浅谈如何提高高中语文教学质量

<正>我们都知道语文是重要的基础学科,在学习所有其他科目之前,我们一定要有一定的语文基础,只有这样才能更好地学习其他学科。在新课程改革的进程中,新的教学理念和教学方法不断涌现,这就对语文教学提出了更高的要求。作为高中语文教师,我们应理解好这些新的教学理念,掌握运用好这些新的教学方法,并将其运用到实际的教学过程中,提高高中语文的教学质量。一、教师自身的业务水平要过硬语文教师在教学的过程中,充当的     

如何有效提高高中语文教学质量

高中是学生语文学习的最重要的一个阶段,是提升学生综合语文素养的最关键的时期。高中语文作为高考的主考科目之一,关系到学生的总体成绩和高考水平。因此,无论是教师、学生还是家长都给予了语文高度的重视。但目前的高中语文教学还存有一些问题严重阻碍了自身教学质量的提高。本文中笔者就针对目前的教学现状提出了一些具体的建议和意见,以期能够有效提高高中语文的教学质量。     

解析如何有效提高高中语文教学质量

要想提高语文综合素质,学生必须把握好自己在高中学习的时期,比起其他学习阶段,高中一直是学生学习语文的最重要的一个阶段。许多家长和老师都十分重视学生的语文成绩,因为语文成绩占了高考总成绩不容忽视的一部分,语文成绩的高低关系到学生的高考成败。虽然语文成绩很重要,但现如今的语文教学质量还比较低,主要原因是目前的高中语文教学还存在一些严重问题。笔者将在本文中提出一些有用的建议和意见,希望能够改善当前的语文教学状况和提高高中语文的教学质量。     

探究如何借助高中语文阅读教学提高学生写作水平

<正>阅读教学与写作教学,一直以来都是高中语文教师在开展教学活动时面临的两大难题。但同时,阅读与写作在基础性的高中语文教学与考试考查内容中占据着极大比重。尤其是在时代不断发展、教学目标与要求不断更新的背景下,语文教师更需要关注阅读与写作教学,积极更新教学理念,调整教学方法。由于语文阅读与写作一体化的教学研究不断发展,逐渐成型,高中语文教师可以在教学中尝试利用阅读教学促进学生写作能力的提高,在优化学生阅读水平的同时,让学生对写作产生新的理解与感悟,从而为写作教学的开展减少压力。     

提高高中语文探究性教学质量的有效策略

高中时期的语文教学应当注重学生语文应用和探究能力的培养,应当全面促进学生整体素质的提高。在新课标的素质教育大背景下,培养学生的学习能力是所有科目教学的重中之重。高中语文作为一门重要学科,它含有丰富的人文性、社会性、思想性,是学生知识积累、思想认识、思维拓展的重要学科,也是培养学生综合能力的主要途径。所以,本文就提高高中语文探究性教学质量的有效策略展开述论。     

浅析如何提高初中语文写作教学质量

在初中语文教学中,写作教学是语文教学的重点部分和难点所在,因此寻找提高写作教学质量的对策非常重要。本文阐述了写作教学质量的提高对提升初中生语文写作水平的意义,并针对初中生语文写作情况进行对提高语文写作教学质量的探索。     

探讨提高初中语文写作教学质量的策略

写作技能在当今这个信息化的社会来说,是具有非常重要的意义的。但是对当代人来说,随着网络全方位地走进我们的生活,写作能力的训练在我们的生活当中呈现一个下降的趋势。所以,在我们的教育当中应该加强语文写作的教学。初中则是写作能力提高的关键时期。本文主要对提高初中语文写作教学质量的策略做简单地分析。     

浅析如何有效提高初中语文写作教学质量

作为初中语文教学活动的有机组成部分,写作教学的重要性毋庸置疑,写作水平的高低也直接反映了一个学生的语文整体水平和综合能力。因此,有效提高初中语文写作教学质量对培养学生独立的写作能力和写作水平是至关重要的。同时,这也是全面实施素质教育、培养全面发展的综合素质人才的客观需要。基于当前初中作文教学中存在的问题,就如何有效提升初中语文写作教学质量进行了探索。     

创新中学体育教学模式,提高教学质量

提高教学质量,提升学生的身体素质是体育教学的根本目的。中学阶段是学生综合素质发展非常重要的阶段,因此,本文从体育教学中存在的问题着手,探究了如何创新教学模式,以提高教学质量,让学生真正热爱体育、热爱运动。     

创新教学模式,提高小学语文教学质量

小学阶段是学生学习知识、提升能力的重要时期,为学生今后的长远发展奠定了重要基础。那么对小学语文教学模式进行有效创新,能够切实提升小学语文教学质量,为学生呈现精彩生动的语文课堂,真正培养学生的文学素养与综合能力。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述创新小学语文教学模式的有效策略。     

