读教学“分层指导”模式探究

教师在高中英语教学中应该重视指导学生的英语阅读,培养学生在英语阅读中的理解能力。英语阅读能力关系学生的英语核心素养以及英语的输出。学生的英语水平各有高低,传统的教学方式无法统筹兼顾。为了改善教学弊端,探讨分层指导的教学模式,将学生对英语的敏感度分层,对英语阅读能力输出的高低分层,由此展开英语阅读教学,对学生实施分层教学,助力学生在分层指导模式下能够有效提升英语阅读能力。     

提升初中英语阅读教学有效性的策略

<正>阅读教学对于提升初中生的阅读能力有着积极的作用,而阅读能力的提升对于初中生学好英语起着重要作用。为了提高初中英语阅读教学的有效性,就需要英语教师多了解初中生学习英语的学情,就需要根据初中生已有的阅读水平制定出对应的阅读教学策略,就需要激发初中生阅读英语读物的兴趣,更需要采用有效的阅读教学策略让初中生积极参与到阅读课教学中来。