初中英语阅读理解教学探究

<正>随着教育的不断改革,英语已经成为学校教育中必不可少的教育内容,初中英语是对小学英语的完善,是学生今后英语学习打下基础的重要时期,英语阅读理解是初中英语教学中重要组成部分,教师应当重视阅读理解在初中英语教学中的重要意义,掌握有效的教学策略,调动学生学习兴趣,激发学生学习潜力,促使学生能够积极主动地学习英语知识,提高初中英语教学质量,达到使学生充分掌握并灵活运用的教学目的。1.阅读理解在初中英语教学中的意义     

核心素养下初中学生英语学习能力的培养

<正>在以往的初中英语教学中,教师们多对英语知识进行讲解,通过灌输的方式来帮助学生掌握知识,但是核心素养理念的提出,需要教师们对在教学的过程中培养学生的学习能力和探究能力,也能够让学生更好地适应社会。所谓"授人以鱼不如授人以渔",教师们在教学的过程中要注意对学生的学习策略和学习习惯的培养,帮助学生发挥他们在初中英语学习当中的主观能动性,让他们能够去课前预习、课后复习,让学生发挥自己在学习中的主体地位。本文基于初中英语教学现状,对核心素养下初中学生英语学习能力的培养策略进行了探讨。     

以学生为中心的初中英语阅读教学策略探究

由于传统的教学理念,以教师为主,讲课的内容枯燥乏味,致使学生对初中英语阅读的学习,产生畏惧心理。由于初中学生正处于叛逆期,传统的教学方法给学生带来了反向性的教学作用。那么教师应该以创新性的教学体系,以学生为主体,提升学生在英语阅读学习过程当中,语言沟通能力和阅读表达的能力,从而更高效地加强学生在英语学习过程当中的课堂氛围,改善目前英语阅读教学的现状,让学生通过阅读练习,强化英语学习过程当中的实践性教学策略。     

提升初中英语阅读教学有效性的策略

<正>在新课程指导下,教师在教学过程中要能够重视有效性。在初中英语阅读教学过程中,教师更加要能够采取正确的教学方法,有效地提高学生的英语阅读能力,不仅要能够在教学中充分明确教学目标,而且还要能够采取正确的方法来引导学生能够积极参与到阅读课堂学习中,帮助学生能够更好地积累英语知识,纠正学生的学习态度,提高学生的英语素养。     

“以读促写”在初中英语教学中的应用思考

<正>阅读和写作是初中英语教学中最重要的两个部分,也是学生英语学习中的薄弱环节。很多教师在教学中没有将阅读与写作结合起来,教学观念还比较落后,导致学生的阅读和写作能力比较差,进而影响到初中英语整体教学质量。本文对初中英语阅读与写作教学中存在的问题进行分析,并就"以读促写"在初中英语教学中的应用策略进行探讨。"以读促写"是一种重要的英语教学方法 ,将阅读与写作结合起来,通过阅读让学生掌握写作方法,在提升学生阅读理解能力的同时,使学生的写作水平也能得到相应的提升。所以,在初中英语教学中,教师可     

论述初中英语阅读教学中如何开展小组合作学习

<正>初中阶段是学生学习基础知识的重要阶段,此阶段中学生可以将所学基础知识进行积累,为其在日后学习和提高上奠定基础。初中教学中,英语学科教学有着重要的意义,其是提升学生英语阅读能力和表达能力的重要学科,但是在目前的英语学习过程中,学生受到学习环境等因素的影响,无法有效地掌握所学的英语知识,所以在当前的英语教学中,教师可以使用小组教学方式,提升良好的课堂教学氛围、丰富课堂教学形式、优化自身的教学手段,推动初中英语教学效率提升,让学生可以全面掌握英语所学知识。1.合作学习对于初中英语阅读教学的价值     

如何提升初中英语阅读教学有效性

<正>初中英语阅读中涉及有丰富的语法与词汇,有利于学生扩大词汇量,巩固所学英语知识,为提升英语学习水平打牢了基础。教师要带领学生系统性进行英语阅读训练,深入感受中西方文化差异,逐步形成良好的西式思维,同时在中式与西式两种思维中灵活转换,保证了英语学习的高效性。对此教师要不断探索更加行之有效的教学方法,让学生在英语阅读中有所收获与启示,不断提升初中英语阅读教学的有效性。笔者结合多年教学经验,提出了提升初中英语阅读教     

论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

<正>英语阅读教学一直以来都是初中英语教学的重难点内容,阅读应该是现代初中生必须具备一种英语技能,这种技能并不是一朝一夕可以培养、训练成的,必须长期坚持学习、训练,然而很多中学生并没有掌握正确的阅读方法,学习效率比较低下。作为初中英语教师,应该改变以往的教学方法,引导学生养成形成正确的英语学习习惯,努力提高学生的英语阅读能力。分层教学理念实际上在我国古代孔子时期就可以萌生了,实际上分层教学也即是因材施教,通过一些     

优化语法教学,提高初中英语教学质量

<正>英语是初中学生的必学课程之一。初中英语教学改革的重点之一是转变传统英语教学模式中重视语法知识讲解,忽视培养学生运用语法能力的现状。初中英语的学习主要分为英语词汇学习和英语语法学习两大部分。对于英语词汇的学习,主要是多花时间进行读写练习,常记常用单词,长期坚持可见效果。而英语语法教学却是让很多学生感到头疼的一大难题,也是让很多英语教师感到棘手的问题。因此,初中英语教师,要重视语法教学方法的优化,提高初中英语     

初中英语阅读教学与学生阅读素养培养策略

<正>语感是语言学习中一项较为重要的能力。在初中英语的学习当中,英语语感可通过阅读学习来培养。初中英语的阅读教学能够将课堂上所学习的单词、短语、句式等知识应用起来,也能够让学生在阅读的过程当中积累短语和好句,从而应用于自己的英文表达当中。因此,阅读的学习对于培养学生英语学科的核心素养很有帮助。如何让英语阅读教学更加高效,让学生的能力在学习过程中进一步提升,也是大部分英语教师一直在探索的问题。本文将从初中英语的角度探索阅读教学与学生阅读素养的培养策略,希望能为各位教师提供参考。