提高初中英语写作教学质量的几个方法

<正>初中英语写作在中考题中属于书面表达,主要分为以下几类:看图写话;根据汉语提示写一段话;命题作文,提供关键词或短语;自由作文。新教材虽然对写作教学给予了一定的倾斜,但因受课堂教学时限及评改辅导欠佳的影响,教学质量仍在低效中徘徊。为切实扭转这一不利局面,我在学习借鉴与探索中积累了以下几点做法:一、夯实基础知识,扎扎实实打下写作基础要想充分表达自己的思想,掌握足够的词汇量是前提,准确理解词的涵义是基础,能写出语法正确、合乎表     

高中语文作文写作探析

<正>一、何为写作教学写作教学,就是通过教师的引导,学生能够用语言、文字,准确地表达出部分事物的特征、事情的经过以及自己内心情感表达的一种形式。写作能力的提升有利于推动学生语文素养的全面发展。除此之外,当前的语文课程标准中也作出了明确规定:写作是运用语言来表达和交流的一个重要形式,是学生认识这个世界以及自我认识的一个过程,对学生世界观、人生观的形成都有着重要的推动作用。多数教师都了解写作教学的重要性,但是在实际教学中,学生     

高中语文开放式写作教学研究

<正>语文是高考的重要科目之一。高中生需要提高语文素养,不断强化写作能力和阅读理解能力。为了适应新课标改革的要求,语文教学应该避免传统教学的弊端,发挥学生的想象力和主观能动性。本文主要研究高中语文写作教学的特点,为了有效解决高中语文作文存在的问题,提出有效的解决策略。1.激发学生的学习兴趣,培养良好习惯兴趣是最好的老师,在语文写作教学中,教师应该引导学生进行广泛阅读。阅读能够扩展学生的知识面,有效发散学生的思维。因此,语文教师应该结合学生的性格特点,激发学生的想象力和创造力,进行有效的阅读与写作教学。与此同时,教师应该引导学生自主探究,营造轻     

高中语文写作教学探讨

写作是高中语文教学中一项比较重要的内容,是语文教学的难点和要点。在新课标的改革下,教师要能灵活地将语文课堂上教给学生的知识串联起来,让学生形成知识网络,把在课堂上学到的各种典故、词汇、手法能脱口而出并完美正确地应用在作文中,培养学生的创新能力,开拓学生广阔的写作思维。     

高中语文教学模式创新分析

目前高中语文教学改革已经到了白热化阶段,教育人员要根据传统教学中出现的问题和不足之处进行改革,争取创造出一种新的教学理念,本文从课堂效果、作业完成方式、课前预习程度、学习成果检查等四个方面进行创新,使语文的教学步入新阶段。     

高中语文高效教学模式初探

<正>根据新课改的要求,教师要把课堂还给学生。在这个过程中,一些教师对让学生成为学习主体存在理解上的误区。他们认为,在高中语文教学中,要发展学生的能力,一切学习都应该由学生做主,不管是学习进度学习方法都以学生的意愿进行。保持这种心态的教师对学生的学习效率漠不关心,不清楚学生对知识是否学会,是否掌握,还存在哪些薄弱环节,这就使得教学在复习课上不能根据学生的实际进行设计。真正要使高中语文课堂     

关于高中语文教学模式探析

<正>高中是学生思维能力发展的重要时期,高中语文教学不仅仅需要推动学生掌握课堂内容和知识,更加需要在教学过程中培养学生的学习能力、思考能力和人文素质,鼓励学生自主学习,培养学生学习兴趣和持久发展的能力。因此,对于高中语文的教学模式进行探讨,发现传统教学模式中存在的问题并针对其进行调整和变更,对于更好地培养学生的上述能力具有重要意义。1.变更传统教学模式,改变教师角色定位在传统的教学模式中,老师处于主体和引导地位,学     

对高中语文写作的探讨

写作作为语文综合能力中的“写”的重要体现,它在语文综合构架中起着支柱的作用,而且在语文考试中,写作在卷面分数中也占据着比较重的比例.但是大部分学生在写作的时候常常觉得无话可说,一看见写作觉得非常的烦恼,有甚者还离题,本文针对这些问题,从目前高中语文写作的现状,解决问题的对策等方面进行论述.     

高中语文写作教学方式创新研究

在高中的语文教学中,作文教学占有重要地位;在大学招生考试中,写作成绩也占有很大比重,写作成绩的高低决定着语文成绩的高低。然而写作对大多数高中生来说是难中之难,因此创新写作教学方式,提高写作教学质量是当前语文教学中的一个重大课题。