在“读出问题”中培养学生的核心素养

在高中语文教学过程中,培养学生的核心素养是构建高效课堂的决定性因素。阅读是语文教学中的重点内容,通过阅读有助于拓宽学生的学习视野,进一步积累写作素材,从而提高学生的综合能力。在教学中,教师要引领学生读书,通过问题探索与创新进一步开拓学生思维,增强学生的学科核心素养。本文基于此背景下分析探索在突出问题中培养学生的核心素养的具体策略,旨在进一步提高学生的语文学习兴趣和能力。     

浅谈核心素养视角下如何开展小学数学教学

素质教育理念和新课程标准对开展小学数学教学提出了新的要求,在实际的知识学习过程中,教师不仅要引导学生掌握基本的语文知识,同时要帮助学生培养和形成数学素养,为学生后续的知识学习打好基础,本文主要结合核心素养视角下如何开展小学数学教学展开了研究。     

核心素养视野下的高中政治课堂教学创新浅谈

随着我国新课标的不断发展和推进,在高中政治教学当中,教师要运用核心素养的教学理念来进行教学方面的引导,有效增强高中学生的政治学习积极性。帮助学生在政治学习的过程当中完善自身的学习理念,提高自身的学习思维。教师要提高自身的专业素养,在教学引导的过程当中,确立教学目标,引导高中学生掌握良好的政治学习策略来进行提升和完善,有效激发学生的学习主动性,培养学生的学习热情。所以本文基于核心素养视野分析高中政治课堂如何进行创新教学,并提出具体的创新教学对策,旨在提高学生的核心素养,进一步增强课堂教学效率与质量。     

浅谈小学拓展阅读教学策略

随着素质教育的不断深入,在小学语文课堂教学中,如何引导学生展开阅读拓展,是教师需要重点注意的教学问题。小学阶段的语文教学,不仅要帮助学生掌握基础的字词内容,同时也要引导他们建立基础学习意识的关键学科,而阅读教学的内容对学生的学习有着举足轻重的影响。文章对小学拓展阅读的内容展开深入的探究,希望能对教育工作者起到一些积极的参考作用。     

基于核心素养 优化数学教学

核心素养是21世纪学生的必备素养。在初中数学教学实践中,合理培养学生的核心素养是时代的要求。在数学核心素养观念的指导下,教师必须重视优化教育措施,进一步确立学生的主体性地位,指导学生成为数学课堂的学习者与实践者。在数学教学过程中,教师要引导学生在情感态度价值观方面认识数学学习的关键性,并且积极主动地投身于数学探讨之中,以利用数学知识处理现实生活中的问题。     

高中英语教学中如何做好阅读教学

<正>在高中阶段的英语教学中,阅读教学是最重要的内容之一。为了引导学生更好地构建自己的知识体系、促进学生综合素养的提升,教师在教学的过程中应该结合具体的教学内容,找到最合适的教学方法,帮助学生在进行英语学习的过程中强化自己的英语综合素养。教师要根据学生的反馈及时地调整自己的教学实际方法,有效引导学生在知识学习的过程中提升自己的阅读能力,实现更好的发展。1.阅读过程中要有真实情感     

聚焦语文群文阅读，培养学生核心素养

<正>在初中语文教学工作开展的过程中,教师需要对学生进行积极的引导,以培养学生的学科核心素养为教学工作导向。一、初中语文群文阅读互助学习开展原则积极采取多元化教学措施,使学生采用相互交流、互相帮助的方式完成初中语文的阅读任务。在实际教学工作中,教师还要遵循以下原则。第一,合作性原则。教师需要在教学过程中重点激发学生相互合作的意识,引导学生通过相互合作在群文阅读中进行探索与研究,并且在探究的过程中相互交流意见、学习经验与技巧,这样学生之间能形成一种良好的学习氛围,学生也能够在持续不断的学习与交流过程中达成高效学习,这对初中语文群文阅读教学工作水平的提升具有极为重要的促进作用,也可以帮助初中生在持续不断的学习中形成语文学科核心素养。     

刍议如何在高中英语教学中培养学生的核心素养

<正>新课程理念强调和倡导在教育教学过程中要按照三个维度的教学目标实施,让学生在实现对知识内容的充分感知的基础上,强化学生的听说读写等训练,努力实现学生核心素养的最大化提升。本文主要对高中英语教学中如何培养学生的核心素养进行分析和探究。1.强化翻转课堂运用,提升高中生英语自主学习积极性翻转课堂强调有效的课前预习,强调问题的提出和解决。教师要采用"Teaching Team"的方式来满足学生的学习需要。在高中英语阅读的教学过程中,教师     

浅谈高中语文阅读教学中学生核心素养的培育

在高中语文教学过程当中,阅读教学是语文教学的重要措施。教师要贯彻新课标的要求来进行语文核心素养教学的引导,充分激发学生的学习积极性,拓展学生的逻辑思维意识,使学生能够在语文阅读学习当中掌握良好的学习技巧来提高自身的学习观点。教师要从实际出发来针对学生的学习状况,进行教学方面的创新,引导学生养成良好的阅读习惯,激发学生的学习主动性和有效的增强高中语文教学的效率和质量。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养措施探讨

初中英语阅读课堂教学开展阶段,教师已经开始将目光集中到培养学生的核心素养上,所以目前教师的重点教学研究目标也开始出现十分明显的转变,教师在开展教学阶段,应该给予培养学生核心素养更加充分的关注,引导学生通过教学题材的有效阅读,深化学生对于文本内容的理解,促进学生综合能力的提升。从初中英语阅读课堂教学出发,探讨如何深入培养英语核心素养。